Перспективный план методической работы ГБОУ СО СПО «Вольский педагогический колледж им. » на уч. г

УТВЕРЖДАЮ

Директор Вольского педагогического колледжа

им.

_______________________

« »_________________20___г.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ План МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ГБОУ СО СПО «ВОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Ф. И. ПАНФЕРОВА»

НА уч. г.

ПЦК ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
	Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1. Реферат «Определение понятия модуль. Соотношение модульного и традиционного принципа построения ОПОП»	1. Методика использования проектной деятельности в учебном процессе.	1. Методические рекомендации «Исследовательская деятельность как средство формирования общих компетенций»
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках социально-гуманитарного цикла.	Обобщение опыта работы «Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения»
ОУ	УПМ	ОУ
	Новые подходы к организации профессионального обучения в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1.Программа по преподаваемой дисциплине.	1.Использование новых форм и методов обучения	Методические рекомендации УДМК для профессионального модуля специальности в условиях реализации ФГОС третьего поколения Фонд электронных материалов для профессиональной дисциплины
2.Доклад «Типы модулей, составляющих образовательную программу»	2.Методические рекомендации по подбору КИМ итогового контроля (на основе учебной программы)
УПМ	ОУ	УПМ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках преподаваемого цикла	1.Доклад «Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках преподаваемого цикла»	Методическое сообщение «Формирование профессиональных компетенций на производственной практике»	Методические рекомендации «Создание междисциплинарных КИМ для промежуточной аттестации: опыт, проблемы, перспективы»
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	Корректировка профессионального модуля (на основе взаимодействия с работодателем)	Рекомендации по составлению программы наблюдений для оценки компетенций по МДК на производственной практике
ОУ	УПМ	ОУ
	Компетентностный подход в обучении	1. Программа по преподаваемой дисциплине.	Разработка электронных материалов для профессионального модуля.	Информационное сообщение по созданию фонда оценочных средств по преподаваемой дисциплине.
2. Программа профессионального модуля по специальности.	Корректировка профессионального модуля (на основе взаимодействия с работодателем)	Методическая разработка «Компетентностный подход в преподавании.
УПМ	ОУ	УПМ
	Реализация компетентностного подхода через использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий	1. Доклад «Модули в современном образовании»	Реферат «Специфика реализации ИКТ в обучающем процессе в условиях нового подхода к организации современного профессионального образования.	Методическое сообщение «Инновационные технологии модульного обучения на уроках преподаваемого цикла».
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	Методические рекомендации по использованию деловых и ролевых игр на уроках преподаваемого цикла в условиях нового подхода к организации обучения современного образования.	Информационное сообщение «Электронный учебник как средство обучения в условиях модульно-компетентностного подхода» (из опыта работы)
ОУ	УПМ	ОУ
	Модульно-компетентностный подход к обучению	1. Программа профессионального модуля.	Внесение корректив в профессиональный модуль (на основе взаимодействия с работодателем)	Методическая разработка «Модульно-компетентностный подход в подготовке специалистов педагогического профиля»
2. Реферат «Связь понятий модуль с основными категориями педагогики и дидактики»	Информационный лист (выставка творческих работ) «Портфолио как новый вид контрольно оценочного материала»	Сообщение из опыта работы: фонд электронных пособий для учебной дисциплины
УПМ	ОУ	УПМ
	Межпредметность – современные принципы обучения	1. Программа по преподаваемой дисциплине.	Рекомендации по использованию электронных пособий при изучении раздела	Рекомендации по созданию УДМК.
2. «Зарубежный и российский опыт использования модулей в образовании».	Доклад «Внеурочная работа в условиях модульно-компетентностного подхода».	Методическая разработка «Воспитание в условиях модульно-компетентностного подхода».
УПМ	ОУ	УПМ
	Межпредметность как современный принцип обучения	1. Сообщение «Структурирование ОПОИ» Программа по преподаваемой дисциплине.	Информационное сообщение «Оценка образовательных результатов: опыт, проблемы перспективы»	Реферат «Инновационные технологии модульного обучения: использование активных и интерактивных методов обучения»
2. Доклад «Модуль как целостная единица образовательного стандарта по специальности»	Методические рекомендации «Использование электронной оболочки в контрольно-измерительном материале»	Сообщение из опыта работы: Фонд оценочных средств по преподаваемой дисциплине

ПЦК ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
	Реализация компетентностного подхода через использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения	1. Доклад «Модули в современном образовании»	1. Реферат «Специфика реализации ИКТ в обучающем процессе в условиях нового подхода к организации современного профессионального образования.	Методическое сообщение «Инновационные технологии модульного обучения на уроках ФЗК».
