6. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

6.1.ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ЕДИНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМОЙ: « ПОИСК ЭФФЕКТИВНЫХ ПУТЕЙ

ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ»

ЭТАПЫ

Цели и задачи каждого этапа

Прогнозируемый результат

Полученный результат

1.2007-08 уч. год (на 5 лет)

Тема: «Совершенствование организации урока с целью формирования учебной самостоятельности учащихся»

Цель: решение проблемы включенности каждого ученика в образовательный процесс.

Задача: совершенствовать структуру урока, обеспечить включенность каждого ученика в образовательный процесс.

 Улучшение дисциплины на уроках. Включенность каждого ученика в образовательный процесс. Самостоятельность учащихся.(Умение учиться) Повышение % качества. Улучшение дисциплины на уроках. Работа в парах позволила осуществить деятельностный подход ( диалоговое общение, развитие речи учащихся, алгоритм выполнения работы) Включенность каждого ученика в образовательный процесс. Частично реализовано, но большинство уч-ся не умеют самостоятельно «добывать» знания, не владеют приемами работы с текстом. Повышение % качества успеваемости.( на 1%) и только в тех классах, в которых работа проводилась регулярно.

2. уч. год (на 5 лет)

Тема: «Формирование общеучебных умений и навыков» (средство: работа с текстом)

Цель: формирование вдумчивого читателя.

Задача: вооружить учителей приемами работы с текстом.

1.Знать, уметь применить на практике приемы работы с текстом, способствующие воспитанию вдумчивого читателя

.2. Иметь эталоны постижения текста, сформированности необходимых умений.

Освоить механизм управления этой работой. Знать способы самостоятельной «добычи» знаний. (рекомендовать их учащимся)

3. уч. год Тема: «Систематическое осуществление связей между учебными предметами школьной программы»

Цель: интеграция смежных дисциплин.

Задача: цель процесса обучения видеть не в изучении отдельных предметов самих по себе, а в познании окружающего мира с разных сторон, разными методами, с помощью всех изучаемых в школе предметов.(Одна линия: программа «Начальная школа ХХ1 век»- интеграция предметов: история, русский язык и литература, МХК, музыка, ИЗО, иностранный язык; математика, физика, химия; ОБЖ, Физическая культура, спортивно - познавательный туризм, спортивный клуб «Олимп».)

1.В ответах учащихся ( на экзаменах, уроках) должны отсутствовать : фрагментарность, бессистемность, формализм, неумение использовать изученное в нестандартных ситуациях, отсутствие способности анализировать и обобщать.
2010-11 уч. год.

Тема: «Внедрение новых технологий в основной школе».

Цель: осуществление преемственности ( начальная школа - основная - старшая).

Задача:

внедрить новую технологию в основную школу,

2. усилить роль постоянных наблюдений за уровнем познавательных интересов и самостоятельностью обучающихся.

Параметры оценочной деятельности учителя:

а) качество усвоения предметных знаний - умений - навыков, их соответствие требованиям государственного стандарта;

б) степень сформированности учебной деятельности учащихся (коммуникативной, читательской, трудовой, художественной);

в) степень развития основных качеств умственной деятельности ( умения наблюдать, анализировать, сравнивать, ,классифицировать, обобщать, связно излагать мысли, творчески решать учебную задачу и др.);

г) уровень развития познавательной активности, интересов и отношения к учебной деятельности, степень прилежания и старания.