Программа научно-исследовательской работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

 

«УТВЕРЖДАЮ»

декан физико-математического факультета

_____________

«______» ____________ 2011 г.

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Трудоемкость (в зачетных единицах) 24

Направление подготовки: 010400.68 Прикладная математика и информатика

Магистерская программа: Прикладная информатика

Квалификация (степень) выпускника: магистр ______

Форма обучения: Очная _________________________

1. Цели научно-исследовательской работы

Целями научно-исследовательской работы по направлению подготовки 010400.68 «Прикладная математика и информатика» являются:

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении естественно – научных и профессиональных дисциплин;

- развитие навыков, сформированных в течение научно-исследовательской и научно-производственной практик

- развитие практических навыков и компетенций в сфере профессиональной научно-исследовательской деятельности;

- развитие навыков научно-исследовательской работы в коллективе исследователей;

- обеспечение организации и проведения научных исследований по теме магистерской диссертации.

Задачи научно-исследовательской работы:

Задачами научно-исследовательской работы являются:

· Освоение методологии организации и проведения научных исследование.

· Освоение современных методов исследования в области прикладной математики и информатики.

· Поиск, обработка, анализ и систематизация научной информации по теме исследования, выбор методов, технологий и средств решения задачи.

· Сбор и анализ материалов для выполнения магистерской диссертации.

2. Место научно-исследовательской  работы в структуре основной образовательной программы

Научно-исследовательская работа является обязательным разделом ООП.

Для успешного выполнения научно-исследовательской работы студент должен:

знать:

- историю и методологию прикладной математики и информатики, расширяющие общепрофессиональную, фундаментальную подготовку;

- современные парадигмы в предметной области науки;

- современные ориентиры развития естественных наук;

- теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности;

- современные тенденции развития науки;

- критерии инновационных процессов в науке и образовании;

- принципы использования современных информационных технологий в профессиональной деятельности;

уметь:

– анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований;

– использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в профессиональной деятельности;

– адаптировать современные достижения науки и наукоемких технологий к производственному процессу;

– внедрять методы прикладной математики и информатики в научный и производственный процессы;

– интегрировать современные информационные технологии в научную и производственную деятельность деятельность;

– выстраивать и реализовывать перспективные линии профессионального саморазвития с учетом инновационных тенденций в научной и технологической деятельностях;

владеть:

– современными методами научного исследования в предметной сфере;

– способами осмысления и критического анализа научной информации;

– навыками совершенствования и развития своего научного потенциала;

– способами пополнения профессиональных знаний на основе использования оригинальных источников, в том числе электронных и на иностранном языке, из разных областей общей и профессиональной культуры;

– технологиями проведения опытно-экспериментальной работы, участия в инновационных процессах;

- навыками практического использования методов прикладной математики и информатики для решения практических задач;

- навыками самостоятельной постановки лабораторных, вычислительных работ при решении научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств;

- способностью применения на практике знания основ организации и планирования научно-исследовательских и производственных работ с использованием нормативных документов по теме магистерской диссертации;

- способностью к самостоятельной научно-исследовательской работе и к работе в научном коллективе, способность к профессиональной адаптации, к обучению новым методам исследования и технологиям, ответственность за качество выполняемых работ.

Обязательным условием выполнения научно-исследовательской работы является успешное прохождение компьютерного практикума, научно-исследовательской и научно-производственной практик.

3. Требования к уровню освоения программы

  В результате выполнения научно-исследовательской работы магистрант должен развивать следующие практические умения и навыки:

· использование методов математического, имитационного и информационного моделирования для решения научных и прикладных задач;

· навыки работы с современными программными и аппаратными средствами информационных технологий для выполнения научных исследований;

· способность проводить научные исследования и получать новые научные результаты;

· способность публично выступать пред различными аудиториями с докладами/сообщениями о проблемах/путях их решения;

· способность работать в научно-исследовательском коллективе.