2. Программа по преподаваемой дисциплине	2. Методические рекомендации по использованию деловых и ролевых игр на уроках в условиях нового подхода к организации обучения современного образования.	Информационное сообщение «Электронный учебник как средство обучения в условиях модульно-компетентностного подхода» (из опыта работы)
ОУ	УПМ	ВМ
	Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1.Реферат «Определение понятия модуль. Соотношение модульного и традиционного принципа построения ОПОП»	Методика использования проектной деятельности в учебном процессе	Методические рекомендации «Исследовательская деятельность как средство формирования общих компетенций»
2. Программа по преподаваемой дисциплине по всем специальностям или для конкретной специальности	Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках физической культуры	Обобщение опыта работы «Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения»
УПМ	ОУ	УПМ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности.	1.Доклад «Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности.	Методическое сообщение «Формирование профессиональных компетенций на производственной практике»	Методические рекомендации «Создание междисциплинарных КИМ для промежуточной аттестации: опыт, проблемы, перспективы»
2. Программа по преподаваемой дисциплине	Корректировка профессионального модуля	Рекомендации по составлению программы наблюдений для оценки компетенций по МДК на производственной практике
ВМ	УПМ	ОУ
	Модульно - компетентностный подход к профессиональному образованию	1.Информационное сообщение «Создание условий для единого понимания терминологии профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования нового поколения на стадии их внедрения»	Разработка электронных материалов по отдельным темам для профессионального модуля специальности «физическая культура»	Методические рекомендации «Подбор КИМ для текущего контроля: опыт проблемы перспективы».
2.Программа профессионального модуля для специальности	Внесение корректив в профессиональный модуль	Сообщение «Методика составления экспертного заключения»
УПМ	ОУ	ВМ
	Компетентностный подход в обучении	1. Программа по преподаваемой дисциплине	Разработка электронных материалов для профессионального модуля специальности	Информационное сообщение по созданию фонда оценочных средств по дисциплине физическая культура
2.Программа профессионального модуля по специальности	Корректировка профессионального модуля	Методическая разработка «Компетентностный подход в преподавании профессиональных дисциплин»
УПМ	ОУ	ВМ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности в обучении	1. Программа по преподаваемой дисциплине	Разработка электронных материалов для профессионального модуля по специальности	Методическая разработка «Междисциплинарные и межпредметные связи как средство формирования профессиональных компетенций»
2. Программа профессионального модуля для специальности	Методические рекомендации по использованию электронных пособий	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля
	Модульно- компетентностный подход к обучению	1. Программа профессионального модуля по специальности	1. Внесение корректив в профессиональный модуль	Методическая разработка «Модульно - компетентностный подход в подготовке специалистов педагогического профиля»
2. Реферат «Связь понятий модуль с основными категориями педагогики и дидактики»	2. Информационный лист (выставка творческих работ) «Портфолио как новый вид контрольно – оценочного материала»	2. Сообщение из опыта работы: фонд электронных пособий для учебной дисциплины
ОУ	УПМ	ВМ
	Новые подходы к организации обучения в условиях современного профессионального образования	1. Программа по преподаваемой дисциплине	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля.	Сообщение из опыта работы: фонд электронных материалов для МДК по ПМ.03
2. Реферат «Структура модуля»	Разработка электронных материалов для раздела дисциплины	Методические рекомендации по созданию УДМК для дисциплины в условиях реализации ФГОС третьего поколения
УПМ
	Новые подходы к организации профессионального обучения в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1. Программа по преподаваемой дисциплине.	1. Использование новых форм и методов обучения	Методические рекомендации УДМК для профессионального модуля преподаваемой дисциплины в условиях реализации ФГОС третьего поколения
2. Доклад «Типы модулей, составляющих образовательную программу»	2. Методические рекомендации по подбору КИМ итогового контроля (на основе учебной программы)	Фонд электронных материалов для профессиональной дисциплины
УПМ	ОУ	УПМ
	Межпредметность – современные принципы обучения	1. Программа по преподаваемой дисциплине	1. Рекомендации по использованию электронных пособий при изучении раздела дисциплины.	Рекомендации по созданию УДМК для дисциплины
2. «Зарубежный и российский опыт использования модулей в образовании».	Доклад «Внеурочная работа в условиях модульно-компетентностного подхода».	Методическая разработка «Воспитание в условиях модульно-компетентностного подхода».
УПМ	ОУ	УПМ
	Межпредметность как современный принцип обучения	1. Сообщение «Структурирование ОПОП»	Информационное сообщение «Оценка образовательных результатов: опыт, проблемы перспективы»	Реферат «Инновационные технологии модульного обучения: использование активных и интерактивных методов обучения»
2. Программа по преподаваемой дисциплине	Методические рекомендации «Использование электронной оболочки в контрольно-измерительном материале»	Сообщение из опыта работы: Фонд оценочных средств по дисциплине
УПМ	ОУ	ОУ
	Компетентностный подход в обучении	1. Программа по преподаваемой дисциплине	Разработка электронных материалов для профессионального модуля специальности	Информационное сообщение по созданию фонда оценочных средств по дисциплине физическая культура
2.Программа профессионального модуля по специальности	Корректировка профессионального модуля	Методическая разработка «Компетентностный подход в преподавании профессиональных дисциплин»
ОУ	УПМ	ВМ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности	1.Доклад «Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности.	Методическое сообщение «Формирование профессиональных компетенций на производственной практике»	Методические рекомендации «Создание междисциплинарных КИМ для промежуточной аттестации: опыт, проблемы, перспективы».
