РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

И. о. первого проректора по учебной работе

_______________//

__________ _____________ 2013г.

ГЕНЕТИКА ПОЛА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.62 - Биология, очной формы обучения.

Профиль: генетика

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________//

«______»___________2012 г.

Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики «17»октября 2012 г., протокол Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 17 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

Рассмотрено на заседании УМК департамента биологии ИМЕНИТ 26 ноября 2012 г., протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«СОГЛАСОВАНО»:

Директор ИБЦ_____________//

«______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра экологии и генетики

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ГЕНЕТИКА ПОЛА.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.62- Биология, очной формы обучения.

Профиль: генетика

Тюменский государственный университет

2013

Пак пола. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.62 - Биология, очной формы обучения. Профиль: Генетика. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2013, 17 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Генетика пола [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено и. о. первого проректора по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой экологии и генетики, д. б.н.

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013

1. Пояснительная записка.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Генетика пола» является получение базовых знаний об одной из проблем современной биологии - генетике пола.

В процессе изучения дисциплины бакалавры решают следующие задачи: в систематизированной форме усваивают основные представления о происхождении и эволюции полового размножения, генетических механизмах детерминации и дифференцировки пола у разных видов животных и у растений. В основу программы положено учебное пособие , «Генетика и происхождение пола» (2010).

Учебно-методический комплекс «Генетика пола» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Генетика пола» относится к циклу Б3. Профессиональный цикл: профиль генетика, дисциплины по выбору. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами Б.1. Гуманитарного, социального и экономического цикла: базовой частью и Б.3. Профессионального цикла: базовой (общепрофессиональной) частью: экономикой; генетикой и селекцией, цитологией и гистологией, биохимией и молекулярной биологией. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по генетике, биологии размножения и развития, физиологии, биохимии, умение к биометрической обработке материала, владение компьютерными статистическими программами. Для успешного освоения данной дисциплины необходимо предшествующее изучение следующих модулей: экономики; физиологии человека и животных, генетики и селекции, биохимии и молекулярной биологии, цитологии и гистологии.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека – ОК 1;

-приобретать новые знания и формировать суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии - ОК 3;

--демонстрировать базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике – ПК 6;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать: основы генетики пола.

· Уметь: демонстрировать базовые представления по генетике пола, применять их на практике, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты исследований.

· Владеть: навыками к научно-исследовательской работе, преподаванию генетики пола, ведению дискуссии.

1.3. Карта компетенций дисциплины

Компетенции

Формулировка

компенции

Результаты обучения в целом

Результаты обучения по уровням освоения материала

Виды занятий

(лекции, практические, семинарские, лабораторные)

Оценоч-ные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

минимальный

базовый

повышенный

ОК1

следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека

Знает: этические и правовые нормы в отношении других людей

Имеет общее представление об этических и правовых нормах в отношении других людей

Знает этические и правовые нормы в отношении других людей

Имеет расширенное представление об этических и правовых нормах в отношении других людей

лекции

зачет

Умеет: применять в профессиональной деятельности этические и правовые нормы в отношении других людей

Следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей

Следовать и побуждать других следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей

Следовать, побуждать других и применять в профессиональной деятельности этические и правовые нормы в отношении других людей

семинарские

занятия

реферат

Владеет: навыками применения этических и правовых норм в отношении других людей

Владеет навыками применения этических и правовых норм в отношении других людей

Владеет навыками применения этических и правовых норм в отношении других людей

Владеет и умеет демонстри-ровать навыки применения этических и правовых норм в отношении других людей

Семинарские занятия

Презентация

ОК3

приобретать новые знания и формировать суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии

Знает: основные образовательные и информационные технологии, используемые для получения новых знаний по генетике пола, для формирования суждений по научным, социальным и другим проблемам, имеющим отношение к генетике пола

Имеет общее представление о современных образовательных и информационных технологиях, используемых для получения новых знаний по генетике пола

Знает основные образовательные и информационные технологии, используемые для получения новых знаний по генетике пола

Знает основные образовательные и информационные технологии, используемые для получения новых знаний по генетике пола, для формирования суждений по научным, социальным и другим проблемам, имеющим отношение к генетике пола

лекции

зачет

Умеет: приобретать новые знания по генетике пола на основе новых образовательных и информационных технологий

Умеет приобретать новые знания по генетике пола на основе новых образовательных технологий

Умеет приобретать новые знания по генетике пола на основе новых образовательных и информационных технологий

Умеет приобретать новые знания по генетике пола и формировать суждение по научным, социальным и другим проблемам, имеющим отношение к генетике пола на основе новых образовательных и информационных технологий

Семинарские занятия

Ответы на вопро-сы

Владеет: основными терминами, имеющими отношение к современным образовательным и информационным технологиям, используемым в генетике пола

Владеет основными терминами, имеющими отношение к современным образовательным технологиям, используемым в генетике пола

Владеет основными терминами, имеющими отношение к современным образовательным и информационным технологиям, используемым в генетике пола

Владеет навыками применения основных образовательных и информационных технологий, используемых в генетике пола

Практические занятия

Контрольная работа

ПК 6

демонстрировать базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике

Знает: основные закономерности генетики пола и ее современные достижения

Имеет общее представление о генетике пола

Имеет базовые представления о генетике пола

Имеет расширенное представление об основных закономерностях генетики пола и ее современных достижениях

лекции

зачет

Умеет: демонстрировать базовые основы генетики пола

Умеет демонстрировать элементарные понятия генетики пола

Умеет демонстрировать базовые основы генетики пола

Умеет демонстрировать расширенные представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики пола

Семинарские занятия

Презентации

Владеет: основными терминами, имеющими, отношение к базовым понятиям генетики пола

Владеет основными терминами, имеющими отношение в элементарным представлениям генетики пола

Владеет основными терминами, имеющими, отношение к базовым понятиям генетики пола

Владеет основными терминами генетики пола и умеет применять на практике

базовые основы генетики пола

Семинарские занятия

Контрольная работа

Примечание:

элементарные представления, общее представление – определение и краткая характеристика базовые понятия – определение, полная характеристика, краткая характеристика механизмов;

расширенные представления - определение, полная характеристика, подробное описание механизмов; примеры, знание современных достижений в этой области

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 7. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

3. Тематический план.

Таблица 1

Тематический план

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Из них в интерактивной форме

Ито

го часов по теме

Итого количе-ство

баллов

Лекции*

Семинарские (практ) занятия

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

8

Модуль 1.

1.

Введение

1

2

2

4

0-10

2.

Половое размножение и его биологическое значение

2-3

2

2

2

2

6

0-10

3.

Хромосомные системы определения пола

4-5

2

2

2

2

6

0-10

Всего

5

6

4

6

4

16

0-30

Модуль 2.

4.

Происхождение и эволюция половых хромосом.

6-7

2

4

2

8

0-10

5.

Генетика определения пола у дрозофилы

8

2

6

2

2

10

0-10

6.

Генетика определения пола у нематоды

9-10

2

6

2

10

0-10

Всего

5

6

16

6

2

28

0-30

Модуль 3.

7.

Генетика определения пола у млекопитающих и человека

11-12

1

4

1

6

0-10

8.

Компенсация дозы генов

13-14

2

4

2

2

8

0-10

9.

Многообразие типов определения пола

15-16

1

4

1

6

0-10

10

Определение пола у растений

17-18

2

4

2

2

8

0-10

Всего

8

6

16

6

4

28

0-40

Итого (часов, баллов):

18

18

36

18

72

0 – 100

Из них в интерактивной форме

10

10

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3