Повторение по теме «Человек».
Часть 1.
Задания, состоящие из вопросов и 3-х вариантов ответов, из которых один правильный.
1.Человек в отличие от животного способен
1)находить себе пищу;
2)строить дом;
3) осознавать самого себя.
2. Гуманизм - это
1)человек, любящий свое отечество;
2)человеколюбие, уважение к человеку;
3)помощь нуждающимся, полезная общему благу деятельность.
3. О каком человеке говорят, что он безжалостный, нарушающий право другого человека на жизнь, здоровье и гуманное к нему отношение?
4. Назовите период жизни между детством и зрелостью.
Часть 2.
1. Дайте развернутый ответ на вопрос.
Почему жизнь называют чудом?
Повторение по теме «Семья». 6 класс
Часть 1.
1. Как называется объединение людей, которые являются кровными родственниками или близкими людьми.
1)семья; 2) хобби; 3) хозяйство.
2. Семья образуется, когда
1) мужчина и женщина живут вместе;
2) мужчина и женщина вступают в брак;
3) мужчина и женщина вместе работают.
3. Кем приходится жена родителям мужа?
1) золовкой; 2) невесткой; 3) сватьей.
4. От чего зависит благополучие семьи?
1) от труда всех членов семьи;
2) от государства;
3) от количества заработной платы хозяина семьи.
5. Экономика – это
1) запасы средств, используемые для ведения хозяйства;
2) хозяйство, ведущееся по правилам.
3) Предметы первой необходимости.
6. Постоянное, длительное увлечение чем-то во время досуга; занятие для себя называется
1 ) услуга; 2) семья; 3) хобби.
7. Верны ли следующие суждения?
А. Рачительный хозяин – это человек старательный, усердный в исполнении дел, разумно бережливый.
Б. Рачительный хозяин – это такой человек, который накапливает и бережет необходимое в хозяйстве имущество, использует его по назначению.
1) Верно только А; 3) Оба суждения верны;
2) Верно только Б; 4) Оба суждения неверны.
8. Как называется семья, в которой живут дети, их родители, бабушки и дедушки?
9. Найдите в приведенном ниже списке ресурсы семьи.
1) финансовые; 2) трудовые; 3) рачительные; 4) материальные.
10. Выбери в приведенном ниже списке права ребенка.
1) право ребенка жить и воспитываться в семье;
2) право ребенка знать своих родителей;
3) право отстаивать свои интересы в суде;
4) право на имущество;
5) право жить одному.
11. Соотнесите предметы первой необходимости и предметы роскоши.
1) телевизор; А) предметы первой необходимости;
2) джинсы; Б) предметы роскоши
3) видеомагнитофон;
4) холодильник;
5) хрустальная люстра;
6) книги
Часть 2.
1.Почему говорят: «Знай минутам цену, секундам счет»?
2.В Конституции РФ записано, что семья находится под защитой государства. Как ты это понимаешь?
Ответы.
К теме «Человек».
3)
2)
бесчеловечным
юность
К теме «Семья».
1)
2)
2)
1)
2)
3)
3)
трехпоколенная
1, 2, 4
1, 2, 4
А 1, 2, 4, 6
Б 3, 5
Повторение по теме: «Человек. Семья. Школа». 6 класс
Часть 1
Задания, состоящие из вопросов и 3-х вариантов ответов, из которых один правильный.
1. Человек в отличие от животного способен
1) находит себе пищу
2) строить дом;
3) осознавать самого себя.
2.Экономика – это
1) запасы средств, используемые для ведения хозяйства;
2) хозяйство, ведущееся по правилам.
3) Предметы первой необходимости.
3.Постоянное, длительное увлечение чем-то во время досуга; занятие для себя называется
1) услуга;
2) семья;
3) хобби.
4.Как называется объединение людей, которые являются кровными родственниками или близкими людьми.
1) семья;
2) хобби;
3) хозяйство.
Часть 2.
1. Как называется семья, в которой живут дети, их родители, бабушки и дедушки?
2. О каком человеке говорят, что он безжалостный, нарушающий право другого человека на жизнь, здоровье и гуманное к нему отношение
3. Найдите в приведенном ниже списке ресурсы семьи.
1) финансовые;
2) трудовые;
3) рачительные;
4) материальные.
4. Назовите период жизни между детством и зрелостью.
Часть 3.
1. Можно ли сделать вывод, что твоя успешная учеба в школе важна не только для тебя самого, но и для общества? Почему?
Ответы.
Часть 1.
1) 3
2) 2
3) 3
4) 1
Часть 2.
1) Трехпоколенные
2) Бесчеловечный
3) 1,2,4.
4) Юность
6 класс.
Повторение по теме: «Человек и природа».
Часть 1.
Задание, состоящее из вопроса и 3-х вариантов ответа, из которых только один правильный.
1. Правила доброго поведения называется
1) духовный мир; 2) ресурсы; 3) мораль.
