Диагностика, экспертиза и оценка профессиональной деятельности педагогического работника на II этапе аттестации
(заключение ЭГ)
Фамилия имя
Отчество
Имеющаяся категория по должности
Запрашиваемая категория по должности
Диагностическая карта по определению уровня профессионализма, продуктивности труда педагогического работника
Показатели для оценки | Уровни | Оценки | Общая |
| |||
№ | в | экспертов | оценка |
| |||
баллах | 1 | 2 | 3 .э | экспертов | |||
1 | Качество проведения уроков (занятий) по тогам диагностирования 3-5 уроков (занятий) по 10-балльной системе | 0-10 |
| ||||
2 | Результативность обучения, воспитания (на основе анализа контрольных работ, срезов. тестирования, собеседования, учета результатов работы) оцениваю гея по следую щему нормативу: справляются с заданиями 70% учащихся — 8 баллов 80% учащихся — 10 баллов 90% учащихся — 12 баллов 1 00% учащихся — 1 5 баллов при качестве не ниже 40% | 0-15 |
| ||||
3 | Творческая активность учащихся, воспи- танников (имеются победители турниров. олимпиад, конкурсов, выставок, соревно- ваний и т. д. За последние 3 года) | 0-6 |
| ||||
4 | Создание условий для проявления обучающимися (воспитанниками) своих творческих возможностей (таблица № 1 из методических рекомендаций) | 0-4 |
| ||||
5 | Коммуникативная культура (таблица № 2) | 0-3 |
| ||||
6 | Использование компьютерной технологии в | 0-2 |
| ||||
учебном процессе |
| ||||||
Максимальное количество баллов по 1-6 | 40 | X |
| ||||
позициям |
| ||||||
Сумма баллов по оценке трех экспертов по 1- | X | X |
| ||||
6 позициям |
| ||||||
Среднее значение оценки экспертов в баллах | X | X |
| ||||
Sэ=S:3 |
| ||||||
7 | Творческая, научно-методическая работа: | |||||
а) прохождение курсов повышения | 3 | |||||
квалификации (последние 5 лет) | ||||||
Б) Педагогическое исследования, опытно- | ||||||
экспериментальные работы | ||||||
- педагогическое исследование; | 1 | |||||
- участие в работе творческих групп по | ||||||
педагогическим проблемам; | 1 | |||||
участие в работе опытно- | ||||||
экспериментальных площадок: | I | |||||
в) наличие творческих работ: | ||||||
• опубликованы статьи по проблемам | ||||||
развития образования; | 1 | |||||
- разработка методических рекомендаций. | ||||||
пособий, утвержденных: | ||||||
МО учреждения | 1 | |||||
МО города, района | 2 | |||||
- авторские программы, учебники. | 3 | |||||
• методические пособия, утвержденные НМС | ||||||
МО РБ БИРО | 3 | |||||
- создание и функционирование школы | ||||||
Передового опыта. | 2 | |||||
- участие в работе РМО. ГМО | I | |||||
г ) обобщение положительного опыт работы | ||||||
и масштабе | ||||||
- школы: | 1 | |||||
- района, города, зоны; | 2 | |||||
- республики: | 3 | |||||
д) участие в профессиональном конкурсе. | ||||||
выступление на НИК. НМК и т. д. в | ||||||
масштабе: | ||||||
- школы: | | | |||||
- города, района: | 2 | |||||
- республики: | 3 | |||||
е) руководство педпрактикой студентов; | 2 | |||||
ж) дополнительная информация об учителе | ||||||
(грамота У НО. значок "Отличник...". медаль | ||||||
"Ветеран труда". Почетная грамота МО РФ | ||||||
пли МО РБ. кандидат в мастера спорта и тд | 3 | |||||
Максимальное (возможное) количество | 36 | X | S = | |||
баллов по 7-ой позиции | ||||||
Среднее (возможное) количество баллов по | X | X | Sэ= | |||
7-ой позиции Sэ= S:3 (число экспертов) |
