Программа аттестационного собеседования для поступающих в ИАТЭ НИЯУ МИФИ (стр. 6 )

III. Физиология ВНС.

1. Сравнительная характеристика влияний симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы на физиологические функции.

2. Структурно-функциональные особенности симпатического и парасимпатического отделов ВНС. Метасимпатическая система.

3. Структура дуги вегетативного рефлекса. Медиаторы и рецепторы ВНС.

4. Гипоталамус: участие в регуляции вегетативных функций; гипоталамо-гипофизарные взаимоотношения.

IV. Физиология сердца и кровообращения

1. Капиллярный кроваток: особенности; типы капилляров; микроциркуляция; механизмы транскапиллярного обмена.

2. Аускультация сердца и фонокардиография. Тоны сердца: происхождение. Соотношение ФКГ и ЭКГ в норме.

3. Методы исследования сердечной деятельности. Анализ ЭКГ,

4. Физиологические свойства и особенности сердечной мышцы. Автоматизм сердца.

5. Кровяное давление: факторы, обеспечивающие определенную величину артериального и венозного давления. Артериальный пульс.

6. Факторы, обеспечивающие движение крови по сосудам большого круга кровообращения; изменение давления в разных частях сосудистого русла.

7. Физиологические особенности малого круга кровообращения.

8. Электрокардиография; анализ электрокардиограммы.

9. Роль сосудодвигательного центра в регуляции кровяного давления.

10. Гемодинамическая функция сердца. Фазы кардиоцикла.

11. Распространение возбуждения по сердцу.

12. Нервная и гуморальная регуляция деятельности сердца. Экстракардиальные рефлексы.

13.Функциональная система, поддерживающая оптимальное для метаболизма давление крови.

13. Анализ одиночного сердечного цикла; изменение возбудимости в различные фазы.

14. ЭКГ и ее клиническое значение.

V. Физиология дыхания

1. Дыхательный центр: структура и локализация. Физиологические механизмы смены вдоха и выдоха.

2. Транспорт кислорода кровью; гемоглобин; кривая диссоциации оксигемоглобина. Кислородная емкость крови.

3. Биомеханика вдоха и выдоха. Давление в плевральной полости. Пневмоторакс.

4. Методы изучения внешнего дыхания. Жизненная емкость легких (легочные объемы). Кривая «объем-поток»; клиническое значение.

5. Газообмен в легких.

6. Функциональная система, поддерживающая постоянство газового состава крови.

VI. Физиология крови

1. Свертывающая и противосвертывающая системы крови. Естественные и искусственные антикоагулянты.

2. Группы крови (АВО). Резус – фактор. Правила переливания крови.

3. Состав и функции плазмы. Белки плазмы. Осмо-онкотическое давление; роль в транскапиллярном обмене.

4. Состав крови. Характеристика форменных элементов.

VII. Физиология гормонов

1. Механизмы ядерной (цитоплазматической) рецепции гормонов.

2. Гормоны плаценты; их роль в поддержании беременности и развитии плода.

3. Механизмы клеточной рецепции гормонов.

4. Гормоны гипофиза; их роль в регуляции деятельности эндокринных желез.

5. Прямые и обратные гормональные связи; роль гипоталамуса и гипофиза.

6. Гормоны половых желез (менструальный цикл; сперматогенез).

7. Гормоны щитовидной железы.

8. Функции и классификация гормонов. Формы транспорта гормонов.

9. Гормоны надпочечников, классификация, физиологическое действие.

10. Эндокринные функции неэндокринных органов (сердце, почки, пищеварительный тракт, легкие, плацента).

11. Нейроэндокринная функция гипоталамуса. Гипоталамо-гипофизарные взаимоотношения.

VIII. Обмен, терморегуляции

1. Функциональная система, обеспечивающая постоянство температуры крови.

2. Основной обмен энергии; методы определения; клиническое значение.

3. Методы определения расходы энергии. Прямая и непрямая калориметрия.

IX. Физиология выделения

1. Регуляция деятельности почек: роль нервных и гуморальных факторов.

2. Образование, количество и состав первичной мочи. Клинические методы оценки фильтрации. Регуляция фильтрации.

3. Механизмы образования вторичной мочи; состав; регуляция реабсорбции в различных отделах нефрона.

4. Клинический анализ мочи в норме.

