Программа педагогической практики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗО ВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Исторический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан исторического факультета _________________( ) «___» ____________________ 2012 г.

Программа педагогической практики

(Наименование учебной практики)

Направление подготовки

072300.68 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Барнаул 2012

При разработке рабочей программы практики в основу положены:

1) ФГОС ВПО по направлению подготовки 072300.68 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», утвержденный Министерством образования и науки РФ «14» января 2010 г., приказ №38.

2) Учебный план

одобрен Ученым советом ГОУ ВПО «АлтГУ» от «___» ________20__г., протокол № ___

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

от «___» ________20__г., протокол № ___

Заведующий кафедрой _________________________________________(

Разработчики:

доцент (занимаемая должность)	_____________________ (подпись)	(инициалы, фамилия)

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании методической комиссии факультета от «____» __________ 2012 г., протокол №___.

Председатель методической комиссии факультета:

профессор (занимаемая должность)

_____________________ (подпись)

(инициалы, фамилия)

1. Цель педагогической практики

Сформировать компетенции, необходимые для выполнения специальных видов профессиональной деятельности, такие как готовностью к реализации многообразных культурно-образовательных программ и готовностью к педагогической деятельности.

2. Задачи педагогической практики

• познакомить с особенностями организации учебно-методической работы преподавателя высшей школы;

• овладеть методами сбора и обработки учебных, справочных и научных материалов, а также источников для разработки содержания учебных занятий в рамках предложенных программ дисциплин;

• освоить методику проектирования и реализации лекций, семинаров и других видов учебных занятий, применяемых в высшей школе.

3. Место производственной практики в структуре ООП магистратуры по направлению 072300 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия»

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 38 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 072300.68 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» (квалификация (степень) "магистр")» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

4. Формы проведения практики

Педагогическая, освобожденная

5. Место и время проведения педагогической практики

Практика проводится на базе в 4 семестре на базе кафедры археологии, этнографии и музеологии ФГБОУ ВПО «АлтГУ».

6. Обязанности участников практики

Магистрант, проходящий практику, обязан:

1. Пройти практику в установленный (согласованный) срок;

2. Выполнять правила внутреннего распорядка, действующие в вузе, требования трудового законодательства наравне с его работниками;

3. Действовать точно и своевременно согласно указаниям руководителя практики;

4. Вести дневник установленного образца, где регулярно отражать место и характер работы;

5. Полностью выполнить программу практики;

6. Оформить надлежащим образом отчет о практике и подготовиться к сдаче зачета;

7. Представить в установленные сроки необходимую документацию на кафедру.

Руководитель практики (преподаватель выпускающей кафедры) обязан:

1. Провести организационные мероприятия перед началом практики;

2. Обеспечить качество прохождения практики и соблюдение программы и методических указаний;

3. Проводить консультирование магистрантов в соответствии с графиком;

4. Провести рецензирование отчетов студентов;

5. Принять зачет по практике в соответствии с учебным планом.

7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики

– владение навыками организации исследовательских и проектных работ (ОК-4);

– владение современной методологией гуманитарного знания (ПК-1);

– способность использовать знание фундаментальных наук в своей научно-исследовательской, педагогической и научно-практической деятельности (ПК-2);

– способность самостоятельно ставить и решать проблемы в области изучения, сохранения и актуализации культурного наследия (ПК-4);

– готовность представлять результаты исследования в различных формах (ПК-5);

– готовность к управлению коллективом и организации его работы; владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала (ПК-7);

– способность оценивать условия и прогнозировать последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

–готовность к реализации многообразных культурно-образовательных программ (ПК-16);

–готовность к педагогической деятельности (ПК-17).

7. Структура и содержание педагогической практики

Общая трудоемкость практики составляет 5 зачетных единиц 180 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы, включая самостоятельную работу магистрантов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
		Аудиторная работа	Самостоятельная работа
1	Организационные мероприятия	2		собеседование
2	Изучение учебно-методической документации по дисциплине	2	10	собеседование
3	Разработка и планирование содержания лекционных и семинарских занятий	2	116	Методические материалы к занятиям
4	Проведение лекционных и семинарских занятий, их анализ	14	10	Методические материалы к занятиям
5	Подготовка отчета по практике	_	10	Отчет по практике и характеристика от руководителя практики
6	Сдача зачета	4	10	Зачет
	Итого	24	156	180

8. Формы аттестации (по итогам педагогической практики)

Промежуточная аттестация может проводиться в форме контроля со стороны руководителя практики за соблюдением графика проведения практики, собеседований по итогам проведенных практикантом лекций и семинаров. Итоговая аттестация проводится в форме зачета, на котором практикантом предоставляется полный пакет документов, состоящий из отчета (см. приложение) и отзыва руководителя практики.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики

Список основной учебной литературы

Л.1.1. Музей или не-музей? // Музей. ‑ 2010. ‑ №8. ‑ С. 4–11.

