Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«дальневосточный государственный гуманитарный университет»

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор ДВГГУ_____________

Учебно-тематический план

повышения квалификации педагогов образовательных учреждений

по программе «Организация профильного обучения и научно-исследовательской деятельности учащихся по физике рамках ФГОС ОО»

Цель: проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями к качеству современного школьного физического образования

Категория слушателей: учителя физики общеобразовательных школ.

Срок обучения: 72 часа

Форма обучения: очная (сессионная)

Режим занятий: 8 часов в день.

№ п/п

Наименование разделов, дисциплин и тем

Всего часов

Лекции

Практические, лабораторные, семинары

Формы контроля

1.

Нормативная база профильного обучения

6

1.1.

Концепции профильного обучения

1

1

1.2.

ФГОС ОО. Федеральный Базисный учебный план (БУП) и его ресурсы.

1

1

1.3.

Содержание ФГОС ОО как основа профильного обучения

2

2

1.4.

Методологические основы личностно ориентированного, индивидуального и компетентностного подходов к обучению

2

2

2.

Преподавание физики в условиях профильного обучения

20

2.1.

Место физики как учебного предмета в учебном плане профильной школы

2

2

2.2.

Принципы отбора содержания физического образования на профильном уровне

4

2

2

Анализ программ по физике для профильного обучения

2.3.

Элективные курсы профильного обучения и предпрофильной подготовки (требования к программам)

6

2

4

Рецензирование

элективных курсов

2.4.

Элективный курс «Нанотехнологии вокруг нас»

8

4

4

Лабораторная работа

3.

Педагогические технологии, используемые в профильном обучении

46

3.1

Физический практикум – важный компонент физико-математического профиля

6

6

Отчеты по проделанной работе физического практикума

3.2.

Система элективных курсов как средство эффективного развития разносторонних интересов и способностей школьников

8

2

6

Разработка элективного курса

3.3.

Организация проектной и исследовательской деятельности школьников

6

2

4

Разработка проекта по физике

3.4.

Модульно-рейтинговая система обучения в профильных классах

4

2

2

Разработка рейтинговой системы

3.5.

Интеллектуальные соревнования как средство развития интереса к изучению физики

4

2

2

Разработка олимпиадных задач или викторины по физике

3.6.

Материально-техническое обеспечение преподавания и внедрение информационных технологий

10

4

6

Разработка фрагментов уроков с использованием информационных технологий

3.7.

Портфолио ученика как организатор его учебной деятельности

2

1

1

Составление портфолио обучающегося

Стажировка

итоговый контроль

6

6

Защита портфолио

Итого

72

29

43