Рабочая программа по географии в 9 классах

Рассмотрено на заседании МО естественно-географического цикла

Согласовано зам. директора

«Утверждаю» директор школы

МУНЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 54

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВОРОНЕЖ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по географии в 9 классах

Учитель:

Воронеж уч. год

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса географии 9 класса составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) приказ МО № 000 от 01.01.2001 , соответствует образовательному стандарту и полностью реализует Федеральный компонент среднего образования по географии в 9 классе.

Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по географии.

Курс «Географии России» занимает центральное место в географическом образовании в школе. Данный курс опирается на систему географических знаний, полученных учащимися в 6-7 классах. С другой стороны, он развивает общие географические понятия, определения, закономерности на новом, более высоком уровне, используя как базу географию родной страны.

Все это определяет особую роль данного курса: помимо раскрытия основных знаний, формирования географических умений и навыков, он влияет на мировоззрение учащихся, имеет огромное воспитательное значение.

Программа предполагает изучение в 9 классе –населения и хозяйства, таким образом, реализуется классический подход к изучению географии своей Родины.

Преобладающей формой текущего контроля является устный опрос и работа с картой. Письменный опрос и тестирование используются на уроках проверки и учета знаний.

Цели и задачи курса:

- сформировать целостный географический образ своей Родины;

- дать представление об особенностях природы, населения и хозяйства нашей Родины;

- сформировать образ нашего государства как объекта мирового сообщества, дать представление о роли Росси в мире;

-сформировать необходимые географические умения и навыки;

- воспитывать патриотическое отношение на основе познания своего родного края, его истории, культуры; понимания его роли и места в жизни страны и мира в целом;

- воспитать грамотное экологическое поведение и отношение к окружающему миру.

Содержание курса

Население и хозяйство России

9 класс

Введение. Экономическая социальная география (1 час)

Предмет экономической и социальной географии. Хозяйственный комплекс – главный объект исследования экономической географии. Различия между природным и хозяйственным комплексом.

Раздел 1. Общий обзор России

Тема 1. Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России

(7 часов)

Формирование территории России. Исторические города России. Время образования городов как отражение территориальных изменений. Направления роста территории России в XIV-XIX вв. Изменения территории России в XX в. СССР и его распад. Содружество Независимых государств.

Экономико-географическое положение. Факторы ЭГП России: огромная территория, ограниченность выхода к морям Мирового океана, большое число стран - соседей. Плюсы и минусы географического положения страны. Политико-географическое положение России. Распад СССР как фактор изменения экономико - и политико-географического положения страны.

Административно-территориальное деление России и его эволюция. Россия – федеративное государство. Субъекты РФ. Территориальные и национальные образования в составе РФ. Федеральные округа.

Экономико-географическое районирование. Принципы районирования: однородность и многоуровневость. Специализация хозяйства – основа экономического районирования. Отрасли специализации. Вспомогательные и обслуживающие отрасли. Экономические районы, регионы и зоны. Сетка экономических районов России.

Природные условия. Их прямое и косвенное влияние. Адаптация человека к природным условиям – биологическая и небиологическая. Связь небиологической адаптации с уровнем развития цивилизации. Хозяйственный потенциал природных условий России. Комфортность природных условий России. Зона Крайнего Севера.

Природные ресурсы. Влияние природных ресурсов на хозяйственную специализацию территорий. Минеральные ресурсы России и основные черты их размещения. Водные ресурсы и их значение в хозяйственной жизни. Почва и почвенные ресурсы. Агроклиматические условия. Нечерноземье. Лесные ресурсы. Лесоизбыточные и лесодефицитные районы. Рекреационные ресурсы и перспективы их освоения. Объекты Всемирного наследия на территории России.

Взаимодействие природы и населения. Влияние промышленности, сельского хозяйства и транспорта на природные комплексы. «Чистые» и «грязные» отрасли. Экологические проблемы. Зоны экологического бедствия. Экологические катастрофы.

