Рекомендации по подготовке к аккредитации и проведению внутренней экспертизы образовательных программ РГГУ

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный гуманитарный университет»

(РГГУ)

Комиссия по подготовке к государственной аккредитации университета и филиалов

Рабочая группа по подготовке отчета по самообследованию

Рекомендации по подготовке к аккредитации и проведению

внутренней экспертизы образовательных программ РГГУ

Для руководителей образовательных программ и внутренних экспертов РГГУ

Москва – 2013

Уважаемые коллеги, для качественной подготовки университета к предстоящей государственной аккредитации очень большую роль играет самопроверка основных образовательных программ (далее - ООП) их руководителями, а также экспертиза независимыми внутренними экспертными комиссиями (созданными в соответствии с приказом №01-178 от 01.01.2001).

Стоит обратить внимание, что в рамках современной процедуры государственной аккредитации вуза особый акцент делается именно на оценке образовательных программ, а не структур и институций. С этим связана и специфика подготовки к этой процедуре. Так, на настоящий момент необходимо тщательно проверить соответствие всех составляющих ООП и основных документов, связанных с их реализацией, тем нормативам, которые задаются государственными стандартами (ГОС и ФГОС) и федеральным законодательством. На аккредитацию выходят ООП с 2008/2009 по 2012/2013 учебные годы, поэтому нужно актуализировать всю документацию за этот период.

Ниже мы предлагаем базовый алгоритм, который поможет внутренним экспертам осуществить проверку готовности ООП к предстоящей государственной аккредитации, а также даст возможность руководителям ООП, опираясь на выявленные несоответствия и дефициты, внести необходимые коррективы в документацию и процесс реализации образовательных программ.

Шаг 1. Приступая к экспертизе, Вы должны обратиться к ряду документов, которые содержат основную информацию о содержании и качестве подготовки по ООП. Данные документы преимущественно находятся у руководителя ООП, в деканате факультета, на выпускающей кафедре, в первую очередь отвечающей за реализацию ООП, а также на других кафедрах, преподаватели которых читают отдельные курсы по данной ООП, ведут практики или НИР.

Необходимо помнить, что вся документация ООП проверяется на соответствие требованиям ГОС и ФГОС и нормативным документам вуза (положениям РГГУ), на основе которых строится образовательный процесс. Необходимые документы Вы можете найти на специально созданной странице на сайте РГГУ «Подготовка к аккредитации»: http://*****/accred/ (см. ссылку на главной странице сайта РГГУ).

Базовый перечень документов, на основании которых проводится самооценка и экспертиза ООП:

	ГОС ВПО или ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности).
	Учебный план, утвержденный в установленном порядке, по всем формам обучения, включая второе высшее образование.
	Матрица соотношения компетенций и дисциплин (Приложение 2 к ООП).
	УМК дисциплин учебного плана.
	Протоколы утверждения УМК дисциплин кафедрой.
	Расписание занятий.
	Экзаменационные ведомости, включая протоколы ГЭК и ГАК.
	Протоколы об утверждении тем курсовых работ.
	Курсовые работы (проекты) студентов.
	Программы практик.
	Договоры с местами проведения практик.
	Отчеты о проведении практик; отчеты (рецензии) руководителей практик.
	Программа государственного экзамена по направлению подготовки (специальности).
	Билеты для государственного экзамена, утвержденные по установленной форме.
	Приказы о составах ГЭК и ГАК.
	Отчеты о работе ГАК.
	Примерный перечень тем ВКР, утвержденный на соответствующий учебный год.
	Приказы об утверждении тем выпускных квалификационных работ (ВКР).
	ВКР студентов.
	Приказы по личному составу обучающихся.
	Учетные карточки студентов, зачетные книжки, приложения к дипломам.
	Сведения об укомплектованности фондов библиотеки РГГУ необходимыми печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам всех циклов ООП, фондов дополнительной литературы (Приложение 7 к ООП). а) Сведения о наличии учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий; б) Сведения о наличии и доступности ресурсов электронно-библиотечной системы.
	Сведения о кадровом обеспечении ООП, включая сведения о базовом образовании преподавателей и прохождении ими курсов повышения квалификации (с учетом норматива не реже 1 раза в 5 лет) (Приложение 6 к ООП).
	Учебная нагрузка преподавателей.
	Планы методической и научной работы кафедры и соответствующие отчеты (монографии, учебные и учебно-методические пособия, указанные в отчетах преподавателей).
	Списки трудов преподавателей в электронном ресурсе «Научная библиотека РГГУ».
	Утвержденные индивидуальные планы работы преподавателей за 6 лет (начиная с 2008/2009 учебного года).
	Программы НИР и отчеты по НИР (для магистратуры).

