Наказывать с любовью

Еще десять лет назад обсуждение темы наказаний ребенка вызывало в родительской аудитории ни большого ажиотажа, ни особых разногласий…. Все понимали, что без наказаний, увы, не обойтись, и интересовались обычно конкретикой: что «педагогичней» - шлепать ребенка по мягкому месту или лучше перестать с ним разговаривать?!

Ну, и порой кто-нибудь мог пожаловаться, что его отпрыск «невоспитуемый» - никакое наказание на него не действует.

Теперь, когда заходит речь о необходимости наказаний, это производит эффект разорвавшейся бомбы. Видно по лицам, что люди потрясены и даже шокированы, а потом со всех сторон раздаются возгласы, начинаются горячие обсуждения….

Параллельно усиливаются жалобы родителей на детскую неуправляемость, агрессивность, грубость. И в этом нет ничего странного: не построив систему поощрений и наказаний, родители лишаются рычагов воздействия на собственного родителя.

Как до жирафа?...

Конечно, никто не станет спорить с тем, что лучше обходиться без наказаний. Это прекрасно, когда ребенку все можно объяснить. А еще замечательней, если он вас понимает, что называется, с полуслова, с полувзгляда. Чуть только брови нахмуришь – инцидент исчерпан. Малыш все понял… Но разве дети плохо себя ведут, потому что НЕ ПОНИМАЮТ? Или дело в чем-то другом?

Безусловно, бывают случаи непонимания ситуации. Скажем, ребенок принес из садика непристойное выражение. Но если он и после десятикратного объяснения, что это «плохие слова», продолжает их повторять, да еще вызывающе глядя на взрослых, неужели стоит продолжать разъяснительную работу?

А вот вторая ситуация. Пятилетний мальчик по сто раз на дню слышит, что маме грубить нехорошо. И все равно грубит.

Спрашиваешь родителей: «И как вы его за это наказываете?»

В ответ – растерянная заминка.

- Мы? Ну, бывает, накричим. Но, в основном, беседуем, внушаем, что вести так себя нельзя.

- И давно?

- Да года два уже – но почему-то никак не доходит!...

Мама – анархия, папа ….

В последние годы все чаще встречаются дети, поведение которых поначалу наводит на самые печальные мысли - настолько они агрессивны, неуправляемы, неадекватны. Может быть, что это просто жертвы «свободной педагогики» - дети, которых до 4-х воспитывали «без огорчений», ничего не запрещали и ни за что не наказывали. Вроде бы сверхкомфортные условия для формирующейся личности, а на самом деле – жесточайшая психологическая травма для ребенка. Пока такой корабль без руля и ветрил носится только по семейной гавани, он еще более – менее держится на плаву. Но неизбежный выход в открытое море – социум - чреват кораблекрушением.

Как будут чужие реагировать на дикие выходки такого ребенка? Если увещевания не помогают, то способ один – отвержение. А ребенок уже привык быть в центре внимания! В общем такое чадо становится изгоем.

Если же затянуть процесс «свободного воспитания», очень может быть, что визит к психиатру станет неизбежным и одной встречей дело не ограничится.

Иерархия запретов

Детская тяга к непослушанию сильно преувеличена. Но для того чтобы запреты действовали, их должно быть немного. Нельзя зажимать его так, чтобы было не вздохнуть. Кроме того, необходимо установить иерархию запретов.

Сейчас в этой области отсутствует «точка от»: ребенка с равной строгостью порицают за капризы при умывании, за отказ учить буквы и за хамское обращение с бабушкой. А бывает, что за хамство и грубость вообще не наказывают, целиком сосредоточившись на вопросах соблюдения бытовой гигиены и на правилах поведения за столом. А за двойку по английскому ребенок может вообще получить нагоняй.

А ведь на самом деле непочищенные зубы или недоеденный суп – пустяк по сравнению с криками: «Мама плохая! Уйди от меня!» Грубость по отношению к взрослым – это не просто несоблюдение бытовой дисциплины. Это грубое нарушение заповеди – «Почитай отца твоего и матерь твою».

Целый список «нельзя»

Вы хотите, чтобы ваши слова имели для ребенка вес? Тогда составьте для себя (лучше письменно) перечень запретов, расположив их в иерархическом порядке.

Главные детские провинности, за которые должно следовать самое суровое наказание, - это хамство по отношению к взрослым, ложь и демонстративное непослушание.

В последнем случае обязательно нужно понять, действительно ли это демонстративность или нечто иное. Ведь ребенок может вас не слушаться по разным причинам: может быть он устал, перевозбужден или просто не способен соблюдать определенные правила.

Если мама запрещает сыну смотреть телевизор, а он нарушает ее запрет, это уже демонстративное непослушание, которое ни в коем случае не должно оставаться безнаказанным. Не стоит относить к пустяковой провинности и хулиганские выходки.

Но вот если ребенок показывает взрослым язык, плюет на пол, делает неприличные жесты, к таким «шалостям» проявлять снисхождение не стоит.

Чтобы наказание подействовало

Чтобы наказание действовало, родителям нужно быть последовательными. Нельзя сегодня за какой-то проступок наказывать, а завтра, когда маме будет некогда, не обращать на то же самое внимание.