Практическая работа: 1. Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран. 2. Обозначение на контурной карте субъектов Российской Федерации

Тема 2. Население России (7 часов)

Демография. Переписи населения. Численность населения России и ее динамика. Естественный прирост населения. Воспроизводство населения. Традиционный и современный тип воспроизводства. Демографические кризисы. Демографическая ситуация в современной России. Половозрастная структура населения. Трудовые ресурсы России. Рынок труда. Безработица в России.

Плотность населения. Две зоны расселения и их характеристики Миграции населения, и их причины. Внутренние и внешние миграции в России. Вынужденные переселенцы, беженцы. Миграционные волны.

Расселение и его формы. Города России. Урбанизация. Уровень урбанизации субъектов Федерации. Функции городских поселений и виды городов. Городские агломерации.

Народы России. Языковая классификация народов. Языковые семьи и группы. Религиозный состав населения России. Распространение основных религий на территории России. Этнорелигиозные конфликты и возможные пути их решения.

Практическая работа: 1. Определение по статистическим данным плотности населения отдельных субъектов Федерации.

Тема 3. Хозяйство России (19 часов)

Национальная экономика. Понятие о предприятиях материальной и нематериальной сферы. Отрасли хозяйства. Три сектора национальной экономики. Отраслевая структура экономики. Межотраслевые комплексы. Факторы размещения производства. Сырьевой, топливный, водный, трудовой, потребительский, транспортный и экологический факторы.

Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная, газовая и угольная промышленность. Нефтегазовые базы и угольные бассейны России. Их хозяйственная оценка. Электроэнергетика. Гидравлические, тепловые и атомные электростанции и их виды. Крупнейшие каскады ГЭС. Альтернативная энергетика. Единая энергосистема России.

Металлургический комплекс. Черная металлургия. Особенности организации производства: концентрация и комбинирование. Комбинат полного цикла. Факторы размещения отрасли. Металлургические базы России. Цветная металлургия. Размещение основных отраслей цветной металлургии.

Машиностроение. Отрасли машиностроения и факторы их размещения. Тяжелое, транспортное, сельскохозяйственное, энергетическое машиностроение, тракторостроение и станкостроение. Военно-промышленный комплекс.

Химическая промышленность. Сырьевая база и отрасли химической промышленности. Горная химия, основная химия, химия органического синтеза и факторы их размещения.

Лесная промышленность. Отрасли лесной промышленности: лесозаготовка, деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность и лесная химия. Лесопромышленные комплексы.

Агропромышленный комплекс и его звенья. Сельское хозяйство. Отрасли растениеводства и животноводства и их размещение по территории России. Зональная организация сельского хозяйства. Пригородный тип сельского хозяйства. Отрасли легкой и пищевой промышленности и факторы их размещения.

Транспорт и его роль в национальной экономике. Виды транспорта: железнодорожный, автомобильный, трубопроводный, водный и воздушный. Достоинства и недостатки различных видов транспорта. Транспортная сеть и ее элементы.

Отрасли нематериальной сферы. Сфера услуг и ее география.

Практические работы: 1. Сравнительная характеристика двух или нескольких угольных бассейнов страны. 2. Определение по картам основных центров размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения. 3. Определение по картам особенностей зональной специализации сельского хозяйства.

Раздел 2. Экономические районы России (15 часов)

Северный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Единственный сырьевой район Западной зоны. Русский Север – самый большой по площади район ЕТР. Топливные и энергетические ресурсы – основа хозяйства района. Мурманск – морские ворота страны.

Северо-Западный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Северо-Запад – транзитный район между Россией и Европой. Бедность природными ресурсами. Выгодность географического положения – главный фактор развития промышленности района. Опора на привозное сырье. Машиностроение – ведущая отрасль промышленности района. Санкт-Петербург – многофункциональный центр района.

Калининградская область – самая западная территория России.

Центральный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Исторический, культурный и административный центр страны. Ограниченные природные ресурсы. Ключевая роль машиностроения. Старейший центр текстильной промышленности.

Центрально-Черноземный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Ведущая роль природных ресурсов в развитии хозяйства района. ЦЧР – один из крупнейших сельскохозяйственных районов России.

Волго-Вятский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодность экономико-географического положения. Высококвалифицированные трудовые ресурсы района. Крупнейший центр автомобилестроения страны. Нижегородская агломерация – экономическое ядро района.

