Электронное портфолио и страничка группы, как условие профессионального роста педагогов
В век новых технологий и информационного бума всё новые требования предъявляются к информационным потокам, движущимся в образовательном учреждении. В изменяющемся образовательном пространстве возникает необходимость в полной информации о его деятельности для принятия тех или иных оценочных решений. В современных образовательных учреждениях существуют различные виды и формы документов, фиксирующие информацию о педагогах. Очевидным становится противоречие между потребностью своевременного и объективного получения запрашиваемой информации разными участниками общеобразовательного процесса и отсутствием базы данных, позволяющей оперативно и качественно решать некоторые возникающие информационные проблемы.
Одним из путей разрешения данного противоречия является создание портфолио или электронной странички группы.
Портфолио – визитная карточка, т. е. совокупность сведений о человеке, досье, т. е. сбор документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах специалиста.
(Новейший словарь иностранных слов и выражений)
Современное общество – информационное общество. Поэтому наиболее актуальным становится создание электронного портфолио.
Портфолио является перспективной формой представления достижений группы ДОУ, так как позволяет учитывать результаты, достигнутые детьми в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, спортивной и др.
Основной смысл – собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития группы ДОУ, усилия, достижения в различных областях, создание атмосферы открытости, общности всех участников образовательного процесса.
Портфолио помогает решать важные педагогические задачи:
- создать для каждой группы ДОУ ситуацию переживания успеха;
- поддерживать интерес воспитателей группы к формированию электронного портфолио группы;
- укреплять взаимодействие с семьями воспитанников группы, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития группы и совместной деятельности с дошкольным учреждением.
Основная цель портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, обеспечить мониторинг профессионального его роста.
Электронное портфолио - это веб-базированный ресурс, сайт группы, который отражает индивидуальность и особенность группы.
Портфолио группы ДОУ является одной из составляющих рейтенга развития предметно-развивающей и воспитательно- образовательной среды
группы. Период составления портфолио – в течение всего учебного года.
Ответственность за организацию формирования портфолио и систематическое знакомство родителей (законных представителей) с его содержанием возлагается на воспитателя группы.
Также учёт документов, входящих в электронное портфолио группы, производится воспитателем группы.
Структура портфолио группы.
Портфолио группы ДОУ состоит(пример):
"Добро пожаловать!" (название группы, возраст детей, педагоги,
фотографии или рисунки отдельных уголков группы);
"Давайте познакомимся!" (портрет всей группы – фото, рисунок,
коллаж и др.);
"Наши девочки" (имена, увлечения и др.);
"Наши мальчики" (имена, увлечения и др.);
"Наши успехи и достижения";
"Наши мечты".
Деятельность педагога по созданию электронного портфолио:
Воспитатель формирует портфолио группы согласно перечню документов.
Пополнение и изменение электронного портфолио группы возможно только для воспитателя группы, для просмотра - свободный доступ;
Портфолио группы пополняется материалами постепенно, систематически, по мере участия воспитанников группы в образовательном воспитательном процессе, своевременно отмечаются все достигнутые результаты;
Электронное портфолио группы, размещенное на сайте ДОУ, является дополнением и подтверждением к заявленным баллам по аттестации. А также в критериях для начисления стимулирующих выплат воспитателям групп.
Электронное портфолио позволяет:
Анализ значимых профессиональных результатов, достигнутых воспитателем в разнообразных видах воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, обеспечение мониторинга профессионального роста педагога.
Представление индивидуальных достижений и жизни группы.
Овладение информационными компетентностями педагогами ДОУ.
Техническая реализация проекта. На данном этапе идет наполнение шаблона информацией. Изучение педагогами дополнительных возможностей сайтостроения с целью совершенствования созданного шаблона.
Обновление, пополнение электронного портфолио, работа со средствами обратной связи.
Электронное портфолио, как условие профессионального роста педагогов:
1. Портфолио как современная эффективная форма оценивания и средство решения важных задач:
-поддержание высокого уровня мотивации;
-поощрение активности и самостоятельности;
-расширение возможностей обучения и самообучения;
-развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности.
2. Портфолио позволит учитывать все многообразные достижения, фиксировать промежуточные и конечные результаты в самых разных видах деятельности: образовательной, творческой, социальной, коммуникативной.
3. Портфолио обеспечит накопление информации, необходимой для:
-повышения или подтверждения квалификационной категории учителя, а также объявления ему поощрений и представления к наградам и денежным премиям по итогам учебного года;
-своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога;
-принятия административных решений о поощрении педагога.
4. Портфолио как форма представления индивидуальных достижений учителя для широкой общественности.
5. Овладение информационными компетентностями педагогами школы.