Шаг 2. Убедившись в наличии всех необходимых для работы документов, Вы можете приступить к их содержательной экспертизе. Для этого предлагается использовать приведенную ниже форму, которая является отчетом эксперта о проведенной внутренней экспертизе, а также может быть использована руководителем ООП для доработки проверяемых материалов.

Предлагаемая форма представляет собой таблицу из трех столбцов.

В первом столбце приводятся основные требования, которые принимаются во внимание во время государственной аккредитации.

Второй столбец содержит перечень документов, подлежащих экспертизе. Обычно, чтобы сделать выводы, требуется сопоставить два или несколько документов между собой.

В третьем столбце эксперт должен сформулировать собственные замечания о соответствии или несоответствии реального положения дел тому или иному требованию. На этапе внутренней экспертизы особенно важно зафиксировать все проблемы и недостатки, которые должны быть устранены до аккредитации.

Большая часть нормативов и требований, которым должна соответствовать ООП, содержится в ГОС / ФГОС по специальности или направлению подготовки. Обратите внимание, что структура этих стандартов и система требований, приведенных в них, существенно различается. Однако это - основополагающие документы для любой внешней экспертизы и государственной аккредитации. Поэтому прежде, чем приступать к экспертизе, пожалуйста, тщательно изучите ГОС и ФГОС по соответствующим специальностям (направлениям подготовки) и уровням (бакалавриат, специалитет, магистратура).

Шаг 3. Необходимо проверить утвержденные в установленном порядке учебные планы по ООП на соответствие требованиям ГОС / ФГОС по всем формам обучения, включая второе высшее образование (начиная с 2008 года набора на специалитет, с 2009 – на бакалавриат, с 2011 – в магистратуру). Все основные документы образовательного процесса (рабочие учебные планы, расписание, ведомости, зачетные книжки и т. п.) должны соответствовать учебному плану. Обратите внимание, что объем часов, указанный в рабочих программах дисциплин и учебном плане, должен четко совпадать.

Подробно об экспертизе учебного плана см. раздел I формы, приведенной ниже.

Шаг 4. Далее целесообразно приступить к анализу учебно-методического обеспечения ООП. Все дисциплины всех учебных планов последнего набора на программы ГОС (2010 г.) и ФГОС (2013 г.) должны быть обеспечены УМК. Обратить внимание на соответствие содержания УМК требованиям ГОС / ФГОС (см. раздел II. приведенной формы).

Шаг 5. Необходимо проверить различные аспекты реализации ООП, в частности, как соблюдаются требования к условиям реализации ООП, включая организацию учебного процесса, характеристики кадрового состава, результаты освоения ООП (успеваемость студентов, организация практик и т. д.). Основные параметры экспертизы см. в разделе III. приведенной формы.

Форма для заполнения при проведении внутренней экспертизы ООП

Направление подготовки (специальность)
Институт/факультет/УНЦ
Руководитель ООП ВПО
Уровень (квалификация)
Профиль (для бакалавриата), специализация (для специалитета), наименование программы (для магистратуры)