2. Программа по преподаваемой дисциплине	Корректировка профессионального модуля	Рекомендации по составлению программы наблюдений для оценки компетенций по МДК на производственной практике.
ОУ	УПМ	ВМ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности в обучении	1. Доклад «Модули в современном образовании»	Разработка электронных материалов для профессионального модуля по специальности	Методическая разработка «Междисциплинарные и межпредметные связи как средство формирования профессиональных компетенций»
2. Программа профессионального модуля для специальности	Методические рекомендации по использованию электронных пособий	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля
ОУ	УПМ	ВМ
ПЦК ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
	Реализация компетентностного подхода через использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий	1. Доклад «Модули в современном образовании»	1. Реферат «Специфика реализации ИКТ в обучающем процессе в условиях нового подхода к организации современного профессионального образования.	Методическое сообщение «Инновационные технологии модульного обучения на уроках … цикла».
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	2. Методические рекомендации по использованию деловых и ролевых игр на уроках в условиях нового подхода к организации обучения современного образования.	Информационное сообщение «Электронный учебник как средство обучения в условиях модульно-компетентностного подхода» (из опыта работы)
	Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1.Реферат «Определение понятия модуль. Соотношение модульного и традиционного принципа построения ОПОП»	Методика использования проектной деятельности в учебном процессе	Методические рекомендации «Исследовательская деятельность как средство формирования общих компетенций»
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках социально-гуманитарного цикла	Обобщение опыта работы «Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения»
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках преподаваемого цикла	1.Доклад «Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках цикла»	Методическое сообщение «Формирование профессиональных компетенций на производственной практике»	Методические рекомендации «Создание междисциплинарных КИМ для промежуточной аттестации: опыт, проблемы, перспективы»
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	Корректировка профессионального модуля (на основе взаимодействия с работодателем)	Рекомендации по составлению программы наблюдений для оценки компетенций по МДК на производственной практике
Программа профессионального модуля.
	Компетентностно-модульный подход к профессиональному образованию	1.Информационное сообщение «Создание условий для единого понимания терминологии профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования нового поколения на стадии их внедрения»	Разработка электронных материалов по отдельным темам для профессионального модуля.	Методические рекомендации «Подбор КИМ для текущего контроля: опыт проблемы перспективы».
2.Программа профессионального модуля.	Внесение корректив в профессиональный модуль (на основе взаимодействия с работодателем)	Методика составления экспертного заключения
	Компетентностный подход в обучении	1. Программа по преподаваемой дисциплине.	Разработка электронных материалов для профессионального модуля.	Информационное сообщение по созданию фонда оценочных средств по преподаваемой дисциплине
2.Программа профессионального модуля.	Корректировка профессионального модуля (на основе взаимодействия с работодателем)	Методическая разработка «Компетентностный подход в преподавании профессиональных дисциплин»
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности в обучении преподаваемой дисциплине	1. Программа по преподаваемой дисциплине.	Разработка электронных материалов для профессионального модуля.	Методическая разработка «Междисциплинарные и межпредметные связи как средство формирования профессиональных компетенций»
2. Программа профессионального модуля.	Методические рекомендации по использованию электронных пособий юридического журнала на уроках правовых дисциплин	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля
	Модульно-компетентностный подход к обучению	1. Программа профессионального модуля по преподаваемой дисциплине.	1. Внесение корректив в профессиональный модуль (на основе взаимодействия с работодателем)	1.Методическая разработка «Модульно - компетентностный подход в подготовке специалистов педагогического профиля»
2. Реферат «Связь понятий модуль с основными категориями педагогики и дидактики».	2. Информационный лист (выставка творческих работ) «Портфолио как новый вид контрольно – оценочного материала».	2. Сообщение из опыта работы: фонд электронных пособий.
	Новые подходы к организации обучения в условиях современного профессионального образования	Программа по преподаваемой дисциплине.	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля.	Сообщение из опыта работы: фонд электронных материалов для химии биологии
Реферат «Структура модуля»	Разработка электронных материалов.	Методические рекомендации по созданию УДМК для преподаваемой дисциплине в условиях реализации ФГОС третьего поколения
	Новые подходы к организации профессионального обучения в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1. Программа по преподаваемой дисциплин.	1. Использование новых форм и методов обучения	Методические рекомендации УДМК для профессионального модуля преподаваемой специальности в условиях реализации ФГОС третьего поколения
2. Доклад «Типы модулей, составляющих образовательную программу»	2. Методические рекомендации по подбору КИМ итогового контроля (на основе учебной программы)	Фонд электронных материалов для преподаваемой дисциплине.
	Межпредметность – современные принципы обучения	1. Программа по преподаваемой дисциплине.	1. Рекомендации по использованию электронных пособий при изучении раздела преподаваемой дисциплины.	Рекомендации по созданию УДМК для дисциплины
2. «Зарубежный и российский опыт использования модулей в образовании».	Доклад «Внеурочная работа в условиях модульно - компетентностного подхода».	Методическая разработка «Воспитание в условиях модульно-компетентностного подхода».