Важен и семейный консенсус относительно требований, предъявляемых к ребенку. Если нельзя, значит, нельзя, и за нарушением запрета непременно следует наказание. Иначе ребенок привыкнет манипулировать взрослыми, и в итоге авторитет всех членов семьи будет подорван.

Но прежде, чем что-либо запретить, спросите себя: а так ли это необходимо? И вы увидите, что очень многое вполне можно не запрещать, а найти разумный компромисс или даже безо всяких условий согласиться с пожеланием ребенка. Скажем, сын не хочет обедать, а вы настаиваете, считая, что важно соблюдать режим. А теперь примерьте эту ситуацию на себя: всегда ли вы питаетесь по часам или едите, когда проголодались? Разве не бывает так, что подошло время обеда, а вы не голодны? Ребенок тоже не автомат, он живой человек, и его организм далеко не всегда действует по расписанию.

Сократив количество запретительных сигналов на воспитательной трассе, вы не будете лишний раз раздражаться на ребенка, и ему станет легче соблюдать ваши требования.

От крика до удара ремнем

Многие современные родители считают телесные наказания недопустимыми. Трудно найти более безобидное наказание, чем шлепок. Мало того, что приходится он по мягкому месту с младенчества привыкшему к ударам (когда ребенок учится ходить и падает на попку), так еще это действие нередко имеет другой, прямо противоположный смысл. Играя с ребенком, мы похлопываем его по попке; можем шутливо «наподдать» ему, когда он пробегает мимо или немного расшалился.

Так что наказание в виде шлепка имеет смысл. Только это делать это следует лет до 4-5 и обязательно в сочетании с «грозной маской» - нахмуренными бровями, подчеркнуто строгим выражением лица.

В 1,5 – 2 года ребенок активно исследует окружающий мир, интуитивно пытаясь определить границы дозволенного. Он еще недостаточно реагирует на слова, но понимает действия. Так вот, если в этом возрасте применять шлепки в случае, если кроха упорно добивается чего-то запретного, то уже к годам к

4-5 достаточно бывает вопроса: «Что с тобой? Неужели тебя, такого взрослого, придется шлепать?». И ребенок, у которого включается «память физических действий», обычно успокаивается.

Совсем иное дело – наказание ремнем. Это по-настоящему больно и отрезвляюще действует даже на самых буйных. Потому и прибегать к нему стоит только при самых тяжелых провинностях.

Еще одна крайняя мера – это бойкот. Но ее – то как раз таковой обычно не считают и прибегают к ней непомерно часто.

В итоге наказание обесценивается и даже превращается в форму приятельского, равноправного общения: «Ах, ты так!? Ну, тогда я с тобой не играю..» Естественно, воспитательный эффект при этом сходит на нет. Ребенок быстро перенимает эту модель поведения и начинает обращаться с мамой как с подружкой: поругались – помирились, опять поругались, опять помирились… Вместе тесно, скучно врозь.

Когда же к крайней мере прибегают редко, наказание воздействует весьма эффективно. Взрослые тоже переживают, если кто-то из близких перестает с ними разговаривать. А ребенок этого вообще не выдерживает, ведь для него мама и папа - самые главные люди на свете. Без них у него возникает чувство, будто он один во Вселенной. Обычно дети тут же раскаиваются и просят прощения.

Сказка «Дикие лебеди»?

Представив себе, что они не разговаривают с ребенком, многие мамы растерянно спрашивают: «А как же его кормить? Водить на курсы? Укладывать спать?»

Но вовсе не обязательно уподобляться девушке Элизе из сказки «Дикие лебеди». Можно сухо сказать 2-3 слова: «иди есть», «еда на столе»…

Можно даже помочь ребенку раздеться и лечь в постель, но сделать это так, что он поймет: шутки кончились, пора браться за ум.

Если же вы объявили ему бойкот, а он в ответ: «Ну и пожалуйста!» и начинает демонстративно играть или смотреть мультики, надо отобрать игрушки и кассеты. Пусть сидит и думает о своем поведении, ведь бойкот не должен превращаться в праздник непослушания.

Быстро в угол?!

Какие еще бывают наказания: самые разные: временное лишение сладостей, игр, телевизора и компьютера, походов в гости, других развлечений, отказ в покупке подарка, изоляция в отдельной комнате. В общем, у каждой семьи – свои меры.

Только помните о том, что ни в коем случае нельзя запирать ребенка в ванной или в туалете. У него может развиться страх замкнутого пространства.

Все мы с детства знаем еще одно классическое наказание – «в угол». Но на возбудимых, истеричных детей оно подчас действует, как красная тряпка на быка. Детей постарше в угол уже, конечно, не ставят. Но им зато можно дать усиленный «наряд» на кухне, дополнительное задание по русскому, математике или английскому…

О главном

Наказывая детей, совершенно необходимо сохранять самообладание и даже … мирное расположение духа. Нельзя это делать в припадке раздражения, злобы, в отместку. Ведь любящие родители наказывают ребенка не для того, чтобы с ним посчитаться, а чтобы остановить его, когда сам он остановиться не в состоянии. Наказание - шлагбаум, препятствующий продвижению ребенка по порочному пути, а вовсе не орудие пытки. Поэтому сперва успокойтесь, отдышитесь, возьмите себя в руки и только потом применяйте санкции.