УП.01. Сольфеджио (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 1

г. Липецк

Предметная область ПО.02. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ МУЗЫКИ

УП.01. СОЛЬФЕДЖИО

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

для исполнительских отделений.

2013

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

- Срок реализации учебного предмета;

-Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

- Форма проведения учебных аудиторных занятий;

- Цели и задачи учебного предмета;

- Обоснование структуры программы учебного предмета;

- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II. Содержание учебного предмета

- Учебно-тематический план;

-Распределение учебного материала по годам обучения;

- Формы работы на уроках сольфеджио;

III. Требования к уровню подготовки обучающихся

IV. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки;

- Контрольные требования на разных этапах обучения;

V. Методическое обеспечение учебного процесса

- Методические рекомендации педагогическим работникам по основным формам работы;

- Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

VI. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

- Учебная литература,

- Учебно-методическая литература;

- Методическая литература.

I.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предмет «Сольфеджио» - в общем цикле учебных предметов музыкальных отделений школы искусств - занимает совершенно определенное место, так как является связующим звеном между теорией музыки в чистом виде и музыкальной практикой, между использованием знаний, умений и навыков, полученных на практических занятиях, и осмыслением их места и роли в ходе освоения музыкального искусства. Сольфеджио – это освоение «теории музыки» через практику. Именно в процессе изучения сольфеджио происходит развитие всех заложенных в человеке способностей, базовыми из которых являются слух, память, ритм, мышление и без которых невозможно профессиональное освоение ни одного из видов музыкального искусства.

На первом этапе обучения, раскладывая музыкальную ткань на составляющие ее элементы, происходит первоначальное накопление музыкальных понятий, возникают и развиваются определенные навыки и умения. Далее у обучающихся возникает возможность творчески развиваться: появляется умение оперировать накопленными знаниями, умение сопрягать в различных вариантах музыкальные элементы, способность анализировать полученный результат, возникает музыкальное мышление. Позже, из уже освоенных элементов музыкального языка, продолжится процесс «собирания» в единое целое ранее разрозненных компонентов музыкального материала, сформируется умение устанавливать их взаимосвязь и взаимозависимость, а в конечном итоге – сформируется умение целостного восприятия музыкальных произведений и их художественного исполнения. Таким образом, сольфеджио – предмет, который всемерно способствует наилучшему овладению исполнительским искусством игры на любом музыкальном инструменте, игре в ансамбле или оркестре, пению в хоре. Данная рабочая программа по сольфеджио составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями (далее ФГТ) к минимуму содержания и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств, а также учебными планами ДШИ № 1для исполнительских отделений.

Классы	1- 8
Максимальная учебная нагрузка (в часах)	641,5
Количество	378, 5
часов на аудиторные занятия
Количество	263
часов на внеаудиторные занятия

Срок реализации программы по данному учебному предмету (УП) – 8 лет; Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом, составляет максимально: 641,5 часов, из которых аудиторные занятия – 378,5 часов, самостоятельная работа учащихся – 263 часа. В учебном плане это отражено так:

ПО.02.Теория и история музыки: УП.01.Сольфеджио - 378,5 часа.

Форма проведения учебных аудиторных занятий – мелкогрупповая (от 4 до 10 человек), рекомендуемая продолжительность урока – 45 минут.

Цель программы – развитие личностных качеств учащихся, их духовно-нравственного потенциала; формирование и реализация творческого потенциала детей; музыкально-эстетическое воспитание и расширение музыкального кругозора в области искусств; формирование музыкального вкуса на лучших образцах мировой музыки; развитие аналитических способностей, трудолюбия, ответственности; подготовка учащихся к поступлению в профессиональные учебные заведения сферы культуры и искусства.

Задачи:

1. Развитие у обучающихся музыкально-слуховых способностей, музыкального мышления, памяти и метро-ритмического чувства, как основы восприятия и осознания музыкального искусства.

2. Воспитание основ аналитического подхода к музыкальному материалу, осознания некоторых закономерностей организации музыкального материала;

3. Формирование практических навыков и умения использовать их в комплексе, при исполнении музыки в виде художественных образцов или учебно-дидактических упражнений;

4. Выработка у обучающихся умения слушать и слышать внешне и внутренне.

5. Развитие творческих задатков обучающихся: подбор, сочинение, импровизация.

