Учебный план (стр. 1 )

Управление образования АГО

МОУ «Артинский лицей»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «Артинский лицей»

______________()

____________________________

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

на учебный год

Лицензия Министерства общего и профессионального образования Свердловской области

Регистрационный № 000

Действительна до 16.03.2012.

Пгт Арти

Пояснительная записка

к учебному плану

МОУ «Артинский лицей».

МОУ «Артинский лицей» является образовательным учреждением с углубленным изучением математики, физики, химии и технологии.

Содержание образования лицеистов состоит из трех блоков:

- Инвариантное содержание, соответствующее требованиям Федерального и Регионального (НР) компонентов государственных образовательных стандартов, которые обеспечивают освоение обучающимися образовательных программ начального образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования, а также профессиональную подготовку трактористов категории В, С, Е;

- Вариативное содержание, предполагающее углубленное изучение математики, технологии, химии и физики, которое носит личностную направленность и позволяет осуществлять профориентационную подготовку, познакомить будущих выпускников с рынком труда в избранной сфере. Содержание и формы реализации Регионального (НР) компонента ГОС Свердловской области раскрываются через содержательные линии образования и представляют собой совокупность знаний, ценностных ориентаций и практических навыков, обеспечивающих овладение обучающимися конкретным видом культуры; учитывают специфику развития района, региона:

- художественная культура,

- социально-экономическая и правовая культура,

- культура здоровья и охрана жизнедеятельности,

- экологическая культура,

- информационная культура.

Данные содержательные линии реализуются путем интеграции содержания образования и надпредметного подхода в образовании

- Содержание дополнительного образования обеспечивает прикладной характер обучения предметам естественно-научного и технического циклов, а также реализацию познавательных интересов в соответствии с увлечениями и природными способностями детей.

Такой подход к образованию является условием:

- обеспечивающим образовательные потребности обучающихся в рамках одного образовательного учреждения,

- обеспечивающим конвертируемость образования за счет полного выполнения Федерального и Регионального (НР) компонентов ГОС.

В соответствии со спецификой лицея определены следующие цели и задачи образования обучающихся.

Цель – создать максимальные условия для самоопределения и самореализации личности лицеиста путем развития содержания и форм организации образовательного процесса на основе социальных требований, предъявляемых к выпускнику.

Задачи:

- обеспечить углубленную подготовку обучающихся по математике, химии, физике, технологии.

- освоить компьютерную грамотность на всех ступенях обучения,

- дать выпускникам универсальное образование, позволяющее адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям;

- реализовать идею общего, интеллектуального, нравственного развития личности;

- обеспечить соответствие требованиям к реализации программ для детей с высоким уровнем культуры, готовых к осознанному выбору и освоению разнообразных профильных образовательных программ

В своей образовательной деятельности МОУ « Артинский лицей» руководствуется следующими документами:

- Законом РФ «Об образовании»;

- Федеральной программой развития образования;

- Приказами МО РФ от 01.01.2001 г. № 000, от № 000, от № 000, от №56, от№ 000, от№ 000;

- Основными направлениями политики правительства Свердловской области в сфере образования и программой её реализации;

- Концепцией национально-регионального содержания образования;

- Федеральным компонентом ГОС начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

- Региональным (НР) компонентом ГОС дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области;

- Федеральным базисным учебным планом 2004 года;

- Базисным учебным планом среднего (полного) общего образования Свердловской области (приказ от ).

- Концепцией лицея МОУ «Артинский лицей»;

- Образовательной программой МОУ « Артинский лицей»;

Предельная учебная нагрузка обучающихся соответствует СаНПИН 2000 года, расширена во второй половине дня системой дополнительного образования. По каждому профильному направлению дополнительно предложено несколько предметов, способствующих профессиональному самоопределению.

Первая ступень образования (1 – 4 классы).

Содержание образования на 1 ступени реализуется через учебные предметы, обеспечивающие обучающимся возможность приобретения общеучебных умений, навыков и способов деятельности для решения познавательных, ценностно – ориентационных и коммуникативных задач. Это достигается за счет использования лицейского и ученического компонентов, введения таких новых учебных предметов, как «Окружающий мир», «Английский язык», «Информатика», «Развитие познавательных способностей», «Спортивные и оздоровительные занятия».

1 ступень ( 1 – 4 ) классы призвана заложить основы развития личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, обеспечить усвоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности: учебно – познавательной, практической, социальной, обеспечить готовность к образованию и самообразованию в основном звене школы.

Важное место в реализации целей образования на 1 ступени принадлежит курсу русского языка, содержание которого должно содействовать развитию речевой деятельности обучающихся, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения. Важность поставленных задач обусловливает выбор программы, включающей в себя культурологический и коммуникативно – ориентированный подход в изучении русского языка на основе требований ГОСа.