5. Функциональная система, поддерживающая постоянный уровень осмотического давления крови. Механизм жажды.

X. Физиология пищеварения

1. Функциональная система, обеспечивающая постоянство питательных веществ в крови.

2. Пищеварение в ротовой полости; состав и функции слюны; регуляция слюноотделения.

3. Пищевая мотивация; физиологические механизмы аппетита, голода и насыщения.

4. Особенности пищеварения в толстой кишке; роль бактериальной флоры.

5. Пищеварение в двенадцатиперстной кишке; состав и функции желчи; регуляция желчеобразования и желчевыделения.

6. Пищеварение в двенадцатиперстной кишке; внешняя секреторная деятельность поджелудочной железы; регуляция образования и выделения панкреатического сока; его состав и функции.

7. Пищеварение в желудке: состав и свойства желудочного сока; механизм и фазы желудочной секреции.

8. Пищеварение в тонкой кишке; пристеночное пищеварение; механизм всасывания; роль гастроинтестинальных гормонов.

9. Роль печени в пищеварении. Состав и функции желчи. Регуляция желчеобразования и желчевыделения.

10. Моторная функция пищеварительного аппарата; регуляция. Механизм перехода пищи из желудка в двенадцатиперстную кишку.

11. Механизм голода и насыщения.

12. Состав желудочного сока. Роль соляной кислоты в пищеварении. Фазы желудочной секреции.

XI. Физиология ВНД

1. Мотивация как компонент афферентного синтеза; классификация; механизмы мотиваций.

2. Явление торможения в высшей нервной деятельности: виды, механизмы, значение.

3. Типы ВНД (по Гиппократу; по Павлову; современная классификация).

4. Условные рефлексы; роль, классификация, правила выработки.

5. Память: физиологические механизмы, виды, место в ФУС.

6. Классификация условных рефлексов; механизм замыкания временной связи.

7. Центральная архитектоника поведенческого акта (афферентный синтез, акцептор результата действия, обратная афферентация о результате действия), по .

8. Эмоции: нейрофизиологические механизмы; виды, роль. Эмоциональный стресс; профилактика.

9. Зрительный анализатор: строение, функции, методы исследования.

10. Механизмы и виды памяти.

11. Типы ВНД. Основы психофизиологического тестирования.

12. Мотивации : механизмы формирования, виды, роль в целенаправленном поведении.

13. Физиологические механизмы и стадии сна.

14. Сон: современные представления о механизмах и фазах сна.

15. Сон, нейрофизиологические механизмы и стадии сна. Основные ритмы ЭЭГ.

16. Физиологические свойства рецепторов.

17. Функциональная система поведенческого акта (по ).

Литература

1. Нормальная физиология: /учебник для студ. мед. вузов.-Москва.: информационное агенство»,2007.

2. Нормальная физиология: учебник под ред. ._Москва: «Медицина»,2006.

3. Нормальная физиология человека: учебник для выс. учеб. заведений/Под ред. Акад. РАМН .-Москва, Медицина,2005.

4. Физиология: основы и функциональные системы (курс лекций) /Под ред. .- М.: Медицина, 2000.

5. Руководство к практическим занятиям по физиологии под ред. , , .-Москва:Медицина 2002.

Дополнительная литература.

1. ''Биология и нейрофизиология условного рефлекса'' .- М.: Медицина,1985.

2. , ''Основы гемодинамики'' .- Киев, ''Наумкова думка'', 1979.

3. '' Двадцатилетний опыт объективного изучения ВНД''.- М.: Медгиз, 1951.

4. '' очерки физиологии кровообращения. Механизмы участия лимфатической системы в регуляции кровообращения' '.- Алма-Ата, ''Наука'',1977.

5. '' Основы эндокринологии'' - М.: Высшая школа,1984.

6. '' Функциональные системы организма' '.- М.: Медицина, 1987.

7. '' Общая физиология возбудимых мембран'' в серии ''Руководство по физиологии''.- Наука, 1975.

8. , , '' Микроциркуляция'' .- М.: Медицина, 1975.

15. «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1-й год обучения:

1. Фонетика. Особенности английской артикуляции по сравнению с артикуляцией других языков. Понятие артикуляционного уклада. Понятие о нормативном литературном произношении (К. Р). Система гласных и согласных звуков. Долгие и краткие гласные звуки. Словесное ударение (ударные гласные полнозначных слов и редукция гласных). Одноударные и двуударные слова. Ритмика (ударные и неударные слова в потоке речи). Транскрипция ударных звуков как средство выражения ритмики. Интонация стилистически нейтральной речи (повествование, вопрос).

