Педагогический совет (организационный) №1

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

(организационный) №1

«03»сентября 2013г.

Тема: «Планирование работы дошкольного учреждения

на 20учебный год»

План педагогического совета:

· Определение образовательных программ.

· Анализ работы за летний период. Подготовка дошкольного учреждения к новому учебному году.

· Итоги смотра-конкурса по подготовке к новому учебному год.

· Ознакомление педагогического коллектива с годовым планом работы ДОУ на 2учебный год.

· Знакомство с графиком и тематикой контроля на 1 квартал учебного года.

· Утверждение сеток занятий.

· Профилактика гриппа. Вакцинация сотрудников и детей.

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Выступление заведующего МБДОУ детский сад №43

Дошкольный возраст - яркая неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Закладывается фундамент здоровья. Дошкольное детство – время первоначального становления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребенка. В этом учебном году мы работаем в процессе реорганизации, и нам с вами предстоит большая работа. Коллективы работают по разным образовательным программам. 4 группы: I младшая, старшая, 2 подготовительных продолжают работу по программе «Радуга», 2 группы: II младшая и средняя начинают апробацию примерной общеобразовательной программы «Мир открытий». Обе программы создавались авторами как программы обогащенного развития детей дошкольного возраста, обеспечивающие единый процесс социализации – индивидуализации личностей через осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей. Эти программы предлагают насыщенное образовательное содержание, соответствующее познавательным интересам современного ребенка. Авторы программ делают акцент на приобщение детей к добру, красоте, ненасилию, ибо важно, чтобы дошкольный возраст стал временем, когда у ребенка пробуждаются чувства совей сопричастности к миру, желания совершать добрые дела и поступки, участвовать в охране окружающей среды.

В единстве с развитием познания и чувств осуществляется в программе линия творчества, Задача программы – пробудить творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность.

Программы ориентирует на многообразие проявлений детского творчества в играх, ручном труде, конструировании, изобразительной и музыкальной деятельности, а также предполагает творчество детей в математической, природоведческой, речевой сфере.

Уважаемые коллеги, мы должны с вами распланировать нашу работу так, чтобы атмосфера нашего ДОУ была насыщена разнообразными ситуациями, побуждающими детей к творческой самостоятельности, к проявлению фантазии, чтобы каждый ребенок в соответствии со своими склонностями и интересами приобрел опыт успешной творческой деятельности.

Все содержание программ сконцентрировано на ребенке, создании ему эмоционально- комфортного состояния и благоприятных условий для развития индивидуальности, позитивных личностных качеств. Так же программы является комплексными образовательными программами. Их использование требует от педагога развитой педагогической рефлексии, способности строить педагогический процесс по людям субъект - субъектного взаимодействия с ребенком на основе педагогической деятельности. Я хочу предостеречь вас, уважаемые коллеги, от искусственного подтягивания детей к высокому уровню. Каждый ребенок развивается в своем темпе; ваша задача - бережно относиться к этому процессу, создать индивидуальному личностному росту каждого ребенка.

Вы знаете что ДОУ – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально – практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками и наиболее значимых для его развития сферах жизни. Поэтому реализация данных программ требует целесообразной организации развивающей среды. Как вы знаете, такая среда создается с учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие. Подбор дидактических материалов, игр, пособий, детской литературы учитывает особенности разноуровневого развития детей и помогает осуществить необходимую коррекцию для позитивного продвижения каждого ребенка.

Педагогический процесс давайте строить как увлекательную проблемно - игровую деятельность, обеспечивающую субъективную позицию ребенка и постоянный рост его самостоятельности и творчества. Основные заботы воспитателя должны быть связаны с развитием интересов, способностей каждого ребенка, стимулированием активности, самостоятельности. Деятельность в условиях обогащенной развивающей педагогической среды позволит ребенку проявить пытливость, любознательность, познавать окружающее без принуждения. В условиях развивающей среды ребенок реализует свое право на свободу выбора деятельности.

К педагогическому процессу привлекайте и родителей. Мы должны тесно взаимодействовать с семьей, направлять общие усилия на познание возможностей развития каждого ребенка, создание благоприятных условий для их раскрытия.