На изучение русского языка выделяется 5 часов в неделю с 1 – 4 класс, соответственно Базисному учебному плану. Курс русского языка является интегрированным, включая в себя две взаимосвязанные подсистемы: языковое образование и речевое развитие.

Предмет «Литературное чтение» в начальной школе является первым этапом единого и непрерывного курса литературы. В процессе изучения «Литературного чтения» младшие школьники должны овладеть навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения одновременно с совершенствованием всех видов речевой деятельности. Литературное чтение призвано содействовать развитию художественно – творческих и познавательных способностей, нравственных чувств, уважение к культуре своего народа.

С учетом этих задач на изучение литературы в 1 – 2 классах отводится 4 часа, а в 3 – 4 классах – 3 часа в неделю. Региональный подход реализуется через интеграцию в содержание литературного образования курсов «Литература Урала», «Урал. Человек. Истоки».

Изучение математики является одной из важнейших задач непрерывного образования в лицее. Одной из основных целей курса математики в школе 1 ступени является создание условий для развития образного и логического мышления, воображения, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования. Согласно Базисного учебного плана на изучение математики отводится 4 часа в неделю с 1 – 4 классы, дополнительно в лицейский компонент вводится со 2 класса курс «Развитие познавательных способностей» с целью формирования у младших школьников приемов умственной и учебной деятельности, развития общеучебных умений, навыков и способов деятельности.

Важным требованием на современном этапе развития личности и общества является развитие умения использовать компьютерные технологии для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни. Для решения этой задачи в лицейском компоненте предусмотрен 1 час в неделю на изучение курса «Информатика» со 2 класса.

При составлении учебного плана учитывалось одно из главных направлений работы лицея – сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Согласно Базисного учебного плана в учебный план лицея введен предмет «Физическая культура», основной целью которого является формирование знаний и практических умений, позволяющих ребенку узнать себя, оценить свои возможности, не принести вред своему здоровью, принять активное участие в развитии своей физической культуры. Таким образом, смещение акцента на личностное, индивидуальное развитие на уроках физической культуры обусловило введение в ученический компонент учебного плана со 2 класса курса «Спортивные и оздоровительные занятия» в объеме 1 час в неделю.

УП ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных программ начального обучения.

Продолжительность учебного года:

1-е классы – 33 учебные недели,

2-4 классы – 34 учебные недели.

Продолжительность урока:

1-е классы – 35 минут,

2-4 классы – 45 минут.

В 1-х классах, с целью облегчения адаптации детей к школе, применяется «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием нагрузки школьников:

· Сентябрь-октябрь – 3 урока по 35 минут, ноябрь-май – 4 урока по 35 минут.

· Организация облегченного дня в середине недели.

· Обучение без домашнего задания, балльного оценивания знаний учащихся.

· Дополнительные недельные каникулы в 3 четверти.

Вторая ступень образования (5 – 9 классы).

Вторая ступень образования предусматривает закрепление навыков, полученных на первой ступени обучения, формирование у учащихся основных знаний, умений, а также создание условий для подготовки обучающихся к выбору профиля дальнейшего образования.

Учебный план ориентирован на пятилетний срок освоения государственных программ.

Федеральный компонент учебного плана второй ступени образования соответствует БУП в части перечня и набора учебных предметов и объема учебной нагрузки.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей для учащихся 8-9 классов за счет деления классов на страты (группы) вводится расширенное изучение предмета «Русский язык», что обеспечивает повышенный уровень образования по этому предмету.

В соответствии с лицейским компонентом в 9 «А» на углубленном уровне изучаются математика и физика, дополнительные часы отводятся на изучение технологии и информатики с 5 по 9 классы.

Вариативная часть учебного плана второй ступени в ее Региональном (НР) компоненте ГОС Свердловской области предназначена для формирования у обучающихся культуры здорового образа жизни согласно Концепции лицея, для чего введены предметы «Культура безопасности жизнедеятельности» в 5 - 6 и 9 классах и «Урок здоровья» в 5-х классах. Учебный предмет «Речь и культура общения» в 5 – 9 классах предназначен для формирования речевой и коммуникативной компетенции обучающихся. В целях интеграции содержания образования и экономии учебного времени предметы «Литература Урала», «История Урала» включены в счет часов федеральной части учебного плана, что дает возможность расширить вариативную часть учебного плана.