Требования	Перечень проверяемых документов	Заключения эксперта
I. Соответствие учебного плана требованиям ГОС / ФГОС. Соответствие материалов по организации учебного процесса учебному плану и нормативным документам вуза
1. Наличие учебного плана по ООП.	Учебный план по всем формам обучения, включая второе высшее образование[*]	Делается отметка о состоянии учебного плана по ООП (план утвержден, имеется оригинал/копия).
2. Выполнение требований ГОС / ФГОС по нормативному сроку освоения ООП по всем формам обучения (лет): раздел 3 ФГОС, п. 1.2. и. 5.2. ГОС	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Делается отметка о соответствии / несоответствии.
3. Выполнение требований ФГОС по общей трудоемкости ООП: таблица 1 ФГОС (240 ЗЕТ - бакалавры, 120 ЗЕТ - магистратура, 300 или 330 ЗЕТ - специалитет)	Учебный план, ФГОС.	Делается отметка о соответствии / несоответствии
4. Выполнение требований ФГОС по трудоемкости освоения ООП по очной форме обучения за учебный год: раздел 3 ФГОС (60 ЗЕТ)	Учебный план очной формы обучения, ФГОС.	Делается отметка о соответствии / несоответствии
5. Выполнение требований ГОС к продолжительности теоретического обучения в часах: п. 4 ГОС	Учебный план, ГОС.	Указывается количество часов на теоретическое обучение в сопоставлении с ГОС
6. Выполнение требований ГОС/ФГОС по трудоемкости циклов дисциплин: таблица 2 ФГОС (в пределах указанного в стандарте диапазона), п. 6.1.2. ГОС (отклонение не более 5%, если не предусмотрено другого)	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Делается отметка о соответствии / несоответствии.
7. Выполнение требований ГОС / ФГОС к трудоемкости по дисциплине: таблица 2, п. 7.4. (если указано) ФГОС (трудоемкость для дисциплин бакалавриата (за исключением дисциплин по выбору) и некоторых направлений магистратуры не менее 2 ЗЕТ); п. 6.1.2 ГОС (иногда указано отклонение не более 10%)	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Делается отметка о соответствии / несоответствии.
8. Выполнение требований ГОС/ФГОС к максимальной аудиторной нагрузке: пп. 7.7., 7.8 ФГОС (по очно-заочной форме обучения недельная аудиторная нагрузка не превышает 16 часов, по заочной в учебном году не превышает 200 часов); пп. 5.4., 5.5., 5.6. ГОС	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Указывается фактический максимальный объем аудиторной нагрузки в сопоставлении с требованием ГОС/ФГОС
9. Выполнение требований ГОС/ФГОС к максимальному объему учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной нагрузки: п. 7.6. ФГОС, п. 5.3. ГОС (54 часа в неделю как в среднем за период обучения, так и в каждом семестре)	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Указывается фактический максимальный объем учебных занятий в неделю в сопоставлении с требованием ГОС/ФГОС.
10. Четкое соответствие дисциплин федерального компонента в учебном плане перечню, приведенному в ГОС, и обязательных дисциплин базовой части учебного плана указанным в ФГОС: таблица 2 ФГОС, пп. 4 и 6.1.2. ГОС. Не разрешается менять названия и перемещать дисциплины федерального компонента (базовой части) цикла в другие компоненты (части) этого или другого циклов.	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Делается вывод о наличии дисциплин или приводится перечень отсутствующих дисциплин.
11. Наличие альтернативной дисциплины для каждой дисциплины по выбору обучающихся. В противном случае нарушается принцип выборности.	Учебный план.	Указываются факты, свидетельствующие об отсутствии реальной возможности выбора у студентов
12. Выполнение требований ФГОС по удельному весу дисциплин по выбору обучающихся в составе вариативной части обучения: п. 7.5. ФГОС (1/3 для бакалавриата и специалитета, 30% для магистратуры)	Учебный план, ФГОС.	Делается отметка о соответствии / несоответствии.
13. Выполнение требований ФГОС по удельному весу занятий лекционного типа от объема аудиторных занятий: п. 7.3. ФГОС	Учебный план, ФГОС.	Отмечается фактическая доля лекций по отношению к объему аудиторной нагрузки.
14. Выполнение требований ФГОС к наличию лабораторных практикумов и/или практических занятий по дисциплинам базовой части циклов: п. 7.13. ФГОС	Учебный план, ФГОС.	Отмечается фактическая доля практических занятий по отношению к объему аудиторной нагрузки.