6. Выявление одаренных детей с целью их подготовки к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные программы в области искусства. Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

Программа содержит следующие разделы:

· сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение

учебного предмета;

· распределение учебного материала по годам обучения;

· описание дидактических единиц учебного предмета;

· требования к уровню подготовки обучающихся;

· формы и методы контроля, система оценок;

· методическое обеспечение учебного процесса.

Результатом освоения программы сольфеджио является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

- знания музыкальной грамоты;

- умение использовать полученные теоретические знания при исполнении музыкальных произведений на инструменте;

- навыков восприятия элементов музыкального языка;

- сформированных вокально-интонационных навыков ладового чувства;

- навыков вокального исполнения музыкального текста, в том числе путем

группового (ансамблевого) и индивидуального сольфеджирования, пения с

листа;

- навыков анализа музыкального произведения;

Реализация программы сольфеджио обеспечивается наличием учебных классов площадью 24 м2, пианино, парт, стульев, шкафов, досок, учебно-методической документацией, учебными пособиями, справочной литературой, фонотекой, видеотекой.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение в виде домашнего задания, посещения учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участия обучающихся в творческих мероприятиях и просветительской деятельности школы.

Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется преподавателем и так же обеспечивается учебниками, учебно-методическими и нотными изданиями, хрестоматиями, клавирами, конспектами лекций, аудио - и видеоматериалами в соответствии с программными требованиями по учебному предмету.

В младших классах активно используется наглядный материал - карточки с римскими цифрами, обозначающими ступени, «лесенка», изображающая строение мажорной и минорной гаммы, карточки с названиями интервалов и аккордов. В старших классах применяются плакаты с информацией по основным теоретическим сведениям. Возможно использование звукозаписывающей аппаратуры для воспроизведения тембровых диктантов, прослушивания музыкального фрагмента для слухового анализа и т. д.

Дидактический материал подбирается педагогом на основе существующих методических пособий, учебников, сборников для сольфеджирования, сборников диктантов, а также разрабатывается педагогом самостоят

II. Содержание учебного предмета

Учебный предмет сольфеджио неразрывно связан с другими учебными предметами, поскольку направлен на развитие музыкального слуха, музыкальной памяти, творческого мышления. Умения и навыки интонирования, чтения с листа, слухового анализа, в том числе, анализа музыкальных форм, импровизации и сочинения являются необходимыми для успешного овладения учениками другими учебными предметами (сольное и ансамблевое инструментальное исполнительство, хоровой класс, оркестровый класс и другие).

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план содержит примерное распределение учебного материала каждого класса в течение всего срока обучения. Преподаватель может спланировать порядок изучения тем исходя из особенностей каждой учебной группы, собственного опыта, сложившихся педагогических традиций.

При планировании содержания занятий необходимо учитывать, что гармоничное и эффективное развитие музыкального слуха, музыкальной памяти, музыкального мышления возможно лишь в случае регулярного обращения на каждом уроке к различным формам работы (сольфеджирования, слуховой анализ, диктант и т. д.)

Срок обучения 8 лет

1 класс

№ №	Наименование раздела темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
Максимальная учебная нагрузка	Самостоят-ная работа	Аудиторные занятия
1	Нотная грамота	Урок	4	2	2
2	Гамма До мажор. Устойчивые и неустойчивые ступени	Урок	2	1	1
3	Разрешение неустойчивых ступеней, вводные звуки	Урок	2	1	1
4	Опевание устойчивыхступе-ней. Тоническое трезвучие	Урок	2	1	1

5	Длительности, размер, такт	Урок	2	1	1
6	Размер 2/4	Урок	4	2	2
7	Текущий контроль	Контрольн. урок	2	1	1
8	Изучение гаммы Соль мажор	Урок	4	2	2
9	Размер 3/4	Урок	4	2	2
10	Устные диктанты	Урок	4	2	2
11	Текущий контроль	Контрольный урок	2	1	1
12	Изучение гаммы Ре мажор	Урок	4	2	2
13	Изучение гаммы Фа мажор	Урок	4	2	2
14	Гамма ля минор (для продвинутых групп)	Урок	2	1	1
15	Знакомство с интервалами	Урок	2	1	1
16	Затакт четверть, две восьмые в размере 2/4	Урок	4	2	2
17	Текущий контроль	Контрольный урок	2	1	1
18	Запись одногол. диктантов 3/4	Урок	4	2	2
19	Размер 4/4 (для групп)	Урок	2	1	1
20	Повторение	Урок	6	3	3
21	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2	1	1
	ИТОГО:		64	32	32

2 класс