Председатель Совета лицея
Лицейское содружество.
Какие ассоциации обычно возникают у людей при слове школа? Уроки, парты, ученики, учителя, классы, звонки, каникулы… Список, конечно, далеко не исчерпывающий, Ну и что, спросите Вы. Это все давно известно: дети идут в школу – чтобы приобретать знания, хотят, чтобы их учили, педагоги – передавать знания, формировать навыки, умения и воспитывать в процессе обучения. А родители? Родители не всегда включены в процесс образования, а зачастую принимают в этом процессе пассивное участие. Во многом это обусловлено условиями нашей жизни. Мы заняты экономическими проблемами своих семей больше, чем учебой детей. Дети находятся где-то в стороне от наших проблем, а мы – от их.
Но ведь это в корне неправильная позиция. Мы, родители, должны занимать в образовательном процессе не пассивную, а равноправную позицию, наравне с учителями и нашими детьми - учениками.
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок стал образованным человеком. Или чтобы стал счастливым? Для многих это почти одно и тоже, однако, жизнь все чаще опровергает этот тезис. Наши дети за долгие годы обучения в школе должны сохранить свою неповторимость. И мы родители и учителя должны помочь им в этом.
Под словом образование все большее количество людей понимают: развитие собственных талантов, приобретение полезного опыта, увлеченность любимым делом, интересное общение… Можно ли сделать так, чтобы школа была именно таким местом для ребят, где учеба всегда будет увлекательной, а занятия интересными?
Сегодня наступил новый этап в развитии человечества: знаний. накопленных людьми, стало так много, что ни у кого не возникает сомнения – нет смысла их вкладывать в головы детей. Это просто невозможно. А порой даже опасно. Кроме то, всю необходимую информацию можно, при наличии определенных навыков и необходимой техники, получить в сети Интернет.
В нашем лицее № 10 создается Интернет-град, и мы – родители можем оказать огромную помощь в строительстве этого города образования внутри нашего лицея. Мы можем и должны помочь учителям лицея, а главное нашим детям получать и получить хорошее полноценное образование. Поэтому мы создаем в рамках лицейского Интернет-града хартию: «Общественное движение родителей». Для чего это нужно? Для объединения усилий родителей и учителей для создания чистого информационного пространства, для более успешного образования и воспитания наших детей.
Нас – родителей в первую очередь волнует вопрос о культуре использования Интернета, так как молодежь школьного возраста рассматривает его возможности как средство самовыражения, коммуникации, развлечения, получения интересующей информации, подчас никак не связывая функции информационного пространства с учебным процессом.
Поэтому в первую очередь встает вопрос о культуре поведения и использования Интернета.
Во-вторых, встает проблема «отцов и детей»: в наше время это прежде всего выражается в падении авторитета взрослого человека вообще, в частности родителя и учителя.
Родители, занятые улучшением материального положения своих семей, испытывают подчас недостаточность, а в некоторых случаях и отсутствие полного объема информации об успеваемости своего ребенка, его успехах или наоборот, его пробелах в образовании. Это выражается с недостаточном общении с учителем, а Интернет дает нам такую возможность общения, не сходя со своего рабочего места и не затрачивая довольно много времени на то, чтобы добраться от работы до школы.
Также родители могут получить различного рода консультации: у школьного психолога по вопросам возрастной психологии; у школьного врача об особенностях развития и состоянии здоровья наших детей; о связях лицея с высшими учебными заведениями Москвы и Московской области; о вступительных экзаменах в ВУЗы; о новостях школьной жизни; о досуговой программе в лицее; о перспективах развития лицея и много другой информации, касающейся образования и воспитания наших детей.
Также в рамках Интернетграда мы – родители можем поделиться опытом друг с другом по вопросам образования и воспитания наших детей, обсудить вопросы работы родительских комитетов в классах.
Всегда очень много вопросов возникает по работе Совета лицея и отчетах различных комиссий, работающих в рамках Совета, но не всегда эта информация доступна всем родителям в силу их занятости, поэтому использование локальных сетей Интернетграда сделает эту информацию более доступной.