	Межпредметность как современный принцип обучения	1. Сообщение «Структурирование ОПОП»	Информационное сообщение «Оценка образовательных результатов: опыт, проблемы перспективы»	Реферат «Инновационные технологии модульного обучения: использование активных и интерактивных методов обучения»
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	Методические рекомендации «Место электронной оболочки в контрольно-измерительном материале»	Сообщение из опыта работы: Фонд оценочных средств по преподаваемой дисциплине.
2. Доклад «Модуль как целостная единица образовательного стандарта по специальности»
ПЦК МУЗЫКИ И ПЕНИЯ
	Новые подходы к организации обучения в условиях современного профессионального образования.	1.Программа по дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки	1.Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля в рамках преподаваемой дисциплины.	1. Сообщение из опыта работы: фонд оценочных средств по дисциплинам музыкального цикла.
2.Программа по дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки	2.Разработка электронного пособия по преподаваемой дисциплине.	2.Фонд электронных материалов для преподаваемой дисциплины.
УПМ	ОУ	УПМ
	Межпредметность – современный принцип обучения	1. Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050144 «Дошкольное образование»	1.Рекомендации по использованию электронных пособий по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки.	1.Методическая разработка «Подготовка специалистов педагогического профиля в условиях модульно-компетентностного подхода».
2. «Зарубежный и российский опыт использования модулей в образовании».	2.Доклад «Внеурочная работа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки в условиях модульно-компетентностного подхода».	2.Рекомендации по созданию УДМК по преподаваемой дисциплине.
ВМ	УПМ	ОУ
	Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1.Реферат «Определение понятия модуль. Соотношение модульного и традиционного принципа построения ОПОП»	1.Методика использования проектной деятельности в учебном процессе	1.Методические рекомендации «Исследовательская деятельность как средство формирования общих компетенций»
2. Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки.	2.Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках музыкального цикла	2.Сообщение из опыта работы «Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения»
УПМ	ВМ	ОУ
	Межпредметность как современный принцип обучения	1. Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	1.Информационное сообщение «Оценка образовательных результатов: опыт, проблемы перспективы»	1.Методические рекомендации «Создание междисциплинарных КИМ для промежуточной аттестации: опыт, проблемы, перспективы»
2. Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки.	2.Разработка электронных материалов по отдельным темам дисциплины.	2.Рекомендации по составлению программы наблюдений для оценки компетенций по МДК на производственной практике
ОУ	УПМ	ВМ
	Компетентностно-модульный подход к профессиональному образованию	1.Информационное сообщение «Создание условий для единого понимания терминологии профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования нового поколения на стадии их внедрения»	1.Разработка электронных материалов по отдельным темам для профессионального модуля по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	1.Методические рекомендации «Подбор КИМ для текущего контроля: опыт, проблемы, перспективы».
2. Программа профессионального модуля для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	2.Внесение корректив в профессиональный модуль (на основе взаимодействия с работодателем)	2.Сообщение «Методика составления экспертного заключения».
УПМ	ВМ	ОУ
	Компетентностный подход в обучении	1. Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки.	1.Разработка электронных материалов по отдельным темам преподаваемой дисциплины для специальности «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки.	1. Информационное сообщение по созданию фонда оценочных средств по дисциплине преподаваемой для специальности «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки.
1. Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки.	2.Информационное сообщение «Оценка образовательных результатов: опыт, проблемы перспективы»	2.Методическая разработка «Компетентностный подход в преподавании профессиональных дисциплин».
3.Творческий портрет на преподавателя музыкальных дисциплин
ОУ	УПМ	ВМ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках музыкального цикла	1. Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки.	1.Методическое сообщение «Формирование профессиональных компетенций на производственной практике»	1.Методическая разработка «Междисциплинарные и межпредметные связи как средство формирования профессиональных компетенций»
2. Доклад «Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках музыкального цикла»	2. Методические рекомендации по подбору КИМ итогового контроля на основе учебной программы.	2.Сообщение из опыта работы: фонд оценочных средств по дисциплинам музыкального цикла.
ВМ	ОУ	УПМ
	Модульно-компетентностный подход к обучению	1. Программа профессионального модуля для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	1.Внесение корректив в профессиональный модуль (на основе взаимодействия с работодателем)	1.Методическая разработка «Модульно - компетентностный подход в подготовке специалистов педагогического профиля»
2. Реферат «Связь понятий модуль с основными категориями педагогики и дидактики»	2. Обобщение ППО	2.Рекомендации по составлению программы наблюдения для оценки компетенций по МДК на производственной практике.
ОУ	УПМ	ВМ
	Новые подходы к организации обучения в условиях современного профессионального образования	1.Доклад «Типы модулей, составляющих образовательную программу»	1.Использование новых форм и методов обучения	1.Основные направления обновления воспитательной работы в условиях реализации ФГОС СПО 3-го поколения (выступление на педсовете)
2.Информационное сообщение «Создание условий для единого понимания терминологии профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования нового поколения на стадии их внедрения»	2.Доклад «Внеурочная работа по сольному пению в условиях модульно - компетентностного подхода».	2.Реферат «Инновационные технологии: использование активных методов обучения»
Перфилова. В. И.	Новые подходы к организации профессионального обучения в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1. Программа по дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	1. Использование новых форм и методов обучения.	1.Методические рекомендации по созданию УДМК для преподаваемой дисциплины в условиях реализации ФГОС третьего поколения.
