УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА, 6 КЛАСС.
Тема урока: «Разноспрягаемые глаголы».
- Здравствуйте, ребята!. Сегодня на уроке мы продолжим изучение глагола как самостоятельной части речи.
Прочитайте вслух и отгадайте загадки. Определите устно спряжение каждого употреблённого в тексте глагола.
А)Воет, свистит, ветки ломает, пыль поднимает, с ног всех сбивает. Слышишь его, да не видишь его.
Б) У нашей Анютки зверь в атласной шкурке,
Возле печки греется, без водички моется.
В) Меня режут-трут, колотят-бьют, а я всё терплю - людям добром плачу!
Ответы: (Ветер, кошка, хлеб)
Знакомство с новым материалом.
В старославянском языке, который оказал большое влияние на современный русский язык, понятия «тип спряжения» не было. Да и сами глаголы имели несколько иную форму и изменялись другими способами. Так, глаголы в неопределённой имели окончание - ти: быти, ясти, възяти, положити.
На определение типа спряжения оказывал влияние не суффикс глагола, а последний звук основы. По этим звукам выделялось семь глагольных классов: е/о, не/но, йе/йо, и. Вскоре система стала меняться, пока не пришла к современному виду с двумя типами спряжения. Однако три глагола так и не смогли найти своё место в новой системе и стали спрягаться как по первому, так и по второму типу. Эти слова - бежать, хотеть и брезжить, а также образованные от них формы. Для того чтобы убедиться в том, что данные глаголы «ведут» себя нестандартным образом, проспрягаем их и сравним с личными окончаниями, приведёнными в таблице.
Личные окончания глаголов.
Лицо | 1 спряжение | 2 спряжение | ||
Число | Ед. ч. | 1л. | -у(-ю) | -у(-ю) |
2л. | -ешь | -ишь | ||
3л. | -ет | -ит | ||
Мн. ч. | 1л. | -ем | -им | |
2л. | -ете | -ите | ||
3л. | -ут | -ат(-ят) |
Бежать | Хотеть | Брезжить | ||
Ед. ч. | 1л. | Бегу | Хочу | Брезжу |
2л. | Бежишь | Хочешь | Брезжишь | |
3л. | Нежит | Хочет | Брезжит | |
Мн. ч. | 1л. | Бежим | Хотим | Брезжим |
2л. | Бежите | Хотите | Брезжите | |
3л. | Бегут | Хотят | Брезжу т |
Таким образом, становится ярко заметна разница в спряжении глаголов. Глагол хотеть в форме единственного числа спрягается по типу 1 спряжения, в форме множественного числа - по типу 2 спряжения. Глагол бежать спрягается по типу 2 спряжения, однако в форме множественного числа третьего лица имеет окончание глагола 1 спряжения, так же, как и глагол брезжить.
Попробуйте устно сформулировать определение термина «разносклоняемые глаголы».( Разноспрягаемые глаголы - три глагола русского языка, а также образованные от них с помощью приставок формы, которые при спряжении имеют личные окончания как форм 1, так и форм 2 спряжения).
Стр. 197 правило.
Задание 1.
Спишите, подчеркните разноспрягаемые глаголы. Надпишите сверху, в каком лице и
числе они находятся.
Чт(я)т ветераны этот грустный праздник. Коль хоч(е)шърадости Отчизне, трудись не покладая рук. Спортсмены пробега(ю)т в день несколько кшпометров. Вода 6ео! с(и)т из крана тонкой струйкой.
Задание 2.
Поставьте глаголы в нужную форму, чтобы получились русские народные пословицы
и поговорки. Являются ли антонимами подчёркнутые слова? Объясните, почему.
1. (Быть), (стараться)- все(мочъ) (удаться).
2. Язык мягок, что (хотеть), то и (лопотать).
3. Худая снасть и (отдохнуть) не (дать).
Задание 3.
Упражнение 471
Домашнее задание.
Стр. 197 правило, упр.474
