Тема: «Байкал - жемчужина Сибири»

Урок - игра.

Учитель географии 1 категории

МОУ Красноярская СОШ

Тема: «Байкал - жемчужина Сибири».

Цели: 1) Раскрыть уникальность озера Байкал; познакомить с историей

открытия и изучения озера Байкал;

2)Углубить и расширить знания о природных компонентах Байкала и

их взаимосвязях; рассмотреть экологические проблемы.

3) Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Физическая карта России, картины озера Байкал, презентация озера Байкал (творческая работа).

Ход урока.

1.Организационный момент.

На доске слова: –«Чудо природы во всех отношениях»

– «Байкал - бесценный дар природы-

Да будет вечен на Земле».

Термины: Тектонический разлом - грабен, Баргузин, сарма, эндемики,

голомянка, омуль, Ангара, Ольхон, нерпа, веленга.

Форма проведения урока - Путешествие по Байкалу.

2.Изучение новой темы.

План изучения озера на доске:

1. Презентация озера Байкал.

2. Географическое положение. История открытия.

3. Геологическая история происхождения котловины озера и характер его берегов.

4. Климат Байкала.

5. Уникальность воды озера.

6. Органический мир озера.

7. Экологические проблемы и пути их решения.

Вступительное слово учителя: « Кто Байкала не видел, тот в Сибири не бывал»- говорят сибиряки. Легендарное озеро - одно из величайших творений природы. В 1996 году Байкал был включен в Список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО. Чаша его настолько вместительна, что в нее можно было вместить все воды Балтийского моря. А всем рекам мира, чтобы ее заполнить, пришлось бы 230 дней отдавать свои воды. Сейчас мы увидим это чудо природы.

1. Презентация Байкала.

После просмотра учащиеся работают с текстом учебника и картами по изучению природы озера.

Для путешествия и глубокого изучения озера были выбраны специалисты,

( они согласились работать в парах)-это геологи и геоморфологи, историки, гидрологи-лимнологи, зоологи и ботаники, климатологи и экологи. Они получат карточки - инструкции изучения своей проблемы и будут работать с материалами учебника, картами и источниками доп. Информации в течении 5-10 минут, а затем выступают с отчетами перед классом. Остальные ученики слушают и кратко конспектируют.

1 карточка - историкам:

1) Как называют Байкал Буряты - коренное население побережья озера?

2) Когда впервые на берегах озера появились русские?

3) Что такое « Житие протопопа Аввакума»?

4) Какое отношение к озеру имеет Курбат Иванов?

5) Кто из ученых занимался изучением Байкала?

6) какой статус имеет озеро Байкал в настоящее время?

2 карточка - геологам и геоморфологам.

1) Определите возраст котловины озера Байкал.

2) Какие очертания имеет озеро, почему?

3) Почему озеро является самым глубоким в мире?

4) Каков характер берегов озера?

5) Какими породами сложены берега7

6) Какие острова находятся в озере?

3 карточка- климатологам:

1) Каков климат Прибайкалья? Назовите климатический пояс, тип климата, средние температуры воздуха зимой и летом.

2) Какие местные ветры возникают на озере? В чем их различие (баргузин, верховик, сарма, култук)

4 карточка гидрологам-лимнологам.

1) В чем уникальность воды Байкала?

2) Прозрачность воды.

3) Химический состав воды.

4) Реки, впадающие в озеро.

5) Реки, вытекающие из озера.

6) Ледовый режим, температура воды.

7) Движение воды.

8) Наука, изучающая природу озер, называется.....

5 карточка - зоологам

1) В чем уникальность фауны озера Байкал?

2) Какую роль играет планктон озера?

3) Чем уникальна рыбка голомянка?

4)Назовите представителей фауны озера?

5) Какие животные имеют промысловое значение?

6) Что такое эндемики? Назовите их.

7) Каков тип растительности Прибайкалья?

6 карточка –экологам

1) В чем значение озера Байкал для человека и для природы7

2) Какие экологические проблемы возникли и требуют срочного решения?

3) В чем причины изменения природы озера Байкал?

4) Каковы пути решения проблем Байкала?

3. Итоги урока.

Свое путешествие закончим работой по карте, отметив все изученные нами географические объекты ПК озера Байкал.

4. Домашнее задание: повторить параграф 43 и составить 5 вопросов: «Почему?»

Дополнительный материал к уроку:

Свойства водных масс озера удивительны и загадочны. В Байкал впадает 300 речек и вытекает одна Ангара. Реки приносят в озеро огромное количество растворенных и взвешенных веществ. Однако его воды прозрачны и мягкие. В паровых котлах байкальская вода не дает накипи, но в то же время она способна разрушать бетон.

Район Байкала с неповторимым очарованием его природных ландшафтов – потенциальная база для развития курортно-туристической сферы хозяйства.

Молодой город Байкальск ( 1960г.) на южном берегу озера расположен в живописной местности и окружен относительно высокими горами - отрогами хребта Хамар-Дабан с высотами до 2134м. В черте Байкальска протекают три небольшие речки с настолько чистой водой, что ее подают населению, почти не подвергая химической обработке. Климат в районе города приближается к морскому. Преобладающий здесь северо-западный ветер «култук» определяет пасмурную погоду со значительными осадками. Поэтому здесь растут растения европейской части России: дуб, ясень, липа, клен (посаженные человеком), возможно выращивание плодово-овощных культур( вишня, кабачки, яблоня, слива, тыква, арбузы, подсолнечник).

В районе южного побережья Байкала есть отличная перспектива развития массового туризма.

В 2010 году на южном берегу Байкала планируют проведение Зимней Олимпиады.