Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

«Московский государственный колледж

моделирования обуви и маркетинга»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

общеобразовательной учебной дисциплины ОД.01 Русский язык

код, специальность 080118 Страховое дело (по отраслям) _

Базовая подготовка СПО

Москва

2012 год

Одобрена

Предметно-цикловой комиссией общих гуманитарных и социальных дисциплин

Разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по общеобразовательной дисциплине ОД.01 Русский язык, примерной программы учебной общеобразовательной дисциплины_ОД. 01 Русский язык автора , одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008, Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования _080118 Страховое дело (по отраслям)

код, наименование специальности

Протокол № _______________

От «_____»___________20___г.

Председатель предметно-цикловой комиссии

_________/_______________________

подпись ФИО

Заместитель директора по учебной работе

____________/__________

подпись ФИО

Составитель (автор): – преподаватель русского языка и литературы первой квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московского государственного колледжа моделирования обуви и маркетинга».

Рецензенты: – преподаватель высшей квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования ТК № 43

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

– преподаватель немецкого языка первой квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московского государственного колледжа моделирования обуви и маркетинга».

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.

Паспорт рабочей программы общеобразовательной учебной

дисциплины

2

2.

Структура и содержание общеобразовательной учебной

дисциплины

5

3.

Условия реализации рабочей программы общеобразовательной

учебной дисциплины

9

4.

Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной

учебной дисциплины

11

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД.01 Русский язык

1.1. Область применения программы:

реализация среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП по специальности Страховое дело с учетом социально-экономического профиля получаемого профессионального образования.

1.2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

по рабочему учебному плану дисциплина ОД.01 Русский язык относится к блоку общеобразовательных дисциплин.

Дисциплина ОД. 01 Русский язык тесно связана с такими дисциплинами, как Русский язык и культура речи, ОД.02 Литература.

В ходе изучения программы в соответствии с установленными требованиями студент должен обладать следующими компетенциями, включающими в себя способности:

- соблюдение норм речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- увеличение словарного запаса;

- расширения круга используемых языковых и речевых средств;

- совершенствование способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- совершенствование коммуникативных способностей;

- развитие готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности, самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности.

1.3. Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:

программа ориентирована на достижение следующих целей:

- воспитание формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

- дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;

- освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

- овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

- применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

В результате изучения учебной дисциплины ОД. 01 Русский язык обучающийся должен:

знать/понимать

- связь языка и истории, культуры русского и других народов;

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

- использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

- развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

- увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

- самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.

1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины:

Для наполнения профессионального и регионального компонента конкретным содержанием в рабочей программе предусмотрено:

1. В теме 1.1 «Язык и речь». В рамках аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы предусматривается рассмотреть вопросы, связанные с образованием современного русского литературного языка, в основу которого положено московское произношение.

2.В теме 2.1 «Лексика» рассматриваются значения профессиональных терминов, связанных с легкой промышленностью московского региона.

3. В теме 4.1 «Морфемика, словообразование» в рамках аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы предусматривается определение способов образования профессионализмов легкой промышленности.

4.Профилизация обучения русскому языку осуществляется путём включения в тексты заданий с экономическими терминами.

1.5. Количество часов, отведенное на освоение программы общеобразовательной дисциплины, в том числе:

Максимальная учебная нагрузка – 117 часов;

Обязательная аудиторная нагрузка – 78 часов;

Самостоятельная (внеаудиторная) работа – 39 часов.

1.6. Изменения, внесенные в рабочую программу по сравнению с Примерной программой по общеобразовательной дисциплине

Изменения в рабочую программу по общеобразовательной дисциплине ОД.01 Русский язык по сравнению с примерной программой по содержанию разделов не вносились.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего):

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

контрольная работа

78

2

Самостоятельная работы обучающегося (всего)

в том числе:

сообщения

презентации

мини-исследование

работа с текстом

39

23

6

2

8

Итоговая аттестация в форме изложения, сочинения по текстам департамента образования

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению реализации общеобразовательной дисциплины

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

Кабинет № 000 «Русский язык и культура речи»

Оборудование учебного кабинета:

№

п/п

Наименование

Количество

1

Ученические столы

15

2

Количество стульев

30

3

Стул учительский

1

4

Преподавательский стол

1

5

ПК

1

6

Сетевой фильтр Pilot

2

7

Шкафы книжные

5

8

Доска классная

1

9

Стенды пробковые

5

10

Экран на штативе

1

11

Принтер, сканер

1

12

Мультимедийный проектор

1

13

Подставка для мультимедио

1

Технические средства обучения:

№

п/п

Наименование

Кол-во

1

Компьютер

1

2

Принтер, сканер

1

3

Мультимедийный проектор

1

8

Экран на штативе

1

3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам.

· стандарт по специальности

· примерная программа учебной общеобразовательной дисциплины ОД.01 Литература автора , одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008

· рабочая программа

· календарно-тематический план

· задания промежуточной аттестации

· контрольная работа

· раздаточный материал

3.3. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

№ п\п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1

Русский язык 10-11 классы

, ,

Москва, Просвещение, 2008

2

Русский язык

А. Власенков

Москва, Дрофа, 2008

Дополнительные источники:

3

Тесты, проверочные по русскому языку (к учебному пособию Д. Розенталя «Русский язык 10-11 классы»)

Москва, Экзамен, 2007

4

Варианты заданий для подготовки к ЕГЭ

Москва, ФГУ «Федеральный центр тестирования»,

5

Русский язык. Пособия для подготовки к ЕГЭ и централизованному тестированию

Москва, Экзамен, 2011

Интернет-ресурсы

6. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Форма доступа в Интернете: http://fcior. *****/

7. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Форма доступа в Интернете: http://school-collection.edu.ru/

8. Поисковая система Яндекс. Форма доступа в Интернете: http://yandex.ru/

9. Поисковая система Рамблер. Форма доступа в Интернете: http://rambler.ru/

10. Поисковая система Гугл. Форма доступа в Интернете: www.google.ru/

11.Справочно-информационный портал Форма доступа в Интернете:. www.gramota.ru

12.Электронная библиотека словарей русского языка. Форма доступа в Интернете: www. *****/

13.Российский общеобразовательный портал. Форма доступа в Интернете: www school edu.ru

14. Свободная энциклопедия Википедия. Форма доступа в Интернете: http://ru Wikipedia.ord.

15. MyTest X – система программ для создания и проведения компьютерного тестирования

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных зданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формируемые общеучебные и общие компетенции

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать

- связь языка и истории, культуры русского и других народов;

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

- соблюдение норм речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- увеличение словарного запаса;

- расширения круга используемых языковых и речевых средств;

- совершенствование способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- совершенствование коммуникативных способностей;

- развитие готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности, самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности.

Формы контроля обучения:

-самостоятельные работы;

- контрольная работа;

- тесты для подготовки к ЕГЭ;

Методы оценки результатов обучения:

- традиционная система отметок за каждую выполненную работу