2. То, что человек получает от своих родителей, называется:
1) наследственность; 2) инстинкт; 3) экология.
3. Наука взаимодействия человека с природой называется:
1) наследственность; 2) инстинкт; 3) экология.
4. Назовите главный смысл экологической морали
1) относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе;
2) научись поступать так, чтобы не навредить окружающей среде, не делать ей зла;
3) сорвал один цветок – потерял десять.
Часть 2.
1. Как называется наука об отношениях в природе растительных и животных организмов между собой и со средой.
2. Найдите в приведенном ниже списке то, что относится к природным ресурсам и запишите цифры, под которыми они обозначены.
1) Электростанции.
2) Реки и озера.
3) Леса.
4) Заводы и фабрики.
5) Почва.
3. Найдите в приведенном ниже списке биологические потребности человека и запишите цифры под которыми они обозначены.
1) Есть
2) Трудиться.
3) Спать.
4) Дышать.
5) Общаться
4. Выберите причины загрязнения атмосферы:
1) извержение вулканов;
2) горы мусора;
3) отравление ядохимикатами;
4) сжигание топлива.
5. Выберите наказания, какие устанавливает закон для тех, кто наносит вред природе:
1) штраф;
2) исключение из партии;
3) выдворение за пределы страны;
4) лишение свободы на срок от 2,5 до 8 лет;
5) возмещение нанесенного ущерба.
6.Соотнесите природные ресурсы.
1) уголь, руды, газ, нефть; А) исчерпаемые ресурсы;
2) почвенные ресурсы; Б) неисчерпаемые ресурсы;
3) водные ресурсы;
4) климатические ресурсы;
5) животный и растительный мир;
6) космические ресурсы.
А
Б
7. Установите соответствие причин загрязнения атмосферы
Чем загрязняется Причины загрязнения
А) Топки паровозов. 1) Естественное, природное загрязнение.
Б) Реактивные двигатели. 2) Деятельность человека.
В) Извержение вулканов.
Запишите в таблицу выбранные цифры.
А
Б
В
Часть 3.
1. Почему земля и другие природные ресурсы оцениваются как основа жизни народов?
2. Статья 58 Конституции РФ гласит: «Каждый обязан охранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам».
Как ты понимаешь свою роль в выполнении этой обязанности?
Повторение по теме: «Человек – личность».
Часть 1.
Задание, состоящее из вопроса и 3-х вариантов ответа, из которых только один правильный.
1. Сознание, направленное на самого себя называется
1) способности;
2) самосознание;
3) самооценка.
2. Оценка человеком самого себя, своих качеств, способностей, особенностей своей деятельности – это
1) способности;
2) самосознание;
3) самооценка.
3. Присущая только человеку форма активности
1) личность;
2) деятельность;
3) потребность.
4. То, без чего человеку трудно обойтись
1) личность;
2) деятельность;
3) потребность.
Часть 2.
1. Как называют человека, обладающего сознанием и способного к различной деятельности и взаимоотношениям с другими людьми?
2. Найдите в приведенном ниже списке потребности человека.
1) экономические;
2) духовные;
3) социальные;
4) финансовые;
5) биологические.
3. Найдите в приведенном ниже списке высшие чувства человека.
1) нравственные;
2) физические;
3) эстетические;
4) интеллектуальные;
5) биологические.
4. Верны ли следующие суждения.
А. Сознание свойственно и человеку и животному.
Б. Каждый человек – личность, хотя черты этой личности могут быть и отрицательными.
1) Верно только А.
2) Верно только Б.
3) Верны оба суждения.
4) Оба суждения неверны.
6.Вставьте пропущенное слово: «Процесс приобретения человеком знаний - …».
7.Соотнесите последствия ложной самооценки человека.
А) Переоценивает себя 1. Заниженная
Б) Рождает неверие в себя 2. Завышенная
В) Сдерживает развитие способностей
Г) Снижает удовлетворение от учебы.
Запишите в таблицу выбранные цифры.
А
Б
В
Г
Часть 3.
1. Прочтите приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберете из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств называется __________(1). Он формируется в процессе удовлетворения духовных __________(2), т. е. в процессе ___________(3).
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) Познание Г) Духовный мир
Б) Чувства Д) Способность
В) Деятельность Е) Потребность
В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слово.
1
2
3
2. Как ты понимаешь характеристику «достойный образ жизни». Предложи и обоснуй ее составляющие.
Ответы.
«Человек и природа».
Часть 1.
1. 3
2. 1
3. 3
4. 2
Часть 2.
1. экология
2. 2,3,5
3. 1,3,4
4. 1,4
5.
А 1,2,5
Б 3,4,6
6.
А 2
Б 2
В 1
«Человек и личность».
Часть 1.
1) 2
2) 3
3) 2
4) 3
Часть 2.
1) Личность
2) 2,3,5
3) 1,3,4
4) 2
5) Игра
6) Познание
7)
А 2
Б 1
В 1
Г 1
Часть 3.
1
2
3
Г
Е
А