Совместные мероприятия (дети, родители, педагоги), организация клубов общения способствует установлению доверительных отношений с родителями, что оказывает положительное влияние на состояние педагогического процесса.

Давайте уважаемые коллеги спланируем нашу работу так, чтобы вы наполнили повседневную жизнь наших детей интересными делами, проблемами, идеями. Включайте каждого ребенка содержательную деятельность, способствуйте реализации детских интересов и жизненной активности. Чтобы наше ДОУ было для наших воспитанников и их родителей теплым домом, где царит семейная обстановка, где дети играют, слушают сказки, участвуют в занятиях, труде и общении.

2. Информационно- аналитическая часть:

Выступление заместителя заведующего по ВМР

Уважаемые коллеги, мы рады приветствовать вас на первом педагогическом совете. Несмотря на то, что наши группы в этом учебном году берут за основу разные образовательные программы:

4 группы: I младшая, старшая, 2 подготовительных продолжают работу по программе «Радуга»;

2 группы: II младшая и средняя начинают апробацию примерной общеобразовательной программы «Мир открытий»

годовые задачи перед педагогами стоят единые. За основу взяты три основные задачи:

1. Апробация и внедрение примерной общеобразовательной программы «Мир открытий» (научный руководитель – профессор ).

2. Создание условий для комплексного развития речи детей.

3. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов посредством освоения технологии развития игровой деятельности дошкольников с учётом ФГТ

Эти задачи являются ключевыми в разработке второго и третьего педагогических советов

Планирование педагогической деятельности позволяет наметить проблему, над которой работает все учреждение, дает возможность анализировать педагогический процесс.

В начале учебного года важно спланировать свою работу, так, чтобы не забыть ни один вид детской деятельности, найти в режиме дня оптимальное и разумное время для детской игры, самостоятельной деятельности, уделить максимальное время прогулке.

Планирование воспитательно - образовательного процесса осуществляется следующим образом: составляется годовой план, планируется воспитательно - образовательная работа, отдельно планируется работа специалистов (см. приложение).

Организация воспитательно – образовательного процесса - это:

· Обеспечение выполнения программы;

· Сочетание основной программы с необходимыми коррекционными программами;

· Использование необходимых парциальных программ и технологий, нацеленных на повышение качества воспитательно – образовательного процесса;

· Выполнение годового плана.

Поэтому, мы сегодня собрались для обсуждения годового плана работы нашего ДОУ.

Зачитать задачи, цели работы.

Заявки на показ занятий в учебном году.

Утверждение годового плана работы ДОУ на учебный год.

Перед педагогическим советом мы провели мониторинг оценки качества подготовки групп к новому учебному году (см. приложение). Оценивали работу коллег вы сами, анализ этой работы таков: исходя из оценок поставленных педагогическим коллективом, видно что лидирующее преимущество, первое место разделили между собой две группы:__________________________________ Проанализировав результаты смотра, можно сделать вывод, что все участники смотра конкурса подошли к данному мероприятию очень серьезно, проявили инициативу и творчество. Группы оформлены эстетически с учетом возраста детей. Поэтому воспитатели всех групп отмечены грамотами в разных номинациях.

Выступление медсестры:

Человечество выжило только благодаря тому, что вовремя были изобретены вакцины.

В повседневной жизни человек ежедневно находится непосредственном контакте с разными бактериями и вирусами как следствие развиваются инфекционные заболевания.

Дети любого возраста, особенно раннего, высоко восприимчивы к инфекционным заболеваниям. Хотя медики научились лечить детские инфекции, основным в предупреждении заболеваний является создание у детей иммунитета ( невосприимчивости) к той или иной инфекции посредствам профилактических прививок или вакцинации.

Число инфекционных заболеваний, в борьбе с которыми используются сегодня вакцины составили более 40 . В вакцинопрофилактике используется в настоящее время более 100 разных вакцин…( см. приложение)

Выступление воспитателей:

Медаковой Натальи Анатольевны, II подготовительная группа.

В своем выступлении Наталья Анатольевна осветила следующие вопросы:

· Сообщила результаты первичной диагностики, и изучение готовности детей подготовительных к школе групп к школьному обучению.

· Было предложено разработать план занятий по профилактике школьной дезадоптации и снижения тревожности у детей готовящихся идти в школу.