2. Доклад «Типы модулей, составляющих образовательную программу»	2. Методические рекомендации по подбору КИМ итогового контроля (на основе учебной программы)	2.Фонд электронных материалов для профессиональной дисциплины.
ОУ	УПМ	ВМ
	Межпредметность как современный принцип обучения.	1.Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	1.Реферат «Специфика реализации ИКТ в обучающем процессе в условиях нового подхода к организации современного профессионального образования.	1.Рекомендации по созданию УДМК для дисциплины «Индивидуальное обучение игре на музыкальном инструменте»
2.Сообщение «Сруктурирование ОПОП»	2.Разработка электронных материалов по дисциплинам музыкального цикла.	2.Методическая разработка «Междисциплинарные и межпредметные связи как средство формирования профессиональных компетенций».
ВМ	ОУ	УПМ
	Реализация компетентностного подхода через использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий	1. Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	1.Реферат «Специфика реализации ИКТ в обучающем процессе в условиях нового подхода к организации современного профессионального образования.	1.Методическое сообщение «Инновационные технологии модульного обучения на уроках музыкального цикла».
2. Программа по дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	2.Методические рекомендации по использованию деловых и ролевых игр в условиях нового подхода к организации обучения.	2.Информационное сообщение «Электронный учебник как средство обучения в условиях модульно-компетентностного подхода» (из опыта работы)
ОУ	ВМ	УПМ
	Межпредметность – современные принципы обучения	1.Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	1.Информационное сообщение «Оценка образовательных результатов: опыт, проблемы перспектив»	1.Реферат «Инновационные технологии модульного обучения: использование интерактивных методов обучения»
2.Доклад «Модуль – как целостная единица образовательного стандарта по специальности»	2.Методические рекомендации «Использование ИКТ на уроках музыкальных дисциплин»	2.Сообщение из опыта работы: фонд оценочных средств по дисциплине.
ОУ	УПМ	ВМ
	Новые подходы к организации обучения в условиях современного профессионального образования.	1.Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	1.Методические рекомендации по использованию электронных пособий при изучении преподаваемой дисциплины для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области музыки.	1.Рекомендация по созданию УДМК для преподаваемой дисциплины.
2.Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	2.Доклад «Внеурочная работа по преподаваемой дисциплине в условиях модульно-компетентностного подхода»	2.Методическая разработка «Воспитание ПВК будущего специалиста в условиях модульно-компетентностного подхода»
ВМ	ОУ	УПМ
	Профессиональное образование в условиях реализации ФГОС 3-го поколения.	1. Программа по преподаваемой дисциплине для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	1.Разработка электронных материалов для раздела преподаваемой дисциплины.	1.Методические рекомендации по созданию УДМК в условиях реализации ФГОС СПО 3-го поколения
2. Доклад «Модуль – как целостная единица образовательного стандарта по специальности»	2.Методические рекомендации использования новых форм и методов обучения.	2.Фонд электронных материалов для преподаваемой дисциплины.
ОУ	ВМ	УПМ
	Теория и практика внедрения новых стандартов образования на основе модульно-компетентностного подхода.	1.Компетентностный подход и новые образовательные стандарты (педсовет).	1.Критериально – ориентированное педагогическое тестирование в профессиональном образовании (педагогический совет)	1. Методические рекомендации «Требования к разработке КИМов по дисциплинам».
2. Выступление на ШПИ «Новые требования к аттестации педагогических работников».	2. Методические рекомендации «Требования к разработке электронных пособий».	2.Конференция по итогам методической работы ВПК им. гг. (педсовет)
ПЦК ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА
	Реализация компетентностного подхода через использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.	1. Доклад «Модули в современном образовании»	Реферат «Специфика реализации ИКТ в обучающем процессе в условиях нового подхода к организации современного профессионального образования»	Методическое сообщение «Инновационные технологии модульного обучения на уроках филологического цикла»
2. Программа по преподаваемой дисциплине	Методические рекомендации по использованию деловых и ролевых игр на уроках в условиях нового подхода к организации обучения современного образования.	Информационное сообщение «Электронный учебник как средство обучения в условиях модульно- компетентностного подхода» (из опыта работы)
ОУ	УПМ	ВМ
	Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС 3-его поколения.	1.Реферат «Определение понятия модуль. Соотношение модульного и традиционного принципа построения ОПОП»	Методика использования проектной деятельности в учебном процессе	Методические рекомендации «Исследовательская деятельность как средство формирования общих компетенций»
2. Программа по преподаваемой дисциплине	Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках филологических дисциплин	Обобщение опыта работы «Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения»
ВМ	ОУ	УПМ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках филологического цикла.	1 .Доклад «Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках филологического цикла»	Методическое сообщение «Формирование профессиональных компетенций на производственной практике»	Методические рекомендации «Создание междисциплинарных КИМ для промежуточной аттестации: опыт, проблемы, перспективы»
2. Программа по преподаваемой дисциплине	Корректировка профессионального модуля	Рекомендации по составлению программы наблюдений для оценки компетенции по МДК на производственной практике
УПМ	ВМ	ОУ
	Модульно-компетентностный подход к профессиональному образованию.	1.Информационное сообщение «Создание условии для единого понимания терминологии профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования нового поколения на стадии их внедрения»	Разработка электронных материалов по отдельным темам для профессионального модуля специальности	Методические рекомендации «Подбор КИМ для текущего контроля: опыт проблемы перспективы».