Северо-Кавказский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Один из крупнейших по числу жителей и в то же время наименее урбанизированный район страны. Агроклиматические и рекреационные ресурсы. Выдающаяся роль сельского хозяйства и рекреационного хозяйства.

Поволжский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Крупный нефтегазоносный район. Благоприятные условия для развития сельского хозяйства. Высокая обеспеченность трудовыми ресурсами. «Автомобильный цех» страны. Нефтяная, газовая и химическая промышленность. Волго-Камский каскад ГЭС. Энергоемкие отрасли.

Уральский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодное транзитное положение и богатые минеральные ресурсы. Старый промышленный район. Уральская металлургическая база; центр тяжелого машиностроения.

Западно-Сибирский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Главное богатство – огромные запасы нефти, газа и каменного угля. Ведущая роль топливно-энергетической промышленности. Черная металлургия Кузбасса.

Восточно-Сибирский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Суровые природные условия и богатые природные ресурсы района. Огромные водные ресурсы Байкала и крупных рек. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС – крупнейший производитель электроэнергии в стране. Перспективы развития энергоемких отраслей.

Дальневосточный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Самый большой по площади экономический район страны. Благоприятное приморское положение, крайне слабая освоенность, удаленность от развитой части страны. Специализация – вывоз леса, рыбы, руд цветных металлов, золота, алмазов.

Практические работы: 1. Экономико-географическая характеристика территории по типовому плану. 2. Составление схемы внешних производственно-территориальных связей экономического района. 3. Сравнение экономико-географического положения и ресурсов Северо-Западного и Центрального районов. 4. Сравнение хозяйственной специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов.5. Составление экономико-географической характеристики промышленного узла.

Раздел 3. Страны ближнего зарубежья (7 часов)

Страны Европейского Запада. Страны Балтии – Эстония, Латвия и Литва – небольшие государства с ограниченными природными ресурсами. Ключевая роль отраслей неметаллоемкого машиностроения. Белоруссия. Ее транзитное положение между Россией и зарубежной Европой. Специализация на транспортном машиностроении и химической промышленности. Общие для стран Европейского Запада черты экономики: легкая и пищевая промышленность, животноводческая специализация сельского хозяйства.

Страны Европейского Юга. Богатые природные ресурсы и благоприятные условия – основа экономики Украины. Многоотраслевая промышленность Украины. Ведущая роль металлургии, машиностроения и химической промышленности. Украина – крупнейший производитель зерна в ближнем зарубежье. Агроклиматические ресурсы – основа сельскохозяйственной специализации Молдовы.

Страны Закавказья. Южное положение и преобладание горного рельефа. Ограниченный набор минеральных ресурсов. Сельское хозяйство – основа экономики Грузии. Точное машиностроение и цветная металлургия – хозяйственная специализация Армении. Нефтегазовый комплекс Азербайджана.

Страны Азиатского Юга. Казахстан – страна - гигант. Рудные и топливные ресурсы – база для металлургии и нефтегазовой промышленности. Доминирующая роль черной и цветной металлургии. Природные условия, определяющие сельскохозяйственную специфику разных частей страны. Четыре среднеазиатские республики: черты сходства и различия. Преобладание сельского хозяйства: хлопководства, шелководства, садоводства и виноградарства.

Практическая работа: 1. Составление схемы внешних производственно-территориальных связей между странами ближнего зарубежья и Россией.

Место России в хозяйственной системе современного мира (1 час)

Развитие хозяйственного комплекса России и изменение ее экономического значения на международном уровне.

География своей области (10 часов)

Определение географического положения территории. Оценка природных ресурсов и их использования. Население. Хозяйство, Характеристика внутренних различий районов и городов

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

· основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

· географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

· различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

· специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

· природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

· выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

· находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

· приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

· составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

· определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;

· применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;

· проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

· определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

· решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

· проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Называть (показывать):

основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры; основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы; географические районы, их территориальный состав; отрасли местной промышленности.

Описывать:

природные ресурсы; периоды формирования хозяйства России; особенности отраслей; традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях; экономические связи районов; состав и структуру отраслевых комплексов; основные грузо - и пассажиропотоки.

