Профориентация на уроках окружающего мира

- знакомство с отраслями экономики;

- первоначальные представления об отдельных производственных процессах и профессиях с ними связанных;

- изучение видов транспорта и его использование в современных условиях;

- изучение профессий, необходимых нашему городу и краю.

1класс

ü «Как путешествует письмо?»

Экскурсия или урок в классе для знакомства с работой почты. Узнают о профессиях работников почты.

ü «Откуда берутся шоколад, изюм и мед?»

Знакомство с производством хорошо известных детям сладостей. Узнают о профессии кондитера.

ü «Когда появилась одежда?»

Учащиеся прослеживают историю одежды, знакомятся с разнообразием современной одежды. Узнают о профессии портного.

ü «Зачем нужны автомобили?»

Знакомятся с назначением, устройством и разнообразием автомобилей. Узнают о профессии водителя.

ü «Почему поезда такие длинные?»

Знакомятся с назначением и устройством поездов и железных дорог. Узнают о профессии машиниста.

ü «Зачем нужны самолеты?»

Дети узнают о назначении, устройстве, разнообразии самолетов. Узнают о профессии летчика.

ü «Зачем летают в космос?»

Обсуждают цели полетов человека в космос. Узнают о профессии космонавта.

2 класс

ü «Что такое экономика?»

На доступном уровне раскрываются понятия «Экономика», «сельское хозяйство, «торговля» и др.

ü «Как построить дом?»

Дети знакомятся со строительством в городе. Узнают о профессии строителя.

ü «За покупками»

Учащиеся знакомятся с разнообразием предприятий торговли. Узнают о профессии продавца.

ü «Культура и образование»

Дети знакомятся с учреждениями культуры и образования. На примере труда учителя раскрывается роль образования в получении профессии, выборе дела жизни.

ü «Все профессии важны»

Знакомятся с профессиями в области науки, образования, медицины и др.

ü «Пожар»

Раскрываются основные правила противопожарной безопасности. Дети знакомятся с профессией пожарного.

3 класс

ü «Чтобы путь был счастливым»

Учащиеся осваивают правила поведения на дорогах. Знакомятся с профессией инспектора ГАИ.

ü «Растениеводство»

Дети знакомятся с растениеводством как отраслью сельского хозяйства.

ü «Животноводство»

ü Дети знакомятся с животноводством как отраслью сельского хозяйства, узнают о труде животноводов.

«Какая бывает промышленность»

ü Формируются знания об отраслях промышленности (добывающая промышленность, электроэнергетика, металлургия, машиностроение…)

4 класс

ü «Мир глазами астронома»

Учащиеся знакомятся с профессией астронома и пробуют взглянуть на мир его глазами.

ü «Прошлое и настоящее глазами эколога»

Учащиеся знакомятся с профессией эколога и пробуют взглянуть на мир его глазами.

ü «Растениеводство в нашем крае»

Дети продолжают знакомство с растениеводством как отраслью сельского хозяйства.

ü «Животноводство»

Дети продолжают знакомство с животноводством как отраслью сельского хозяйства.

ü «Страна, открывшая путь в космос»

Продолжается знакомство с профессией космонавта.

ü «Мы – граждане России»

Вводятся понятия «президент», «Федеральное собрание», «правительство».

Игры и упражнения

Существует множество игр и упражнений, направленных на осмысление каких-то элементов изучаемой профессии

Например:

ü «Угадай профессию по жестам»,

ü «Вспомни как можно больше слов на букву “…”, связанных с данной профессией»,

ü «Выбери из карточек только те орудия труда, которые связаны с этой профессией»

Конкурсы и конференции проектных работ

Тематика:

ü «Моя профессия - профессия будущего»;

ü «Хочу быть…и буду»;

ü «Защищаю профессию…»;

ü «Быть мне…»;

ü «Профессия моих родителей - моя профессия»;

ü «Труд токаря»;

ü «Труд парикмахера» и др.

Профориентация на уроках русского языка и литературного чтения

- знакомство с инструментами, которые используются в различных видах профессиональной деятельности;

- расширение словарного запаса учащихся, изучение широкого круга профессий;

- знакомство с техникой, используемой в промышленности и сельском хозяйстве.



Профориентация на уроках изобразительного искусства

и трудового обучения

- воспитание любви и добросовестного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека;

- развитие интереса к профессиям родителей;

- знакомство с профессиями художественно-эстетического цикла.