ИДЕЯ ПРОЕКТА:
Для реализации проекта формировать модель «родительское самоуправление» в поддержку педагогического коллектива для решения образовательных и воспитательных задач. Мы – родители можем активно включиться в образовательный и воспитательный процесс, предлагая свои услуги и помощь в решении ряда проблем, возникающих как у детей, так и учителей, а также и у родителей.
Родители нашего лицея работают во многих областях деятельности нашего общества, обладая огромных потенциалом, который было преступно не использовать. Знания и опыт многих родителей сыграет огромную роль в области образования и воспитания наших детей. И в этом нам может помочь Интернет-град, где родители могут оказать неоценимую помощь: оказание анонимной психологической и врачебной консультации; консультативная работа по подготовке и сдаче вступительных экзаменов в высшие и средние учебные заведения, подготовка к изучению тех предметов, которые будут изучаться в выбранном учеником образовательном учреждении высшего или среднего профессионального образования; помощь в организации досуга и многое другое.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Создание в рамках лицейского Интернетграда хартии: «Общественное движение родителей». Для создания единого и чистого информационного пространства и использования его в образовательном и воспитательном процессе. Только объединив усилия трех хартий Интернетграда, мы сможем добиться положительных результатов в нашей единой цели: дать нашим детям полноценное образование и воспитание.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1. Мотивация родителей на активное участие в жизни лицейского Интернет-града.
2. Выработка единых норм и принципов совместной деятельности и взаимоотношений всех участников образовательного процесса.
3. Создание организованных структур функционирования хартии «Общественное родительское движение».
4. Создание модели хартии «Общественное родительское движение» для координации действий всех сфер жизни лицейского Интернет-града.
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Правовое – подготовка пакета документов, регламентирующих деятельность хартии «Общественное родительское движение»
1. Информационное – создание информационного родительского Дека – центра в рамках лицейского Интернет-града.
2. Экономическое – создание фонда хартии «общественное родительское движение» для воспитания цивилизационных отношений в бизнесе и в поддержку жизнедеятельности лицейского Интернет-града.
3. Политическое – объединение хартий Интернет-града вокруг идеи чистого информационного пространства.
4. Духовное – формирование мировоззренческих и этических норм образа жизни и поведения в Интернет-граде. Создание интернетградовского Центра духовного общения.
5. Экологическое – создание здоровой среды обитания в Интернетграде. Мероприятия в поддержку антитабачной и антинаркотической кампаний.
6. Культурное – сохранение и развитие форм культурного досуга хартий Интернет-града. Создание интернетградовского клуба «Досуг».
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ:
1. Подготовительный этап: создание локальной сети; разработка пакета документов; создание базовых структур; создание сайта «Родитель. ru». (2004 – 2005 гг.).
2. Апробация модели функционирования хартии «Общественное родительское движение». Специальный выпуск газеты «Десятка», посвященная хартии «Общественное родительское движение». (2005 – 2007 гг.).
3. Жизнедеятельность и корректировка хартии «Общественное родительское движение». (2007 – 2010 гг.).
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1. Члены хартий интернетградовского сообщества.
2. Социальные партнеры.
3. Заинтересованные физические и юридические лица.
ПРОДУКТЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА:
Востребованность со стороны хартий Интернетграда; социальный опрос и анкетирование жителей Интернетграда; сравнительные диаграммы активности участников проекта; создание альманаха «Родитель. РУ»; тиражирование опыта работы хартии «Общественное родительское движение».
БУДУЩЕЕ ПРОЕКТА:
Проект может адаптирован на уровне образовательного учреждения, Центра детского творчества, Одинцовского экополиса в целом и масштабах любого региона Российской Федерации.
Мы – создатели лицейского Интернет-града верим в добрую сущность Человека, то есть для людей, причисляющих себя к гуманистам. Дети хотят учиться, сама природа толкает их на поиск нового опыта и знания. Мы же – взрослые: родители и учителя, должны создать такую обстановку, в которой взрослые не будут мешать детям познавать мир. А еще лучше, если мы, взрослые, научимся помогать и будем всесторонне способствовать в этом своим детям и ученикам.
Правовое Информационное
 |  |
Духовное Экологическое
|
февраль 2004 г." align="left" width="146" height="38"/>