2. Программа профессионального модуля для специальности	Внесение корректив в профессиональный модуль	Сообщение «Методика составления экспертного заключения»
ВМ	УПМ	ОУ
	Компетентностный подход в обучении	1. Программа по преподаваемой дисциплине	Разработка электронных материалов для профессионального модуля специальности	Информационное сообщение по созданию фонда оценочных средств по дисциплине
2. Доклад «Типы модулей, составляющих образовательную программу»	Корректировка профессионального модуля (на основе взаимодействия с работодателем)	Методическая разработка «Компетентностный подход в преподавании профессиональных дисциплин»
ОУ	УПМ	ВМ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности в обучении филологических дисциплин.	1. Программа по преподаваемой дисциплине	Разработка электронных материалов для профессионального модуля по специальности	Методическая разработка «Междисциплинарные и межпредметные связи как средство формирования профессиональных компетенций»
2. Доклад «Типы модулей составляющих, образовательную программу»	Методические рекомендации по использованию электронных пособий юридического журнала на уроках правовых дисциплин	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля
ОУ	ВМ	УПМ
	Модульно-компетентностный подход к обучению.	1. Программа по преподаваемой дисциплине	Внесение корректив в профессиональный модуль (на основе взаимодействия с работодателем)	Методическая разработка «Модульно- компетентностный подход в подготовке специалистов педагогического профиля»
2. Реферат «Связь понятий модуль с основными категориями педагогики и дидактики»	Информационный лист (выставка творческих работ) «Портфолио как новый вид контрольно оценочного материала»	Сообщение из опыта работы: фонд электронных пособий для учебной дисциплины
ОУ	УПМ	ВМ
	Новые подходы к организации обучения в условиях современного профессионального образования.	1.Программа по преподаваемой дисциплине	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля	Сообщение из опыта работы: Фонд электронных материалов.
2.Реферат «Структура модуля»	Разработка электронных материалов для раздела дисциплины	Методические рекомендации по созданию УДМК для дисциплины в условиях реализации ФГОС третьего поколения
УПМ	ВМ	ОУ
	Межпредметность - современные принципы обучения.	1. Программа по преподаваемой дисциплине	1. Рекомендации по использованию электронных пособий при изучении раздела дисциплины	Рекомендации по созданию УДМК для дисциплины
2. Информационное сообщение «Зарубежный и российский опыт использования модулей в образовании».	2.Доклад «Внеурочная работа по иностранному языку в условиях модульно- компетентностного подхода».	Методическая разработка «Воспитание в условиях модульно- компетентностного подхода».
ВМ	УПМ	ОУ
ПЦК ПЕДАГОГИКИ
	Реализация компетентностного подхода через использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.	1.Доклад «Модули в современном образовании»	1. Реферат «Специфика реализации ИКТ в обучающем процессе в условиях нового подхода к организации современного профессионального образования.	Методическое сообщение «Инновационные технологии модульного обучения на уроках».
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	2. Методические рекомендации по использованию деловых и ролевых игр на уроках в условиях нового подхода к организации обучения в современном образовании.	Информационное сообщение «Электронный учебник как средство обучения в условиях модульно-компетентностного подхода» (из опыта работы)
УПМ	ВМ	ОУ
	Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения	Реферат «Определение понятия модуль. Соотношение модульного принципа построения ОПОП»	Методика использования проектной деятельности в учебном процессе	Методические рекомендации «Исследовательская деятельность как средство формирования общих компетенций»
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках	Обобщение опыта работы « Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения»
Мастер - класс	ВМ	ОУ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках.	1. Доклад «Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках».	Методическое сообщение «Формирование профессиональных компетенций на производственной практике»	Методические рекомендации «Создание междисциплинарных КИМ для промежуточной аттестации: опыт, проблемы, перспективы»
2. Программа по преподаваемой дисциплине.	Корректировка профессионального модуля (на основе взаимодействия с работодателем)	Рекомендации по составлению программы наблюдений для оценки компетенций по МДК на производственной практике
УПМ	ОУ	ВМ
	Модульно-компетентностный подход к профессиональному образованию	1. Информационное сообщение «Создание условий для единого понимания терминологии профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования нового поколения на стадии их внедрения».	Разработка электронных материалов по отдельным темам для профессионального модуля специальности.	Методические рекомендации «Подбор КИМ для текущего контроля: опыт проблемы перспективы».
