учитель начальных классов
МОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1»г. Вологда
Урок по теме: «Сложение и вычитание круглых десятков».
Класс 3
УМК
Математика 3 класс: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида В. В. Эк Издательство Просвещение, 2002
Цель:
Обобщение и систематизация знаний обучающихся о сложении и вычитании круглых десятков.
Задачи:
-закрепление умений выполнять сложение и вычитание круглых десятков;
-формирование умения применять полученные знания для решения задач;
-корригировать мыслительную деятельность через решение заданий и упражнений;
Оборудование: проектор, конверты, рисунки олимпийских символов, медали, карточки, флажки
Ход урока.
1. Организационный момент.
- Проверь дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте?
Всё ль в порядке?
Книжка, ручка и тетрадка?
+Сядьте тихонечко как мышки.
2. Психологический настрой.
+Погладьте свои ручки, ножки, погладьте по голове. Улыбнитесь мне и друг другу. Желаю вам успехов на уроке!!!
3. Сообщение темы урока.
+ Какое время года сейчас на дворе? (Зима)
+Какой месяц сейчас? (Февраль)
+Расскажите. Что вы знаете об этом месяце? (третий зимний месяц, самый короткий, 28-29 дней)
+А какое спортивное событие проходит у нас в стране? (Олимпиада) Карточка
+А что такое Олимпиада? ( Спортивное соревнование, которое проводится каждые четыре года)
+В каком городе? (Сочи) Карточка
+Верно, все спортсмены мечтают поучаствовать и победить в Олимпийских играх, чтобы продемонстрировать свою силу и конечно посоревноваться с другими умельцами. И сегодня на уроке вы посоревнуетесь кто из вас быстрее, выше и сильнее в знаниях и умениях решать примеры и задачи на сложение и вычитание круглых десятков. Выявим лучших! Ну а победителей ждет награда!
4. Устный счет.
+Приготовьтесь считать устно.
Продолжите ряд чисел: 21,22,23,… 30
64, 63, 62, … 55
30, 40, 50, …100
Назови соседей числа: 44,60,89,21,55,99
Назови число в котором: 1 дес. 5 ед., 6 дес. 4 ед., 5 дес., 10 дес.
Посчитайте двойками: от 0 до 20
Посчитайте пятерками от 0 до 50
Вывод: вручается медаль самому ловкому спортсмену (ученику)
5. + Открытие Олимпиады начинается с поднятия флага страны. Кто назовёт из каких трёх цветов состоит флаг РФ? (белого, синего, красного)
Демонстрация флага.
+ Задания которые предлагаются вам выполнять на уроке находятся в конвертах. Которые у вас на партах.
+А сейчас проверим на сколько хорошо вы знаете таблицу умножения. (Один сильный ученик работает на закрытой доске, остальные на своих местах).
+Возьмите конверт, который соответствует верхнему цвету флага РФ (белый), выложите перед собой все карточки. Я буду показывать вам пример, а ваша задача сосчитать или найти правильный ответ среди подсказок, затем выложить у себя на парте слева на право.
6х2, 2х2, 4х4, 3х1, 5х3, 4х2, 2х5, 3х3.
12 | 4 | 16 | 3 | 15 | 8 | 10 | 9 |
Проверка :+Прочитайте числовой ряд.
+У кого есть ошибки?
Вывод: : вручается медаль самому выносливому спортсмену (ученику)
+Назовите числа в порядке возрастания.
+Назовите числа в порядке убывания.
+Назовите однозначные числа.
+Почему они однозначные?
+Назовите двузначные числа.
+Почему они называются двузначными?
+Назовите наибольшее двузначное число.
+Назовите наименьшее однозначное число.
+А какое число лишнее? (10)
+Почему? (оно круглое)
+Дайте характеристику числу 10.
+Какие еще круглые числа вы знаете?
+Посчитайте от 10 до 100 круглыми числами в прямом порядке (девочки) , а в обратном порядке от 100 до 10 (мальчики).
Вывод: : вручается медаль самому умелому спортсмену (ученику)
6. Работа в тетрадях.
+Кто вспомнит какое число было лишнее?
+Как пишется число 10?
+Пропишите целую строчку числа 10 у себя в тетради.
+Назовите наименьшее двузначное круглое число? (10) Карточка
+Назовите наибольшее двузначное круглое число? (90) Карточка
+Используя эти числа составьте пример на сложение (10+90, 90+10)
+Как будем решать этот пример?
+Как называются числа при сложении?
+Используя эти числа составьте пример на вычитание? (90-10)
+Как будем решать этот пример?
+Как называются числа при вычитании?
1ученик - 2 уровня решает примеры на доске с объяснением: 20+40, 80-50
Вывод: : вручается медаль самому смелому спортсмену (ученику)
7. Закрепление знаний.
+ Кто из вас знает талисманы Сочинской олимпиады? (Леопард, Белый медведь, Зайка). Рисунки талисманов.
+Следующее задание вам приготовил Леопард в конверте того цвета, который соответствует среднему цвету Российского флага. (синий)
Реши примеры: 1 уровень 2 уровень 3 уровень
50+30 70+10 70+10
30+40 60+10 60+10
100
90
10+30 50-10
Вывод: : вручается медаль самому быстрому спортсмену (ученику).
7.Решение задачи.
+Талисман Зайка просит у вас помощи в решении задачи про морковки, но у его есть только краткая запись.
+Составьте задачу и решите её.
1 гр. – 30 морковок?
2 гр. ?, на 10 морковок меньше
Сколько всего морковок росло на двух грядка?
+О чем задача?
+Где растет морковка?
+Сколько было грядок?
+Можем сразу ответить на вопрос задачи? (нет)
+Почему?
+А зная сколько морковок на 1 и 2 грядке, можем узнать сколько всего морковок на двух грядках?
+Как узнать? Почему?
+Решите задачу и запишите ответ.
1ур. - записывает решение задачи с пояснением, 2 ур. - зприсывает решение задачи без пояснения.
Вывод: вручается медаль самому меткому спортсмену (ученику)
8. Физкультминутка
Утром встал гусак на лапки.
Приготовился к зарядке.
Повернулся влево, вправо.
Приседанье сделал справно.
Клювиком почистил пух,
Поскорей за парту плюх…
9. +У Сочинских талисманов в сочи есть один общий дом. Но им бы хотелось иметь каждому свой домик, чтобы он отличался от всех остальных.
+Задание от Белого Медведя находится в конверте такого цвета, который соответствует нижнему цвету Российского флага. (красный).
+ Рассмотрите варианты домиков и найдите непохожий ни на один другой дом. По какому признаку определили?
 |
2- по величине, по размеру
3- по количеству труб
4- по цвету окошечка
5- по форме крыши
Вывод: : вручается медаль самому внимательному спортсмену (ученику)
9. Запись домашнего задания с. 123 № 8
10. Итог урока.
+Какие задания вам понравились?
+Какие задания у вас вызвали сложности?
+Кто назовет цвета Российского флага?
+Наши талисманы отправляются в Сочи и будут поддерживать наших спортсменов на соревнованиях, а нам они желают успехов как в спорте. так и в учебе и призывают болеть за олимпийцев. (Вручение флажков)