Вариативный компонент учебного плана второй ступени ориентирован на расширение содержания образования по технологии, математике, информатике, физике, что готовит к осознанному выбору профиля обучения на третьей ступени обучения. С этой целью в вариативную часть введены учебные предметы «Информатика» (5-9 класс), «Технология обработки материалов», «Художественное оформление изделий», «Бытовые электроприборы» и др. (5-9 класс), «Практикум по решению задач по математике» (9 класс). Вариативная часть учебного плана предусматривает исследовательскую и проектную деятельность обучающихся.

Третья ступень образования классы).

Обучение учащихся на третьей ступени образования ставит основной задачей подготовку выпускников к продолжению образования в средних профессиональных и высших профессиональных учреждениях и профессиональной деятельности.

Федеральный компонент учебного плана третьей ступени лицея полностью соответствует набору предметов и количеству часов федерального компонента БУП и учитывает специфику Среднего Урала для приобщения обучающихся к ценностям национальной культуры и культурного развития региона и страны.

Профильность на третьей ступени обучения обеспечивается через реализацию образовательных программ по выбору обучающихся из перечня профильных предметов федерального компонента, изучающихся на профильном и углубленном уровнях, соответствующих предметов регионального (НР) компонента и элективных курсов и факультативов, предлагаемых МОУ «Артинский лицей».

Естественнонаучный профиль в 10 «А» и 11 «А» классах сформирован путем изучения на профильном уровне математики (8 недельных часов) и физики (5 часов). Перераспределение учебных часов произведено за счет регионального компонента.

Обучающимся данных классов предлагаются следующие элективные курсы:

- Практикум по решению задач по математике,

- Элементарная алгебра с точки зрения высшей математики, Решение расчетных и экспериментальных задач по химии,

- Основы генетики и геномики человека.

В техническом профиле в 10 «Б» и 11 «Б» классах профильными являются предмет «Биология» (3 часа), «Химия» (3часа), технология (4 часа), введения предмета «Инженерная графика». Для создания профиля использованы часы регионального компонента и компонента учебного заведения.

Для обучающихся в данном классе предназначены элективные курсы:

- Практикум по решению задач по математике,

- Решение расчетных и экспериментальных задач по химии,

- Основы генетики и геномики человека.

По технологии дифференцируются мальчики и девочки. Для мальчиков предназначен предмет «Тракторное дело», для девочек «Швейное дело».

Литерой «В» в параллели обозначены общеобразовательные классы, для которых учебный план сформирован на основании социального заказа субъектов образования.

11 «Г» класс завершает образовательную программу социально-экономического профиля, реализующую социальный заказ.

Вариативная часть учебного плана включает в себя Региональный (НР) компонент и компонент образовательного учреждения.

Региональный (НР) компонент ГОС Свердловской области на третьей ступени обучения представлен следующими предметами: «Литература Урала» и «История Урала», включенными в счет часов федерального компонента.

Компонент образовательного учреждения обеспечивает дополнительную подготовку обучающихся по математике, естественным наукам и технологии, сочетает в себе универсальность и профильность. Часы вариативного компонента в учебном плане используются на введение новых учебных предметов («Инженерная графика») и на углубленное изучение математики, химии и физики, а также на изучение предметов «Технология», «Биология») на профильном уровне, что необходимо для разностороннего и полноценного развития личности учащихся.

Вариативная часть учебного плана предусматривает исследовательскую и проектную деятельность обучающихся.

Учебный план I ступени (1- 4 классы)

на учебный год

Раздел плана	Учебные дисциплины	Количество часов в неделю
1 «А»	1 «Б»	2 «А»	2 «Б»	2 «В»	3 «А»	3 «Б»	3 «В»	4 «А»	4 «Б»
Инвариантная часть	Федеральный компонент	1.Русский язык	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
		2.Литературное чтение	4	4	4	4	4	3	3	3	3	3
		3.Иностранный язык	-	-	2	2	2	2	2	2	2	2
		4. Математика	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
		5.Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		6.Музыка	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
		7.ИЗО	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
		8.Технология (труд)	1	1	1	1	1	2	2	2	2	2
		9.Физическая культура	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		Итого по федеральному компоненту	20	20	22	22	22	22	22	22	22	22
Вариативная часть Региональный (HP) компонент и компонент ОУ	1 .Литература Урала			*	*	*	*	*	*	*	*
2. Урал. Человек. Истоки.			*	*	*	*	*	*	*	*
3. Информатика			1	1	1	1	1	1	1	1
4. Развитие познавательных способностей способностей			1	1	0,5	1	1	0,5	1	1
5.Спортивные и оздоровительные занятия			1	1	1	1	1	1	1	1
6. Речь и культура общения					0,5			0,5
Итого: вариативная часть			3	3	3	3	3	3	3	3
Всего: общий объем учебного плана	20	20	25	25	25	25	25	25	25	25