Тематический день «В гостях у Снежной королевы»

Управление образованием Администрации города Юрги

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 10 «Золотая рыбка» г. Юрги»

Тематический день «В гостях у Снежной королевы»

Планирование в средней группе

Подготовила: ,

воспитатель

2013

Тематический день «В гостях у Снежной Королевы»

Форма работы	Образовательная область
I половина дня
Сюрпризный момент. Помощник воспитателя обращает внимание детей на заснеженные окна, на то, что похолодало, а воспитателя нет: «Что же случилось?». Включает незаметно магнитофон с «волшебной» музыкой. Появляется педагог в образе Снежной Королевы. Просит детей узнать, из какой сказки пришла. Говорит о том, что в сказке она злая, а к деткам пришла с добром, чтобы поиграть с ними, узнать, как они живут. Она не будет их замораживать, как Кая. Предлагает потрогать ее руки – они теплые, трогает стекло рукой, наледь тает. Подзывает детей к окну.
1. Загадывание загадок о зиме, зимних явлениях - закрепить знания детей о зимних явлениях природы; - развить мышление детей, внимание, речь.	«Познание»
Снежная Королева хочет проверить, что дети знают об ее царстве.
2. Подвижная игра с дыхательными упражнениями «Снежинки и ветерок» (, стр. 172) - учить сочетать движения с ритмом дыхания; - развивать координацию движений.	«Здоровье» «Физическая культура»
3. Чтение стихов о зиме - развивать выразительность речи, чувство ритма	«Коммуникация»
Снежная Королева вносит волшебный сундучок, а в нем картинки, игрушки, отражающие зимние явления, праздники, их получит тот, кто прочитает стихотворение.
4. Хоровод «Зимушка» - развивать музыкальный слух, чувство ритма, согласованность движений со словами	«Музыка»
Снежная Королева предлагает детям с ней вместе поводить хоровод, подвигаться, попеть, порадовать ее.
5. Малоподвижная игра «Горячо – холодно» - развивать внимание, ориентировку в пространстве, умение считать до 5.	«Коммуникация» «Социализация»
Снежная Королева говорит, что ее подружки-снежинки спрятались, и просит их найти.
6. Утренняя гимнастика «Зимняя сказка» - поднять эмоциональный и мышечный тонус, развивать умение соотносить движения со словами	«Физическая культура»
Снежная Королева предлагает детям отравиться в зимнюю сказку.
7. Подвижная игра «Снежная Королева» (Л Пензулаева, стр. 73) - упражнять в создании интересных фигур; - развивать координацию движений.	«Физическая культура»
Непосредственно-образовательная деятельность Кружок «Юный эколог» Тема: Делаем цветные льдинки (опыты с водой) Задачи: - показать детям, что вода прозрачная, бесцветная, сквозь нее видны предметы, что вода может быть разноцветной, красивой, если в нее добавить краску; - развивать сообразительность, внимание; - воспитывать желание добиваться в работе результата. Мотивация: Снежная Королева предлагает детям посмотреть интересные опыты с водой: «А хотите самостоятельно изготовить цветные льдинки». Оборудование: Банки, песочные формочки, краски, нитки, поднос, мелкие предметы, черпачок. Форма работы: Беседа, хоровые и индивидуальные повторения, наблюдения, экспериментирование, физминутка, опытно-экспериментальная деятельность	«Познание» «Безопасность»
Прогулка
1. Наблюдение «Какие цветные льдинки» - продолжать знакомить детей со свойствами воды	«Познание»
2. Труд: Украшение снежного домика цветными льдинками - порадовать детей, сформировать желание сделать участок красивым; - прививать трудолюбие, умение работать дружно	«Труд»
3. Игра-путешествие «В зимнем сказочном лесу» - развивать воображение, пантомимику, звукоподражание; - закрепить знание о лесных животных	«Физическая культура»
4. Подвижная игра «Не заморозь руки» - развить ловкость, волю	«Физическая культура»
5. Самостоятельная двигательная активность детей - осваивать жизненно важные двигательные умения, в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье в процессе самостоятельной двигательной активности; - развивать смелость, уверенность в собственных силах	«Физическая культура»
II половина дня
1. Закаливающие мероприятия - содействовать полноценному развитию детей, формируя у них двигательные качества; - укреплять иммунитет	«Здоровье»
2. Чтение отрывков сказки «Снежная Королева» с рассматривание иллюстраций - развивать интерес к сказкам, усидчивость, умение вступать в диалог	«Чтение художественной литературы»
Снежная Королева просит детей вместе с ней возвратиться в сказку
3. Дидактическая игра «Магазин игрушек» - закрепить знание о внешнем виде животных; - активизировать словарь детей; - продолжать учить кратко описывать животное, выполнять роль покупателя	«Познание»
4. «Минутка радости» (игры со снегом) - закрепить свойство снега; - доставить детям удовольствие от игры со снегом	«Познание» «Социализация»
Снежная Королева внесла ведерко со снегом.
5. Изобразительная деятельность «Розовый куст» - научить закрашивать карандашом, не выходя за контуры, в одном направлении; - развивать точность движений; - закрепить знание названий цветов	«Художественное творчество»
Снежная Королева предлагает детям украсить группу букетом роз, которые не замерзнут, потому что дети согреют их своим теплом, добротой.
6. Танец веселых снеговиков - развивать музыкальную импровизацию, чувство ритма, слух; - развивать творческую индивидуальность детей	«Музыка»
Прощаясь, Снежная Королева предлагает детям, превратившись в ее помощников-снеговиков, потанцевать под веселую музыку.
Работа с родителями
1. Выставка детских рисунков «Розовый куст»
2. Консультация «Будь здоров» - познакомить с понятием «здоровый образ жизни»