План открытого урока по русскому языку в 8 классе. Тема урока: Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами

План открытого урока

по русскому языку в 8 классе

Тема урока: Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами

Цель: 1. Расширить представления учеников об обстоятельстве, его видах; повторить понятие о деепричастном обороте и дать понятие об обстоятельствах, выраженных сравнительными оборотами;

2. Развивать навыки учащихся по выделению в предложениях различных видов обстоятельств и выделять запятыми обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами;

3. Развивать речь учащихся, вспомнить публицистический стиль и его признаки, а также типы речи; развивать навыки выделения основной мысли текста и проблемы текста.

Оборудование к уроку: таблица «Основные виды обстоятельств» и «Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами»; компьютер и видеопроектор, электронный учебник «Уроки русского языка» Кирилла и Мефодия для 8 класса.

Методические приёмы: обобщение изученного, повторение, объяснение учителя, тренировочные упражнения, работа с текстом, контрольный тест.

Ход урока

Лингвистическая разминка.

Найдите слова, в которых на месте пропуска пишется буква а:

1) к…лорит, 2) оч…рование, 3) к…рнавал, 4) заг…реть, 5) журавли курлыч…т.

2) Объясните значения слов и выбор гласной буквы.

Правильные ответы: колорит – соотношение красок в картине по цвету.

Очарование – чарующая сила, прелесть кого-чего-нибудь.

Карнавал – народное празднество с уличным маскарадом.

Курлыкать – о журавлях: издавать характерные звуки.

2. Проверка домашнего задания.

1. Чтение предложений из упражнения 191. Назвать обстоятельства, определить вид и чем они выражены.

2. Теоретические вопросы:

Что такое обстоятельство и каковы его признаки? Назовите основные группы обстоятельств. Какими частями речи может быть выражено обстоятельство?

Закрепление изученного.

Выполнение тренажёра по компьютеру.

Индивидуальная работа по карточке у доски: Определить, какими членами предложения являются глаголы неопределённой формы в данных предложениях (предложения могут быть написаны на доске)

Вывод о роли инфинитива в предложении: инфинитив служит в роли 1) сказуемого в сочетании со вспомогательными глаголами; 2) дополнения; 3) обстоятельства цели.

Изучение темы «Знаки препинания при сравнительных оборотах»

1. Объяснение учителя.

- Особое внимание надо уделить обстоятельствам, выраженным сравнительными оборотами. Они выделяются запятыми. Рассмотрим примеры. Вспомним, что обстоятельство означает признак действия или признак другого признака. Значит, к обстоятельствам ставится вопрос от сказуемого, определения или другого обстоятельства.

2. Закрепление изученного. Выполнение тренажёра по компьютеру.

Работа по тексту ёва. ( упражнение 196 по учебнику) Контроль знаний учащихся. Выполнить тесты: На вопросы где, куда, откуда отвечают:

а) обстоятельства времени

б) обстоятельства причины

в) обстоятельства места.

2. На вопросы почему, отчего отвечают:

а) обстоятельства времени

б) обстоятельства причины

в) обстоятельства места.

3. Обстоятельства обычно бывают выражены:

а) местоимением, прилагательным, наречием.

б) наречием, существительными, деепричастными оборотами.

в) существительными, прилагательными, глаголами.

4. Глагол неопределённой формы в предложении может быть:

а) сказуемым, подлежащим, определением, дополнением.

б) сказуемым, подлежащим, дополнением, обстоятельством цели.

в) сказуемым, определением, дополнением, обстоятельством.

5. Деепричастный оборот есть в предложении:

а) Море разыгралось не на шутку.

б) Бегут, играя на солнце, шумные ручьи.

в) Алексей Мересьев был направлен в Москву на излечение.

6. Сравнительный оборот есть в предложении:

а) Прилетев на место, гуси шумно опускаются на воду.

б) Вдали желтеют, как бледные пятна, огни фонарей.

в) В случае нападения запирайте ворота да выводите солдат.

7. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:

а) Как парус чайка там белеет в высоте.

б) Семён Иванович работал не покладая рук.

в) Вопреки ожиданиям ночь была тёплая.