2. Грамматика. Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных. Артикль (основные правила употребления). Местоимения (личные, притяжательные, указательные, some, any). Числительные количественные и порядковые, дробные. Степени сравнения прилагательных и наречий. Оборот there is/ there are. Система времен английского глагола Present, Past, Future (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous). Неправильные глаголы. Согласование времен. Пассивный залог. Модальные глаголы: can, may, must, have to, should.

Словообразование. Аффиксация. Продуктивные суффиксы имен прилагательных, глаголов, наречий. Фразовые глаголы. Употребление инфинитива для выражения цели.

Структура простого предложения. Структура безличного предложения. Отрицание. Образование вопросов. Придаточные предложения времени и условия. Прямая и косвенная речь.

3. Лексика и фразеология. Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика, относящаяся к общему языку и отражающая раннюю специализацию (базовая терминологическая лексика специальности).

Сочетаемость слов. "Неидиоматическая" (логическая) сочетаемость слов. Устойчивые выражения: наиболее распространенные разговорные формулы-клише (обращение, приветствие, благодарность, извинение и т. п.).

Знакомство с основными двуязычными словарями. Организация материала в двуязычном словаре. Структура словарной статьи. Многозначность слова. Синонимические ряды. Прямое и переносное значения слов. Слово в свободных и фразеологических сочетаниях.

2-й год обучения:

Фонетика. Нормативное произношение. Словесное ударение (слова с одним и двойным ударением). Ударение в нестойких сложных словах и атрибутивных словосочетаниях. Ритм (ударные и неударные слова в потоке речи). Интонация стилистически нейтральной речи. Сравнение ее с интонацией стилистически маркированной речи.

1. Грамматика. Повторение системы времен английского глагола Present, Past, Future (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous). Пассивный залог. Модальные глаголы. Неличные формы глагола. Порядок слов в предложении. Отрицание. Вопросы. Придаточные предложения времени и условия. Прямая и косвенная речь. Согласование времен.

2. Лексика и фразеология. Закрепление наиболее употребительной лексики, относящейся к общему языку и отражающей широкую и узкую специализацию. Расширение словарного запаса за счет лексических единиц, составляющих основу регистра научной речи. Знакомство с отраслевыми словарями и справочниками. Устойчивые словосочетания, наиболее часто встречающиеся в профессиональной речи.

Сочетаемость слов: свободные словосочетания, морфо-синтаксически и лексико-фразеологически связанные словосочетания (коллигация и коллокация), идиоматические выражения. Сравнение "неидиоматической" (свободной) сочетаемости слов и более идиоматичных способов выражения мысли. Знакомство с фразеологическими и комбинаторными словарями.

Литература

1. «Английский язык для медиков». .

2. Пособие № 000 2000, Обнинск (каф. ИНО метод. кабинетшт.

3. Пособие № 000 Работнова . ИНО (метод. кабинетшт.

4. , , Учебное пособие «Essential Grammar for Technical Students», Обнинск, 2шт. метод. кабинет кафедры ИНО)

5. Пособие № 000 Острейковская . ИНО (метод. кабинет) – 30 шт.

Дополнительная литература

1. Raymond Murphy, English Grammar In Use, Cambridge University Press, Third Edition, 2004

2. Острейковская № 000.Тесты по грамматике

3. Материал для фонетического теста

4. Контрольные работы № 1, 2, 3

5. Материал для грамматического коллоквиума

6. Зачетный материал

7. Английская грамматика в таблицах

8. Статьи для общего и индивидуального чтения:

«Effects of radiation upon gastrointestinal motility»

«The gut flora as a forgotten organ»

«Radiation-induced intestinal infammation»

« Stress and bacteria: microbial endocrinology»

“Stress and the gastrointestinal tract”

“Psychosocial stress and cardiovascular diseases”.

на 7-9-й семестр:

Решение тестовых заданий по дисциплинам 4-5 курса обучения (приложение).

5. Критерии выставления оценки по собеседованию

Общая оценка подсчитывается в 100 балльной шкале, как сумма баллов по всем разделам собеседования. Критерии выставления оценки по каждому разделу должны быть четко сформулированы и обоснованы.