Бриненко Тамары Евгеньевны, I младшая группа.

В своем выступлении Тамара Евгеньевна осветила следующие вопросы:

· Рассказала о том, как протекал процесс адаптации детей к условиям ДОУ. Какими способами было обеспеченно оптимальное течение адаптационного периода при условии плавного перехода ребенка из семьи в ДОУ и при тесном взаимодействии специалистов, педагогов и родителей.

· Предложила утвердить аттестационную комиссии ДОУ.

· Предложила утвердить сетки занятий на 2013 – 2014 учебный год.

3.Формулировка и принятие решения.

1. Определить образовательные программы. Обогатить содержание работы с детьми дошкольного возраста, удовлетворить их потребности в познании, созидании, творчестве, найти дифференцированное содержание воспитания для каждого ребенка в зависимости от его возможности и уровня развития.

2. Годовой план составлен с учетом совершенствования педагогического процесса и повышения качества образовательной работы с детьми.

3. Подведены итоги летней оздоровительной компании.

Особое внимание уделено выявленным недостаткам, их причинам, намечены всевозможные меры по их устранению. Группы готовы к приему детей, оснащены новыми пособиями и игрушками в соответствии с возрастом детей.

4. Успешно проведена адаптация детей к ДОУ, степень адаптации согласно критериям, разработанным институтом педиатрии, легкая.

Проект решения педагогического совета по теме:

«Приоритетные направления, цели и задачи

работы МБДОУ детский сад № 43 на 2013 – 2014 учебный год»

1. Утвердить годовой план работы МБДОУ детский сад на 2013 – 2014 учебный год.

2. Утвердить годовой календарный учебный график на 2013 – 2014 учебный год по основной общеобразовательной программе «Радуга» для следующих возрастных групп: I младшая группа, старшая, I подготовительная, II подготовительная.

Ответственные: воспитатели данных возрастных групп.

3. Утвердить годовой календарный учебный график на 2013 – 2014 учебный год по основной общеобразовательной программе «Мир открытий» для следующих возрастных групп: II младшая группа, средняя.

Ответственные: воспитатели данных возрастных групп.

4. Систематизировать медико – педагогический контроль за физкультурно – оздоровительной работой в ДОУ.

Ответственные: медицинская сестра , заместитель заведующего по ВМР

Срок: 1 раз в неделю.

5. Пополнить уголки по безопасности дорожного движения наглядными, дидактическими пособиями, играми. Активизировать работу с детьми и родителями по изучению правил дорожного движения и профилактике детского дорожно – транспортного травматизма.

Ответственные: педагоги всех возрастных групп.

Срок: постоянно.

6. Активизировать работу по обеспечению преемственности подготовительных к школе групп и школы с целью формирования мотивационной готовности детей к школе и профилактики трудностей школьной адаптации в форме экскурсий, викторин, развлечений с участием бывших выпускников МБДОУ.

Ответственные: воспитатели подготовительных групп ,

Срок: в течение учебного года.

7. Совершенствовать индивидуальную работу с детьми, имеющими низкий уровень развития по результатам педагогической диагностики на начало учебного года.

Ответственные: педагоги всех возрастных групп.

Срок: в течение учебного года.

8. Пополнить предметно – развивающую среду групп дидактическими, наглядными пособиями и играми в соответствии с возрастными особенностями детей.

Ответственные: педагоги всех возрастных групп.

Срок: в течение учебного года.

ПРОТОКОЛ

заседания педагогического совета № 1

МБДОУ детский сад № 43 г. Шахты

05.09.2013 год

Председатель –

Секретарь -

Присутствовали: заведующий , зам. зав. по ВМР , музыкальный руководитель , воспитатели: , , В., , медицинская сестра

Отсутствовали: воспитатель (отпуск).

Тема: «Приоритетные направления, цели и задачи работы МБДОУ детский сад № 43 на 2013 – 2014 учебный год».

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Определение образовательных программ.

2. Анализ работы за летний период. Подготовка дошкольного учреждения к новому учебному году.

3. Итоги смотра-конкурса по подготовке к новому учебному год.

4. Ознакомление педагогического коллектива с годовым планом работы ДОУ на 2учебный год.

5. Знакомство с графиком и тематикой контроля на 1 квартал учебного года.