Объяснять:

различия в освоении территории; влияние разных факторов на формирование географической структуры районов; размещение главных центров производства; сельскохозяйственную специализацию территории; структуру ввоза и вывоза; современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.

Прогнозировать:

возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.

. Используемый УМК:

1. , , « География. Население и хозяйство России».

2. «Практические работы по географии» 6-10 кл.

АРКТИ-ИЛЕКСА, Москва 1999 г. 3. « Поурочные разработки по географии. Население и хозяйство России». «ВАКО» Москва, 2005

4. « География Воронежской области» под ред. проф. . Воронеж, 1994г.

5. Г.Н. Элькин. Поурочное планирование. «География России. Население и хозяйство».

Санкт - Петербург «Паритет»,2001г.

Программа:

1. Примерная программа для среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) приказ МО № 000 от 01.01.2001

2. Домогацких по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. – 2-е изд. – М.: «Русское слово – РС», 2010

3. Рабочие программы по географии. 6-9 классы (линии учебников издательств «Просвещение», «Дрофа», «Русское слово», «Вентана-Граф») / Авт.-сост. . – 2-е изд., испр., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2009.- (Образовательный стандарт)

Дата	№ урока	Тип урока	Тема урока	Понятийный аппарат	Формы деятельности на уроке	Номенклатура	Домашнее задание
	1	Вводный	Введение. (1час) Экономическая и социальная география.	Социально-экономическая география	Знакомство со структурой учебника, атласа		§ 1
	2	Изуч. нового материала	Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России (7 часов) Формирование территории России	Ареалы расселения, этнос	Работа с картой, оформление кратких записей	Исторические: Дикое поле, НовоРоссия, Поморье; Крымское, Казанское и Астраханское ханство	§ 2
	3	Комбинир.	Экономико-географическое положение России	ЭГП страны	П/р № 1 Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран. времени	Все пограничные государства	§ 3
	4	Практик.	Административно-территориальное устройство России	Субъекты федерации	П/р №2 Обозначение на к/к субъектов РФ	Все республики, края, округа, области	§ 4
	5	Комбинир.	Экономическое районирование территории России	Экономический район	Анализ карты «Экономическое районирование»	Все экономические районы	§ 5
	6	Урок проверки и учета знаний	Контрольная работа (проверка остаточных знаний за 8 класс)
	7	Изуч. нового материала	Природные условия России	Природные условия, адаптация	Работа с учебником, картой	Таймыр, Чукотка, Подмосковье, Черноморское побережье	§ 6
	8	Комбинир.	Природные ресурсы России	Ресурсы: исчерпаемые и неисчерпаемые	Работа с учебником, заполнение схемы «Классификация природных ресурсов»		§ 7
	9	Комбинир.	Хозяйственная деятельность и изменение природной среды	Экологическая проблема. Зона экологического бедствия, экологическая катастрофа	Работа с картами, текстом учебника	Нижний Тагил, Братск, Череповец и др.	§ 8
	10	Изуч. нового материала	Население России (7 часов) Численность населения России	Демография, естественный прирост, демографический кризис	Лекция с элементами беседы и анализом статистического материала и карт	Россия, Китай, Индия, США, Бразилия и др.	§ 9
	11	Комбинир.	Размещение населения	Плотность населения, основная зона расселения, зона Севера	П/р № 3 Определение по статистическим данным плотности населения отдельных субъектов Федерации.		§ 10
	12	Комбинир.	Миграции населения	Миграция, виды миграции, сальдо миграции	Лекция, оформление краткого конспекта	Сибирь, Казахстан др. республики бывшего СССР	§ 11
	13	Комбинир.	Формы расселения и урбанизация	Расселение, урбанизация, городская агломерация, мегаполис	Работа с картами, схемами и текстом учебника	Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Самара и др.	§ 12
	14	Комбинир.	Этнический и религиозный состав населения	Этнос, народ, языковая семья, группа	Анализ карты «Народы России»		§ 13
	15	Комбинир.	Трудовые ресурсы и рынок труда	Трудовые ресурсы, трудоспособный возраст	Работа с учебником		§ 14
	16	Обобщающий урок	Обобщающий урок по теме «Население России»	Все понятия темы	Письменная работа в тестовой форме
	17	Изуч. нового материала	Хозяйство России (19 часов) Национальная экономика.	Хозяйство, отрасль, предприятие, отраслевая структура хозяйства	Работа с учебником, составление схемы «Хозяйство России»		§ 15
	18	Комбинир.	Факторы размещения производства		Работа с учебником, картой		§ 16
	19 - 20	Комбинир., практик.	Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленность. Угольная промышленность.	ТЭК	П/р № 4: Сравнительная характеристика двух или нескольких угольных бассейнов страны.	Основные районы добычи нефти, газа, угля	§ 17,18
	21	Комбинир.	Электроэнергетика	Типы электростанций	Работа с картами атласа; анализ текста учебника	Крупнейшие электростанции	§ 19
	22	Комбиир.	Металлургический комплекс: черная металлургия	комбинирование	Составление схемы «Состав металлургического комплекса»	Металлургические базы России	§ 20