2.Программа профессионального модуля для специальности.	Внесение корректив в профессиональный модуль (на основе взаимодействия с работодателем)	Сообщение «Методика составления экспертного заключения»
ОУ	УПМ	Мастер - класс
	Новые подходы к организации обучения в условиях современного профессионального образования	1. Программа по преподаваемой дисциплине.	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля (на основе преподавания отдельной учебной дисциплины)	Методическое сообщение Фонд электронных материалов по преподаваемой дисциплине
2.Реферат «Структура модуля»	Разработка электронных материалов для раздела дисциплины.	Методические рекомендации по созданию УДМК для дисциплины в условиях реализации ФГОС третьего поколения
	Новые подходы к организации профессионального обучения в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1.Программа по преподаваемой дисциплине.	1 . Использование новых форм и методов обучения	Методические рекомендации УДМК для профессионального модуля специальности в условиях реализации ФГОС третьего поколения
2. Доклад «Типы модулей, составляющих образовательную программу»	2. Методические рекомендации по подбору КИМ итогового контроля (на основе учебной программы)	Фонд электронных материалов для профессиональной дисциплины (ОМЗ)
	Межпредметность - современный принцип обучения.	1.Программа по преподаваемой дисциплине	1.Рекомендации по использованию электронных пособий при изучении раздела дисциплины.	Рекомендации по созданию УДМК для преподаваемой дисциплины.
2. «Зарубежный и российский опыт использования модулей в образовании».	Доклад «Внеурочная работа по в условиях модульно- компетентностного подхода».	Методическая разработка «Воспитание в условиях модульно-компетентностного подхода».
УПМ	ОУ	ВМ
	Компетентностный подход в обучении	1. Программа по преподаваемой дисциплине.	Разработка электронных материалов для профессионального модуля специальности.	Информационное сообщение по созданию фонда оценочных средств по дисциплине.
2. Программа профессионального модуля по специальности.	Корректировка профессионального модуля (на основе взаимодействия с работодателем)	Методическая разработка «Компетентностный подход в преподавании профессиональных дисциплин».
ОУ	ОУ	ОУ
	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности в обучении.	1. Программа по преподаваемой дисциплине.	Разработка электронных материалов для профессионального модуля.	Методическая разработка «Междисциплинарные и межпредметные связи как средство Формирования профессиональных компетенций.
2. Программа профессионального модуля для специальности.	Методические рекомендации по использованию электронных пособий на уроках психолого-педагогических дисциплин	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля
ВМ	ОУ	УПМ
	Модульно-компетентностный подход к обучению	1 . Программа профессионального модуля по специальности.	1. Внесение корректив в профессиональный модуль «Методика обучения продуктивным видам деятельности»	Методическая разработка «Модульно-компетентностный подход в подготовке специалистов педагогического профиля»
2. Реферат «Связь понятия модуль с основными категориями педагогики и дидактики»	2. Информационный лист (выставка творческих работ) «Портфолио как новый вид контрольно оценочного материала»	2. Сообщение из опыта работы: фонд электронных пособий для учебной дисциплины.
Мастер класс по работе с тканью	ВМ	ОУ
	Межпредметность как современный принцип обучения	1.Сообщение «Структурирование ОПОП» Внеклассное мероприятие	1. Информационное сообщение «Оценка образовательных результатов: опыт, проблемы перспективы»	Реферат «Инновационные технологии модульного обучения: использование активных и интерактивных методов обучения»
2.Доклад «Модуль как целостная единица образовательного стандарта по специальности».	2. Методические рекомендации «Использование электронной оболочки в контрольно- измерительном материале»	Сообщение из опыта работы: Фонд оценочных средств по преподаваемой дисциплине.
ВМ	ОУ	ОУ
	Модульно - компетентностный подход к обучению	1.Программа профессионального модуля по специальности.	1.Разработка электронных материалов для профессионального модуля	Мет. Рек. Модульно - компетентностный подход в подготовке специалистов.
2.Сообщение «Модульный подход в формировании ключевых компетенций у уч-ся.	2. Корректировка профессионального модуля (на основе взаимодействия с работодателем)	Сообщение: фонд электронных пособий для учебной дисциплины.
ОУ	ВМ	УПМ
	Новые подходы к организации профессионального обучения в условиях реализации ФГОС третьего поколения	1.Программа пол предаваемой дисциплине.	1. Метод. Рек. По подбору КИМ итогового контроля	Рекомендации по созданию УДМК
2.Доклад «Модульная технология обучения в профессиональном образовании»	2. Педсовет «Проблемы внедрения дистанционного обучения в системе заочной подготовки специалистов»	Фонд электронных материалов по преподаваемой дисциплине.
ПЦК ПСИХОЛОГИИ
	Модульно-компетентностный подход к обучению	Реферат «Связь понятия «модуль» с основными категориями педагогики и дидактики»»	Внесение корректив в профессиональный модуль (на основе взаимодействия с работодателем).	Методическая разработка «Модульно-компетентностный подход в подготовке специалистов педагогического профиля»
Написание программы по преподаваемой дисциплине	Информационный лист «Портфолио как новый вид контрольно-оценочного материала»	Сообщение из опыта работы: фонд электронных пособий для учебной дисциплины.