Научно-исследовательская работа способствует формированию следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

способность понимать философские концепции естествознания, владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК-1);

способность иметь представление о современном состоянии и проблемах прикладной математики и информатики, истории и методологии их развития (ОК-2);

способность использовать углубленные теоретические и практические знания в области прикладной математики и информатики (ОК-3);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОК-4);

способность порождать новые идеи и демонстрировать навыки самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе (ОК-5);

способность и готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-7).

Профессиональные компетенции (ПК):

научная и научно-исследовательская деятельность:

способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты (ПК-1);

способность разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2);

способность углубленного анализа проблем, постановки и обоснования задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3);

способность разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно-прикладных проектов (ПК-4);

способность разрабатывать аналитические обзоры состояния области прикладной математики и информационных технологий по профильной направленности ООП магистратуры (ПК-10).

4. Общая трудоемкость научно-исследовательской работы 24 зачетных единицы и виды учебной работы

НИР осуществляется магистрантами в течение 16 недель.

Виды работы	Форма представления результатов НИР	Планируемые сроки выполнения
1семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр
Планирование НИР:	индивидуальный план НИР	v
-ознакомление с тематикой НИР	посещение специализированного семинара	v
-выбор темы исследования	индивидуальный план НИР	v
Проведение НИР в соответствии с утвержденным планом	индивидуальный план НИР	v	v	v	v
Корректировка плана проведения научно-исследовательской работы	индивидуальный план НИР		v	v
Составление отчета о НИР	магистерская диссертация				v
Публичная защита выполненной работы - магистерской диссертации	защита ВКР				v
Форма промежуточной аттестации			зачет	зачет

5. Содержание научно-исследовательской работы

5.1.Содержание НИР определяется выпускающей кафедрой, осуществляющей магистерскую подготовку, и может осуществляться в следующих формах:

● выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным индивидуальным планом НИР;

● участие в научно-исследовательских семинарах по магистерской программе;

● подготовка докладов и выступлений на научных конференциях, семинарах, симпозиумах;

● участие в конкурсах научно-исследовательских работ;

● подготовка и публикация научных статей;

● подготовка и защита эссе, рефератов, статей по направлению проводимых научных и прикладных исследований;

● участие в научно-исследовательской работе кафедры;

● подготовка и защита магистерской диссертации.

5.2. Содержание научно-исследовательской работы магистранта в каждом семестре, формы и сроки представления результатов НИР определяются индивидуальным планом НИР (Приложение ). План научно-исследовательской работы разрабатывается совместно с научным руководителем магистранта, утверждается на заседании кафедры и фиксируется в отчете за каждый семестр по научно-исследовательской работе.

6. Учебно-методическое обеспечение научно-исследовательской работы

6.1.Основная литература

1. Акулов, : базовый курс: учебник для вузов / , .-6-е изд., испр. и доп. – М.: ОМЕГА-Л, 2009. – 574 с.

2. Васин, операций: учебное пособие для вузов / , , . – М.: Академия, 2008. – 463 с.

3. Гмурман, вероятностей и математическая статистика: учебное пособие для вузов / .-12-е изд., перераб. – М.: Высшая школа, 2009. – 478 с.

4. Звонников, средства оценивания результатов обучения / , . – М.: Академия, 2008, - 224 с.

5. Игошин, логика и теория алгоритмов: учебное пособие для вузов / .-3-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2008. – 446 с.

6.2. Дополнительная литература

1. Алексеев, и алгоритмы. Структуры данных. Модели вычислений / , . – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006, - 319 с.

2. Ахо данных и алгоритмы / , , . – М.: Вильямс, 2007, - 574 с.

3. Вирт, Н. Алгоритмы и структуры данных с примерами на Паскале /Н. Вирт. –2-е изд., испр. – СПб.: Невский Диалект, 2007. – 351 с.

4. Долганова, вычислительной геометрии: учебное пособие для вузов / . – Томск: Издательство ТГПУ, 2009. – 71 с.

5. Костюкова и их применение. Комбинаторные алгоритмы для программистов / . – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2007, - 312 с.

