Учебный план

ПРИНЯТ УТВЕРЖДАЮ

педагогическим советом директор школы

протокол № ___________ __________

«19__»_августа___ 2013 г. «_30_» августа____2013 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

основной общеобразовательной школы д. Водогон

на 2013/14 учебный год

для учащихся 1,3 класса-комплекта

д. Водогон

Любытинский район

Новгородская область

Пояснительная записка

Учебный план для первого (далее – УП) как раздел основной образовательной программы школы разработан в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами на основе базисного учебного плана, входящего в структуру основной образовательной программы начального общего образования школы (основная образовательная программа школы составлена на основе примерной основной образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования).

УП школы ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет в первом классе 33 учебные недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в I классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность уроков для I класса в сентябре - декабре - 35 минут, в январе – мае – 35 минут.

УП реализуется по 5-дневной учебной неделе.

УП школы (обязательная часть) представлен следующими предметными областями: «Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура».

Часть, формируемая участниками образовательного процесса ( кроме внеурочной деятельности) , при 5-дневной учебной неделе не реализуется.

Недельная нагрузка в 1 классе при 5-дневной учебной неделе составляет 20 часов.

Обязательная часть УП школы отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального общего образования:

формирование гражданской идентичности обучающихся;

их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Общеобразовательное учреждение по своему усмотрению использует учебное время данной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.).

Учебный план для учащихся 1 - го общеобразовательного класса-комплекта

Предметные области	Учебные предметы	класс
1	Всего
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Иностранный язык (немецкий язык)	–	-
Математика и информатика	Математика	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2
Искусство	Музыка	1	1
Изобразительное искусство	1	1
Технология	Технология	1	1
Физическая культура	Физическая культура	2	2
Итого	20	20
Максимально допустимая недельная нагрузка 5-дневная учебная неделя	20	20

Пояснительная записка

Индивидуальный учебный план учащегося 3 класса с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по специальным (коррекционным) программам 8 вида в составе общеобразовательного класса-комплекта составлены на основе 1 варианта областного базисного учебного плана (пятидневная неделя) специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, утверждённого приказом комитета образования, науки и молодёжной политики Новгородской области от 06.года № 000 « О внесении изменений в областной базисный учебный план специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 8 вида» в соответствии с приказом комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области « Об утверждении областных базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений, специальных (коррекционных) классов общеобразовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья».

Учебные планы определяют основные образовательные направления, перечень учебных предметов, их распределение по годам обучения с учётом специфики обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья и максимально допустимой нагрузки часов при пятидневном обучении.

В учебный план введены предметы, направленные на усиление коррекционного воздействия на личностное развитие обучающихся: устная речь, живой мир.

Учебный план состоит из федерального, регионального и школьного компонента.

В федеральный компонент включены образовательные области и соответствующие им учебные предметы, наиболее важные для развития и коррекции, познавательной деятельности обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. В этой части особое внимание уделяется развитию связной устной и письменной речи, усвоению элементарных основ математики, предметов из естествоведческого и обществоведческого циклов.

В региональную часть учебного плана включен предмет образовательной области «Искусство» - « Музыка, пение ( танец)».

В школьном компоненте коррекционные технологии, обязательные для преодоления (сглаживания) специфических нарушений у обучающихся, определяются рекомендациями ПМПК.

На проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий для обучающихся по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений в составе общеобразовательного класса на одного умственно отсталого ребенка в 1-4 классах отводится 3 часа.

Индивидуальный учебный план для учащихся 3 класса, обучающихся по специальным (коррекционным) программам 8 вида в составе класса - комплекта

Образовательные области	Образовательные компоненты (предметы)	Количество часов в неделю
1. Федеральный компонент
Язык и речь	Русский язык	3
Устная речь	2
Чтение	4
Математика	Математика	4
Естествознание	Живой мир	2
Искусство	Изобразительное искусство	1
Технологии	Занимательный труд	2
Физическая культура	Физическая культура	2
Количество часов в неделю	20
2. Региональный компонент
Искусство	Музыка, пение (танец)	2
Количество часов в неделю	22
Школьный компонент
Коррекционные технологии	Логопедическая коррекция	0,5
Речь	0,5
Психологическая коррекция	0,5
Развитие познавательных способностей	0,5
Ритмика	1
Итого	25
Максимально допустимое количество часов	28
Итого к финансированию	25