Учебный план программы повышения квалификации «Актуальные проблемы сурдопедагогики» (наименование программы)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

Утверждаю:

Ректор НГТУ

_________

«____»_________2013 г

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

программы повышения квалификации

«Актуальные проблемы сурдопедагогики»

(наименование программы)

Категория слушателей: наличие диплома о высшем или специальном профессиональном образовании, педагоги, воспитатели, дефектологи общеобразовательных учреждений для лиц с нарушениями слуха

Срок обучения (часов): 144 часа

Форма обучения: очная

Режим занятий: с отрывом от работы, с частичным отрывом от работы.

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	В том числе:	Форма контроля
лекции	практические и лабораторные занятия
1.	Раздел 1. Правовые основы доступности образования для лиц с нарушениями слуха	12	6	6	зачет
2	Раздел 2. Дифференцированный подход при обучении глухих и слабослышащих	18	6	12	зачет
3	Раздел 3. Особенности обучения лиц с нарушениями слуха в системе общего и профессионального образования	60	24	36	зачет
4	Раздел 4. Коррекционно – педагогическое сопровождение учебного процесса в общем и профессиональном образовании лиц с нарушениями слуха	54	24	30	зачет
	Итого:	144	60	74

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

Утверждаю:

Ректор НГТУ

_________

«____»_________2013 г

УЧЕБНо - тематический ПЛАН

программы повышения квалификации

«Актуальные проблемы сурдопедагогики»

(наименование программы)

Категория слушателей: наличие диплома о высшем или специальном профессиональном образовании, педагоги, воспитатели, дефектологи общеобразовательных учреждений для лиц с нарушениями слуха

Срок обучения (часов): 144 часа

Форма обучения: очная

Режим занятий: с отрывом от работы, с частичным отрывом от работы.

№ п/п	Наименование разделов, дисциплин и тем	Всего часов	В том числе:	Форма контроля
лекции	Выездные занятия	практические и лабораторные занятия
1.	Раздел 1. Правовые основы доступности образования для лиц с нарушениями слуха	12	6		6	зачет
1.1.	Тема1. Социальные и психологические проблемы глухих и слабослышащих	4	2		2
1.2.	Тема 2. Интегрированный подход в обучении лиц с нарушениями слуха	4	2		2
1.3.	Тема 3. Социально – перцептивные особенности профессиональной деятельности преподавателя, работающего с лицами, имеющими нарушения слуха	4	2		2
2	Раздел 2. Дифференцированный подход при обучении глухих и слабослышащих	18	6		12	зачет
2.1.	Тема1.Современные классификации нарушений слуха	10	4		6
2.2.	Тема 2. Дифференцированный и индивидуальный подход в обучении лиц с нарушениями слуха	8	2		6
3	Раздел 3. Особенности обучения лиц с нарушениями слуха в системе общего и профессионального образования	60	24		36	зачет
3.1.	Тема1.Общепедагогические и специфические принципы и методы обучения лиц с нарушениями слуха	12	6		6
3.2.	Тема 2. Дидактические и методические принципы развития слухового восприятия и формирования произношения	10	6		4
3.3.	Тема 3. Основные методические требования к занятию с лицами, имеющими нарушения слуха	14	6		8
3.4.	Тема 4. Структура, организационный и педагогический инструментарий проведения занятий с лицами, имеющими нарушения слуха	12	4		8
3.5.	Тема 5. Оснащение учебного процесса глухих и слабослышащих	12	2		10
4	Раздел 4. Коррекционно – педагогическое сопровождение учебного процесса в общем и профессиональном образовании лиц с нарушениями слуха	54	24		30	зачет
4.1.	Тема1.Обоснование системы сопровождения в общем и профессиональном образовании лиц с нарушениями слуха	27	12		15
4.2.	Тема 2. Диагностика, планирование и мониторинг системы сопровождения	27	12		15
	Итоговый контроль:	Выпускная работа
	Итого по программе:	144	60		74