УПМ	ОУ	УПМ
	Новые подходы к организации профессионального обучения в условиях реализации ФГОС третьего поколения	Доклад на международной научно-практической конференции «Компетентностный подход в оборазовании: опыт и перспективы»	Творческая работа для участия в открытом региональном конкурсе «Грани педагогического исследования» Единство контроля и самоконтроля в педагогическом менеджменте	Доклад на всероссийской научно-практической конференции «Приоритетные направления деятельности по сопровождению процесса введения ФГОС СПО в педагогическом колледже: опыт, результаты, перспективы»
Разработка программы по дисциплине «Менеджмент».	Разработка КОС по дисциплине «Менеджмент».	Разработка УМК по дисциплине «Менеджмент»
		Круглый стол «Организация деятельности по внедрению ФГОС СПО третьего поколения»	Производственное совещание по проблемам перехода на ФГОС СПО третьего поколения	Обобщение ППО
		Разработка программы по психологии	Разработка КОС по дисциплине «Психологи».	Разработка и создание контрольно - оценочных средств по психологии
		Модульно-компетентностный подход в современной Российской теории и практики профессионального образования
	Реализация компетентностного подхода через использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий	Доклад «Определение понятия «модуль»	Реферат «Специфика реализации ИКТ в условиях нового подхода к организации современного профессионального образования»	Методическое сообщение «Инновационные технологии модульного обучения на уроках психолого-педагогического цикла»
Написание программы по преподаваемой дисциплине	Методические рекомендации по использованию деловых и ролевых игр на уроках психологии в условиях нового подхода к организации обучения	Сообщение «Создание электронного пособия для урока психологии» (из опыта работы)
	УПМ	ОУ	УПМ
	Исследовательская деятельность студентов в условиях реализации ФГОС третьего поколения	Реферат «Определение понятия «модуль». Соотношение модульного и традиционного принципа построения ООП»	Доклад « Методика использования проектной деятельности в учебном процессе»	Методические рекомендации «Исследовательская деятельность как средство обучения в условиях модульно-компетентностного подхода» (из опыта работы)
Написание программы по преподаваемой дисциплине	Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках психолого-педагогического цикла	Обобщение эффективного опыта по использованию электронных пособий на уроке психологии
ОУ	ВМ	УПМ
Г.	Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках психолого-педагогического цикла	Доклад «Взаимосвязь принципов межпредметности и профнаправленности на уроках психолого-педагогического цикла»	Методическое сообщение «Формирование профессиональных компетенций на производственной практике»	Методические рекомендации «Создание междисциплинарных КИМ для промежуточной аттестации: опыт, проблемы, перспективы»
Написание программы по преподаваемой дисциплине	Корректировка профессионального модуля (на основе взаимодействия с работодателем)	Разработка программы наблюдений для оценки компетенций по МДК на производственной практике
ОУ	ВМ	УПМ
	Новые подходы к организации профессионального обучения в условиях реализации ФГОС третьего поколения	Доклад «Типы модулей, составляющих образовательную программу ВПО»	Методические рекомендации по подбору КИМ итогового контроля (на основе учебной программы)	Методические рекомендации «УДМК для профессионального модуля в условиях реализации ФГОС третьего поколения»
Написание программы по преподаваемой дисциплине	Разработка КИМ по преподаваемой дисциплине.	Сообщение из опыта работы «Фонд электронных материалов для дисциплины.
УПМ	ОУ	ВМ
	Новые подходы к организации обучения в условиях современного профессионального образования	Реферат «Структура модуля»	Методические рекомендации по подбору КИМ для текущего контроля (на основе преподавания отдельной дисциплины)	Сообщение из опыта работы «Фонд электронных материалов по преподаваемой дисциплине.
Написание программы по преподаваемой дисциплине	Разработка электронных материалов для раздела преподаваемой дисциплины.	Методические рекомендации по созданию УДМК для преподаваемой дисциплины.
ВМ	ОУ	УПМ
	Модульно-компетентностный подход к профессиональному образованию	Информационное сообщение «Модульно-компетентностный подход в формировании ключевых компетенций у студентов колледжа»	Разработка электронных материалов по отдельным темам для профессионального модуля специальности 050144 «Дошкольное образование».	Методические рекомендации «Подбор КИМ для текущего контроля: опыт, проблемы, перспективы»
Написание программы по преподаваемой дисциплине	Внесение корректив в профессиональный модуль ( на основе взаимодействия с работодателем)	Сообщение «Методика составления экспертного заключения»
УПМ	ОУ	УПМ
	Межпредметность как современный принцип обучения	Доклад «Модуль как целостная единица образовательного стандарта по специальности. Зарубежный и российский опыт использования модулей в образовании»	Методические рекомендации «Оценка результатов образования: опыт, проблемы, перспективы»	Рекомендации по созданию УДМК для дисциплины
Написание программы по преподаваемой дисциплине	Разработка электронной оболочки для контрольно-измерительной деятельности по предмету	Обобщение опыта работы «Фонд оценочных средств по преподаваемой дисциплине.
ОУ	УПМ	ВМ