	23	Комбинир.	Цветная металлургия	Типы цветных металлов	Работа с картами атласа	Норильск, Братск, Шелехов, Красноярск и др.	§ 21
	24-25	Комбинир. Практик.	Машиностроение	машиностроение	Анализ карт, работа с текстом учебника П/р № 5 Определение по картам основных центров размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения.	Центральная Россия, Поволжье, Урал	§ 22,23
	26	Комбинир.	Химическая промышленность		Работа со схемами и текстом учебника	Соликамск, Березняки, Воскресенск и др.	§ 24
	27	Комбинир.	Лесная промышленность		Работа с текстом и схемами учебника	Северный, Волго-Вятский, Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский и Дальневосточный районы	§ 25
	28	Комбинир.	Военно-промышленный комплекс	ВПК	Составление краткого конспекта	Центры военного машиностроения	конспект
	29	Комбинир.	Сельское хозяйство: растениеводство	Зерновые, технические, кормовые культуры	Работа с учебником, схемой «Виды мелиорации»	Кубань, Ленинградская обл., Поволжье и др.	§ 26
	30	Практик.	Животноводство. Зональная специализация сельского хозяйства.		П/р № 6 Определение по картам особенностей зональной специализации сельского хозяйства	Карта природных зон	§ 27,28
	31	Комбинир.	Пищевая и легкая промышленность	Отрасли пищевой и легкой промышленности	Работа о схемами учебника	Центральная Россия, Северный Кавказ, Поволжье	§ 29
	32-33	Комбинир. Практик.	Транспорт России	Виды транспорта, грузооборот	Анализ карт атласа, с/р: Характеристика одной из транспортных магистралей	Крупнейшие порты, Транссибирская магистраль, байкало-Амурская магистраль	§ 30
	34	Комбинир.	Нематериальная сфера хозяйства	Качество жизни	Заполнение таблицы «Структура сферы обслуживания»		§ 31
	35	Обобщающий урок	Обобщающий урок по теме «Хозяйство России»	Все понятия темы	Зачет по теме	Вся номенклатура темы
	36	Изуч. нового материала	Экономические районы России (15 часов) Северный экономический район		Анализ карт, работа с текстом учебника. П/р Экономико-географическая характеристика территории по типовому плану.	Республики: Коми, Карелия; Мурманск, Архангельск	§ 32
	37	Комбинир.	Северо-Западный экономический район		Рассказ учителя, анализ карт атласа	Санкт-Петербург	§ 33
	38	Практик.	Калининградская область		П/р № 7 Экономико-географическая характеристика территории по типовому плану.		§ 34
	39-40	Комбинир., практик.	Центральный экономический район		Работа с текстом учебника, картами атласа П/р № 8 Сравнение экономико-географического положения и ресурсов Северо-Западного и Центрального районов.	Состав района	§ 35
	41	Комбинир.	Центрально-Черноземный район	ЦЧР, АПК	С/р с картой определение географического положения, специализации	Состав района	§ 36
	42	Практик.	Волго-Вятский район	ЭГП, национальный состав, уральская языковая семья	П/р № 9 Составление схемы внешних производственно-территориальных связей экономического района	Нижний Новгород состав района	§ 37
	43	Комбинир.	Северо-Кавказский район	АПК, рекреационные ресурсы	Работа с картой: определение ЭГП района, специализации района	Ростов-на-Дону, республики Северного Кавказа	§ 38
	44	Комбинир.	Поволжский район	ЭГП, главная ось района	Работа с текстом учебника, картами атласа	Состав района	§ 39
	45-46	Комбинир. Практик.	Уральский район	Металлургическая база	Работа с картой: сравнение ЭГП Урала и Поволжья П/р № 10 Составление экономико-географической хар-ки промышленного узла.	Состав района	§ 40
	47	Комбинир.	Западно-Сибирский район	ТПК	Работа с текстом учебника, картой	Состав района	§ 41
	48	Комбинир.	Восточно-Сибирский район	ТПК, специализация	П/р № 11 Сравнение хозяйственной специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов	Состав района	§ 42
	49	Комбинир.	Дальневосточный район		Работа с картами атласа: описание ЭГП, специализации	Состав района	§ 43
	50	Обобщающий урок	Обобщающий урок по теме «Население и хозяйство России»	все понятия	Письменная работа в тестовой форме
	51	Изуч. нового материала	Страны ближнего зарубежья (7 часов) Место России в экономике бывшего СССР и СНГ	СНГ	П/р № 12 Составление схемы внешних производственно-территориальных связей между странами ближнего зарубежья и Россией.	Состав СНГ	конспект
	52	Комбинир.	Страны Балтии		Работа текстом учебника, сообщения учащихся	Эстония, Латвия, Литва	§ 44
	53	Комбинир.	Белоруссия		Работа с текстом учебника, сообщения учащихся	Крупные промышленные центры	§ 44
	54	Комбинир.	Украина и Молдавия		Работа с картами, текстом и схемами учебника	Крупные промышленные центры	§ 45
	55	Комбинир.	Страны Закавказья		Сообщения учащихся о народах, культурных традициях, крупных городах	Азербайджан, Армения, Грузия, крупные промышленные центры	§ 46
	56	Комбинир.	Казахстан		Работа с картами, текстом и схемами учебника	Крупные промышленные центры	§ 47
	57	Комбинир.	Республики Средней Азии		Сообщения учащихся о народах, культурных традициях, крупных городах	Крупные промышленные центры	§ 47