6. Кнут, программирования=Основные алгоритмы / ; [Пер. с англ. и ред. и др.]; Под общ. ред. .-3-е изд., испр. и доп. – М. и др.: Вильямс. Т. 1: Основные алгоритмы. – 2004. – 712 с.

7. Кнут, программирования=Получисленные алгоритмы / ; [Пер. с англ. и ред. и др.]; Под общ. ред. .-3-е изд., испр. и доп. –М. и др.: Вильямс. Т. 2: Получисленные алгоритмы. – 2003. – 828 с.

8. Кнут, программирования=Сортировка и поиск / ; [Пер. с англ. и ред. и др.]; Под общ. ред. .-2-е изд., испр. и доп. – М. и др.: Вильямс. Т. 3: Сортировка и поиск. – 2003. – 822 с.

9. C/C++ в задачах и примерах / . – СПБ.: БХВ-Петербург, 2007, - 288 с..

10. Немнюгин Turbo Pascal / C. А. Немнюгин, . –СПб.: Питер, 2007, - 491 с.

11. Новиков, математика для программистов: учебное пособие для вузов / .-3-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 384 с.

12. Орлов, и прикладная статистика: основные факты: справочник / . – М.: КНОРУС, 2010. – 189 с.

13. Хуторецкий, исследования операций: учебник / ; отв. ред. . – Новосибирск: издательство СО РАН, 2006. – 267 с.

14. Советов, технологии: учебник для вузов/, . – Изд. 3-е, стереотип. – М.: Высшая школа, 2006, - 286 с.

15. Советов, систем: учебник для вузов/, . – Изд. 5-е, стереотип. – М.: Высшая школа, 2007, - 343 с.

Также, литература может подбираться индивидуально в зависимости от темы исследования по рекомендации научного руководителя, приветствуется самостоятельный поиск информации магистрантом.

6.3. Информационное обеспечение научно-исследовательской работы

Для подготовки и осуществления научного исследования, обучающиеся используют библиотеку, учебные и научные лаборатории вуза, а также широкий арсенал программных продуктов: офисные программные средства, средства программирования, компьютерного моделирования, специализированные пакеты статистического анализа. Рекомендуемые интернет-ресурсы:

http://intuit.ru – интернет-университет информационных технологий:

http://vestnik.tspu.edu.ru – научный журнал «Вестник ТГПУ»

http://vak.ed.gov.ru – официальный сайт ВАК РФ

Также целесообразно работать с источниками, рекомендуемыми научным руководителем в соответствие с тематикой научно-исследовательской работы и магистерской диссертации.

7. Методические рекомендации по научно-исследовательской работе магистранта

7.1. Научно-исследовательская работа магистранта, как часть образовательного процесса, является дидактическим средством развития готовности к профессиональному самообразованию, приобретения навыков и компетенций, соответствующих компетентностной модели магистра для избранной магистерской программы.

7.2. Для всех видов научно-исследовательской работы магистранта должны быть регламентированы порядок организации и контроля результатов.

7.3. Важным элементом научно-исследовательской работы магистранта является развитие навыков самоконтроля освоения компетенций, которыми он должен владеть.

7.4. Личным документом магистранта, регламентирующим его научно-исследовательскую работу является индивидуальный план (Приложение ).

7.5. Особенностью НИР является её тесная связь с другими формами самостоятельной работы - междисциплинарными проектами и практиками и подготовка на основе её результатов выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

 

Программа НИР составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 010400.68 – Прикладная математика и информатика.

Программа НИР составлена:

д. ф.-м. н., проф. кафедры информатики, руководитель

магистерской программы «прикладная информатика» ___________

Рабочая программа научно-исследовательской работы утверждена на заседании кафедры информатики,

протокол № __ от ____________ 2011 года.

Зав. кафедрой ______________

Рабочая программа научно-исследовательской работы утверждена на заседании кафедры математики, теории и методики обучения математике,

протокол № __ от ____________ 2011 года.

Зав. кафедрой ______________

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией физико-математического факультета протокол № __ от ____________ 2011 года.

Председатель методической комиссии __________________