6. Утверждение сеток занятий.

7. Профилактика гриппа. Вакцинация сотрудников и детей.

Часть 1: Вступительное слово заведующего Нелли Николаевна сообщила коллективу педагогов, что в этом учебном году мы работаем в процессе реорганизации, и нам предстоит большая работа. Коллективы работают по разным образовательным программам. 4 группы: I младшая, старшая, 2 подготовительных продолжают работу по программе «Радуга», 2 группы: II младшая и средняя начинают апробацию примерной общеобразовательной программы «Мир открытий». Обе программы создавались авторами как программы обогащенного развития детей дошкольного возраста, обеспечивающие единый процесс социализации – индивидуализации личностей через осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей.

Часть 2: сообщение заместителя заведующего по ВМР Наталья Васильевна провела анализ работы за летний период, рассказала об итогах смотра – конкурса по подготовке к новому учебному году. Ознакомила педагогический коллектив с основными образовательными задачами, поставленными перед коллективом в новом учебном году:

За основу взяты три основные задачи:

1. Апробация и внедрение примерной общеобразовательной программы «Мир открытий» (научный руководитель – профессор ).

2. Создание условий для комплексного развития речи детей.

3. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов посредством освоения технологии развития игровой деятельности дошкольников с учётом ФГТ

Эти задачи являются ключевыми в разработке второго и третьего педагогических советов.

Выступление воспитателей:

Медаковой Натальи Анатольевны, II подготовительная группа.

В своем выступлении Наталья Анатольевна осветила следующие вопросы:

Сообщила результаты первичной диагностики, и изучение готовности детей подготовительных к школе групп к школьному обучению. Было предложено разработать план занятий по профилактике школьной дезадоптации и снижения тревожности у детей готовящихся идти в школу.

Бриненко Тамары Евгеньевны, I младшая группа.

В своем выступлении Тамара Евгеньевна осветила следующие вопросы:

Рассказала о том, как протекал процесс адаптации детей к условиям ДОУ. Какими способами было обеспеченно оптимальное течение адаптационного периода при условии плавного перехода ребенка из семьи в ДОУ и при тесном взаимодействии специалистов, педагогов и родителей. Предложила утвердить аттестационную комиссии ДОУ. Предложила утвердить сетки занятий на 2013 – 2014 учебный год.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Утвердить годовой план работы МБДОУ детский сад на 2013 – 2014 учебный год.

2. Утвердить годовой календарный учебный график на 2013 – 2014 учебный год по основной общеобразовательной программе «Радуга» для следующих возрастных групп: I младшая группа, старшая, I подготовительная, II подготовительная.

Ответственные: воспитатели данных возрастных групп.

3. Утвердить годовой календарный учебный график на 2013 – 2014 учебный год по основной общеобразовательной программе «Мир открытий» для следующих возрастных групп: II младшая группа, средняя.

Ответственные: воспитатели данных возрастных групп.

4. Систематизировать медико – педагогический контроль за физкультурно – оздоровительной работой в ДОУ.

Ответственные: медицинская сестра , заместитель заведующего по ВМР

Срок: 1 раз в неделю.

5. Пополнить уголки по безопасности дорожного движения наглядными, дидактическими пособиями, играми. Активизировать работу с детьми и родителями по изучению правил дорожного движения и профилактике детского дорожно – транспортного травматизма.

Ответственные: педагоги всех возрастных групп.

Срок: постоянно.

6. Активизировать работу по обеспечению преемственности подготовительных к школе групп и школы с целью формирования мотивационной готовности детей к школе и профилактики трудностей школьной адаптации в форме экскурсий, викторин, развлечений с участием бывших выпускников МБДОУ.

Ответственные: воспитатели подготовительных групп ,

Срок: в течение учебного года.

7. Совершенствовать индивидуальную работу с детьми, имеющими низкий уровень развития по результатам педагогической диагностики на начало учебного года.

Ответственные: педагоги всех возрастных групп.

Срок: в течение учебного года.

8. Пополнить предметно – развивающую среду групп дидактическими, наглядными пособиями и играми в соответствии с возрастными особенностями детей.

Ответственные: педагоги всех возрастных групп.

Срок: в течение учебного года.

Председатель __________________

Секретарь __________________