	58	Изуч. нового материала	Место в России в мировой экономике	Экспорт, импорт	Работа с картами, текстом учебника, выступления учащихся	Основные торговые партнеры России	§ 48
	59	Практик.	География своей области (10 часов) Географическое положение Воронежской области	ЭГП	П/р № 1 Определение экономико-географического положения Воронежской области	Области: Курская, Белгородская, Липецкая, Тамбовская, Луганская	конспект
	60	Практик.	Природные условия и ресурсы		П/р № 2 Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов		конспект
	61	Практик.	Население трудовые ресурсы области		П/р № 3 Определение по картам плотности и особенностей размещения населения	Воронеж, Лиски, Борисоглебск, Павловск и др.	конспект
	62	Комбинир.	Общая характеристика хозяйства Воронежской области	Структура хозяйства	Работа с учебником, картами, заполнение таблицы «Внешние экономические связи области, связи с другими районами»	Все экономические районы России	конспект
	63-64	Комбинир., практик.	Агропромышленный комплекс	АПК	Работа с картами атласа; П/р № 4 Обоснование развития отраслей сельского хозяйства	Центры переработки с/х продукции	конспект
	65	Комбинир.	Ведущие отрасли экономики и межотраслевые комплексы. Транспорт.		Работа с текстом учебника, картами		конспект
	66	Практик.	Территориальная организация хозяйства	Промышленный центр, транспортный узел, экономические районы	П/р № 5 Составление экономико-географических характеристик крупных промышленных центров и районов	Воронежский, Северо-Западный, Юго-Восточный, Восточный	конспект
	67	Комбинир.	Воронеж – главный город области		Сообщения учащихся об истории формирования, культурных и хозяйственных объектах		конспект
	68	Обобщающий урок	Обобщающий урок по теме «География Воронежской области»