15. Выполнение требований ФГОС по удельному весу занятий, проводимых в активных и интерактивных формах: п. 7.3. ФГОС	Учебный план, ФГОС.	Указывается объем занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, в соотношении с требованием стандарта
16. Выполнение требований ГОС/ФГОС к объему часов по дисциплине «Физическая культура»). п. 7.10. ФГОС: не менее 360 часов практических занятий по очной форме обучения и не менее 10 часов аудиторных занятий по очно-заочной и заочной формам обучения; п. 6.1.2. ГОС: отсутствие часов на самостоятельную работу по очной форме обучения, очно-заочная, заочная и 2-ое высшее не анализируются	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Делается отметка о соответствии / несоответствии. Указывается фактическое количество часов при отклонении от нормы.
17. Выполнение требований ГОС / ФГОС к продолжительности теоретического обучения: таблица 2 ФГОС (в ЗЕ и неделях), п. 5.1. ГОС (в неделях)	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Указывается фактическая продолжительность теоретического обучения в сопоставлении с ГОС / ФГОС в неделях
18. Выполнение требований ГОС / ФГОС к продолжительности каникул в учебном году и в зимний период.: п. 7.9. ФГОС, п. 5.7. ГОС	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Указывается фактическая продолжительность каникул в сопоставлении с ГОС / ФГОС в неделях
19. Выполнение требований ГОС / ФГОС к продолжительности всех видов практик и НИР: таблица 2 ФГОС, п. 5.1. ГОС	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Указывается фактическая продолжительность всех видов практик и НИР в сопоставлении с ГОС/ФГОС в неделях.
20. Выполнение требований ГОС к продолжительности экзаменационных сессий: п. 5.1. ГОС	Учебный план (график учебного процесса), ГОС.	Указывается фактическая продолжительность каникул в сопоставлении с ГОС в неделях
21. Выполнение требований ГОС / ФГОС к продолжительности итоговой государственной аттестации, включая подготовку и защиту ВКР: таблица 2 ФГОС, п. 5.1. ГОС	Учебный план, ГОС / ФГОС.	Указывается фактическая продолжительность итоговой государственной аттестации в сопоставлении с ГОС / ФГОС в неделях
22. Максимальное количество экзаменов и зачетов в учебном году: 10 экзаменов и 12 зачетов. Для сокращенных сроков обучения (2-ое высшее) не более 20 экзаменов в год.	Учебный план, пункт 46 Типового положения об образовательном учреждении ВПО (вузе), утвержденного постановлением Правительства РФ .	Указывается фактическое количество экзаменов и зачетов, курс обучения при отклонении от нормы.
23. Соответствие формируемых компетенций в учебном плане согласно ФГОС: раздел 5, таблица 2 ФГОС	Учебный план, матрица соотношения компетенций и дисциплин, ФГОС.	Делается отметка о соответствии / несоответствии
24. Соответствие расписания занятий учебному плану и нормативным документам вуза.	Расписание занятий за текущий учебный год, учебный план.	Делается отметка о соответствии / несоответствии
25. Соответствие экзаменационных ведомостей, зачетных книжек, учетных карточек студентов учебному плану и нормативным документам вуза.	Экзаменационные ведомости за текущий учебный год, зачетные книжки, учетные карточки студентов, учебный план.	Делается отметка о соответствии / несоответствии
26. Соответствие приложений к дипломам 2013 года учебному плану и нормативным документам вуза.	Приложения к дипломам 2013 года, учебный план.	Делается отметка о соответствии / несоответствии
II. Соответствие учебно-методического обеспечения ООП требованиям ГОС / ФГОС
27. 100% наличие УМК дисциплин, включая курсы по выбору, и программ практик.	Учебный план, УМК дисциплин, программы практик с отметками об утверждении руководителем ООП и ссылками на протоколы заседания кафедры.	Отмечается наличие УМК дисциплин и программ практик в соответствии с учебным планом и приводится список отсутствующих УМК и программ практик.
28. Наличие УМК дисциплин, включая курсы по выбору, и программ практик в базе данных "Компас".	База данных учебно-методических материалов "Компас".	Отмечается наличие всех УМК дисциплин и программ практик и приводится список отсутствующих в базе данных "Компас".
29. Наличие в УМК дисциплин ООП на основе ФГОС четко сформулированных результатов освоения ООП (компетенций).	Учебный план по ФГОС, матрица соотношения компетенций и дисциплин, УМК дисциплин.	Делаются отметки об УМК дисциплин, в которых отсутствуют компетенции или они являются недостаточно полными. Проверяется соответствие УМК дисциплин с Учебным планом в части компетенций.