Л.1.2. Музеология, музеолография, музейное дело: обретение границ // Музей. ‑ 2012. ‑ №8. ‑С.5–11.

Л.1.3. Лоренте, музеологии как университетской дисциплины: от технической подготовки к критической музеологии / П. Х., Лоренте // Вопросы музеологии. – 2011. ‑ №2(4). – С. 45‑64.

Л.1.4. Ермаков подход в образовании // Педагогика. ‑ 2011. ‑ №4.

Л.1.5. Либеров обеспечение реализации образовательного стандар-та нового поколения // Педагогика. ‑ 2011. ‑ №4.

Список дополнительной учебной литературы

Л.2.1. Музееведческая мысль в России XVIII–XX веков: Сборник документов и материалов / отв. ред. . М.:Этерна, 20с.

Л.2.2. Музей. Научно-практический журнал. Периодическое издание. – 2008–2012 гг.

Л.2.3. , Пиотровский : собрания и собиратели. СПб.:Славия, 19 с.

Л.2.4. Полякова, культурного наследия России: учеб. пособие для вузов. М.: Дрофа, 20с. (Высшее образование).

Л.2.5. Российская музейная энциклопедия: В 2т. / редкол.: , , и др. М.: Прогресс РИПОЛЛ КЛАССИК, 2001. Т. 1: А-М. 416 с.; Т. 2: Н-Я. 436 с.

Л.2.6. Юренева, мира: история и коллекции, шедевры и раритеты. М.: Эксмо, 20с. (Сокровищница мировой культуры).

Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:

Museum Studies at Leicester http://www2.le. ac. uk/departments/museumstudies

Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

, Орешкин подход в высшем профессиональном образовании [Электронный ресурс]. Режим доступа6 http://www. miep. *****/uploaded/zvezdova_oreshkin. pdf

Институт наследия. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www. *****

Портал «Музеи России». [Электронный ресурс]. Режим доступа: www. *****

Сайт «Музей будущего» включает статьи и аналитические материалы по менеджменту и дизайну современных музеев, а также публикации по сохранению объектов наследия. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. future. *****/

Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессио-нального образования. Портал «Российское образование» http://www. *****

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» . – http://base. *****/cons/cgi/online. cgi? req=doc;base=LAW;n=149753

Электронная библиотека по музеологии кафедры музеологии Российского государственного гуманитарного университета представляет научные статьи (на русском и иностранных языках) и указатели литературы по истории музеев и отдельным направлениям музейной деятельности. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. museolog. *****/biblioteka. html

ООПТ России. Информационно-справочная система [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://oopt. info/

Вестник музеологии. – 2011. – №3 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://history. *****/index. php? chpu=Voprosy_museologii

Приложение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра археологии, этнографии и музеологии

ОТЧЕТ

о прохождении педагогической практики

на____________________________________________________________________________

(наименование кафедры)

Срок прохождения практики с _____________________ до ______________________

Магистранта______________________________

(фамилия, имя, отчество)

____________курса _____________группы

Барнаул

2013

Отзыв руководителя практики о работе магистранта

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

« ______» ____________________ 2013 г.

–––––––––––– /––––––––––––––––––––––––––/

ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ МАГИСТРАНТА

Магистрант _____________________________________________________________

(фамилия, имя отчество)

Преподаваемая учебная дисциплина

________________________________________________________________________

1. Календарные сроки практики

По учебному плану начало ___________________ окончание__________ __________

2. Руководитель практики от университета.

Кафедра __________________________Степень, должность ______________________

Ф. И.О. ___________________________________________________________________

Дневниковые отметки магистранта по практике

Дата	Описание видов деятельности, включая наименование тематики лекций, семинаров и др. занятий	Отметки преподавателя