Успех личности в конце и последующем столетии будет зависеть от способности добывать, оценивать и использовать информацию. К. Озеров
ЭКСКУРСИЯ 1 «Г» В БИБЛИОТЕКУ
Привлечение читателя в библиотеку – одна из важнейших задач, а первоклассников – особенно. «Книжкин дом» – это не просто первое знакомство с библиотекой. Вместе с библиотекарем дети учатся ориентироваться в библиотеке, выбирать на книжных полках нужную книгу.
Путешествуем мы с 1 «Г» по «Читай-городу» - школьной библиотеке - на поезде. Дети, как вагончики, спешат, торопятся друг за другом вдоль книжных полок. Хотят увидеть многочисленных его жителей, познакомиться с ними поближе. Слова библиотекаря – Ольги Филипповны - воспринимают как сигнал к отправлению в путь:
В поезд можете садиться,
Этот поезд в город мчится.
Он пройдет вдоль книжных полок,
Мы изучим все дома –
Книжек толстые тома.
В ходе библиотечного урока дети узнают, что в библиотеке есть место, где книги выдают, – абонемент – и зал, где с книгами можно заниматься, – читальный зал. Знакомятся с основными библиотечными терминами, с жителями-книгами, учатся бережно относиться к ним.
Сколько книг на Земле?
Есть с ладошки одни,
Есть большие тома –
Проживают они
С нами вместе в домах.
Ольга Филипповна просит малышей: «Давайте начнем наше занятие с игры. Для начала рассчитаемся на 1–5 и разобьемся на пять групп. И сразу же первое задание. Вспомните любимые книжки: как они у вас дома на полочках стоят, стопочками лежат … А вот если к вам неожиданно гость дорогой придет и захочет он в вашей домашней библиотеке какую-то конкретную книжку найти самостоятельно. Сможет он это сделать без вашего участия?»
Ольга Филипповна также и домашнее задание задала: написать правила поведения в библиотеке.
,