30. Наличие в УМК дисциплин минимума содержания (для ООП на основе ГОС).	УМК дисциплин.	Перечень дидактических единиц, предусмотренных ГОС, но отсутствующих в УМК дисциплин.
31. Наличие возможности доступа всех обучающихся к фондам учебно-методической документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в том числе доступ к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями.	Сведения о библиотечном фонде по дисциплинам всех циклов; электронный ресурс «Научная библиотека РГГУ»; база данных учебно-методических материалов "Компас"	Отметка о наличии/отсутствии доступа к указанным ресурсам с кафедры/факультета.
III. Организация учебного процесса по ООП и ее соответствие требованиям ГОС / ФГОС
32. Доля обучающихся, освоивших обязательные дисциплины федерального компонента ГОС (базовой части цикла ФГОС) не менее 60%.	Экзаменационные ведомости	Указывается фактическая доля студентов, освоивших дисциплины федерального компонента ГОС (базовой части циклов ФГОС).
33. Тематика не менее 90% курсовых работ (проектов) соответствует профилю основной образовательной программы.	Протоколы об утверждении тем курсовых работ; курсовые работы (проекты) студентов	Указывается фактическая доля соответствующих профилю дисциплины курсовых работ (проектов), примеры несоответствующих (в случае их наличия).
34. Обеспечение документами не менее 100% всех видов практик по основной образовательной программе	Программы практик, отчеты (рецензии) руководителей практик; отчеты по практикам, договоры с местами проведения практик.	Фактическая доля обеспеченных документами видов практик, примеры необеспеченных (в случае их наличия)
35. Обеспечение документами по организации итоговой государственной аттестации.	Приказы об утверждении тем ВКР, приказы о составе ГЭК и ГАК, отчеты о работе ГАК; протоколы ГЭК и ГАК.	Указываются отсутствующие документы (в случае их отсутствия).
36. Тематика не менее 90% всех ВКР соответствует профилю ООП.	Приказы об утверждении тем ВКР.	Указывается соответствие / расхождение тематики с профилем ООП.
37. Не менее 80% студентов по ООП имеют положительные оценки по результатам итоговой государственной.	Протоколы ГЭК и ГАК.	Указываются имеющиеся отклонения от нормы.
38. Не менее чем у 50% преподавателей по ООП базовое образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин[†].	Сведения о кадровом обеспечении ООП.	Экспертом делаются выводы о фактической доле преподавателей с соответствующим профилю преподаваемых дисциплин базовым образованием.
39. Доля преподавателей ООП, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в соответствии с требованиями ГОС / ФГОС, %.	Сведения о кадровом обеспечении ООП, учебные нагрузки преподавателей.	Указывается доля преподавателей с ученой степенью и/или ученым званием (в %) и исходные данные для ее расчета: количество преподавателей с ученой степенью и/или ученым званием (в долях ставок), общее количество преподавателей по ООП (в долях ставок). Сопоставить с требованием ГОС / ФГОС.
40. 100% штатных преподавателей по каждой образовательной программе принимают участие в научной и/или научно-методической, творческой деятельности.	План и отчет работы кафедры; монографии; учебные и учебно-методические пособия, указанные в отчетах преподавателей; списки трудов преподавателей в электронном ресурсе «Научная библиотека РГГУ».	Приводится список штатных преподавателей, не участвующих в научной и/или научно-методической, творческой деятельности (если такие есть).

Эксперт Дата ___________________ Подпись___________________

(ФИО)

[*] Далее под учебным планом подразумевается учебный план всех форм обучения, включая второе высшее образование.

[†] Соответствие базового образования и профиля дисциплины рекомендуется определять следующим образом:

а) определяется специальность (направление подготовки), которой соответствует дисциплина (напр., дисциплина "Математика" соответствует направлению подготовки 010100 "МАТЕМАТИКА");

б) определяется УГС, соответствующая направлению подготовки (напр., направлению подготовки 010100 "МАТЕМАТИКА" соответствует УГС 010000 "ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ");

в) определяется УГС, соответствующая специальности преподавателя по диплому;

г) соответствие считается установленным в случае совпадения УГС, определенных в пп. б) и в).