Персональный состав педагогических работников
№ | Фамилия, имя, отчество | занимаемая должность (должности) | преподаваемые дисциплины | Уровень образования | Квалификация | ученая степень (при наличии) | ученое звание (при наличии) | наименование направления подготовки и (или) специальности | данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии) | общий стаж работы | стаж работы по специальности |
1. |
| Директор школы учитель географии | география | Высшее | Высшая | - | - | ФГОС: современное качество образования – социальный заказ Организация введения ФГОС ООО, ФГОС в контексте государственной политики в системе общего образования РФ, Формирование здоровьесберегающей среды ОУ в условиях введения ФГОС, Перспективы тьютерского подхода для профессионального роста пед. коллективов в реализации ФГОС. | Центр развития современных образоват. технологий, г. Сочи, 2012 ИПК и ПРО Удостов. № 000 ИПК и ПРО
справки | 42 | |
2. |
| зам. директора по УВР учитель математики | математика, алгебра, геометрия | Высшее | - | - | Организация введения ФГОС ООО, проектирование основной и старшей школы в условиях внедрения ФГОС. | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 18 | ||
3. |
| зам. директора по начальным классам учитель начальных классов | Начальная школа | Высшее | - | - | 29 | ||||
4. |
| зам. директора по ВР учитель истории | история, обществознание | Высшее | Высшая | - | - | Организация внеурочной деятельности, ФГОС в контексте государственной политики в системе общего образования РФ, Формирование образовательного пространства ОУ как условие реализации ФГОС НОО и ООО | ИПК и ПРО
справки | 36 | |
5. |
| зам. директора по НМР учитель истории | история, обществознание | Высшее | - | - | Организация введения ФГОС ООО, проектирование основной и старшей школы в условиях внедрения ФГОС. | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 30 | ||
6. |
| Педагог-валеолог | валеолог | Средне-профессиональное | I | - | - | 36 | |||
7. |
| Социальный педагог | труд | Средне-профессиональное | I | - | - | Организация введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 35 | |
8. |
| Высшее | - | - | 22 | ||||||
9. |
| Преподаватель-организатор ОБЖ | ОБЖ | Высшее | I | - | - | 9 | |||
10. |
| Учитель ОБЖ | ОБЖ | Высшее | I | - | - | Организация введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО Справки | 8 | |
11. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 23 | ||||
12. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 26 | ||||
13. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 20 | ||||
14. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 19 | ||||
15. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 11 | 11 | |||
16. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 23 | ||||
17. |
| Учитель начальных классов | Средне-профессиональное | I | - | - | 22 | ||||
18. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 20 | ||||
19. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 35 | ||||
20. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 23 | ||||
21. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 19 | ||||
22. |
| Учитель начальных классов | Средне-профессиональное | II | - | - | 13 | ||||
23. |
| Учитель начальных классов | Высшее | II | - | - | 10 | ||||
24. |
| Учитель начальных классов | Высшее | II | - | - | 12 | ||||
25. |
| Учитель начальных классов | Средне-профессиональное | II | - | - | 28 | ||||
26. |
| Учитель начальных классов | Средне-профессиональное | - | - | 2 | 2 | ||||
27. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 26 | ||||
28. |
| Учитель начальных классов | Высшее | I | - | - | 14 | ||||
29. |
| Учитель русского языка и литературы | русский язык, литература | Высшее | I | - | - | Инновационные подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 25 | |
30. |
| Учитель русского языка и литературы | русский язык, литература | Высшее | II | - | - | Инновационные подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 24 | |
31. |
| Учитель русского языка и литературы | русский язык, литература | Высшее | I | - | - | Инновационные подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 16 | |
32. |
| Учитель русского языка и литературы | русский язык, литература | Высшее | I | - | - | Инновационные подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 26 | |
33. |
| Учитель русского языка и литературы | русский язык, литература | Высшее | I | - | - | Инновационные подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 26 | |
34. |
| Учитель русского языка и литературы | русский язык, литература | Высшее | II | - | - | Инновационные подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС | ИПК и ПРО 2012 Справка | 8 | |
35. |
| Учитель математики | математика, алгебра, геометрия | Высшее | II | - | - | Преподавание математики в контексте ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 21 | 21 |
36. |
| учитель математики | математика | Высшее | - | - | 14 | ||||
37. |
| Учитель математики | математика, алгебра, геометрия | Высшее | I | - | - | Организация введения ФГОС ООО | ИПК И ПРО 2012 Св-во № 000 | 29 | |
38. |
| Учитель математики | математика, алгебра, геометрия | Высшее | I | - | - | Методологические проблемы подготовки учащихся к ГИА по математике, организация введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 23 | |
39. |
| Учитель математики | математика, алгебра, геометрия | Высшее | - | - | 36 | ||||
40. |
| Учитель математики | математика, алгебра, геометрия | Высшее | II | - | - | Преподавание математики в контексте ФГОС ООО, Организация введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 справки | 27 | |
41. |
| Педагог-психолог | математика, алгебра, геометрия | Высшее | Высшая | - | - | Психолого-педагогическое сопровождение творческого развития ребенка в контексте ФГОС, Организация введения ФГОС ООО, Концептуально - методологические основы введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 справки | 36 | |
42. |
| Учитель физики | физика | Высшее | II | - | - | ||||
43. | Гараев Илфат Вазихович | Учитель физики | физика | Высшее | Высшая | - | - | 21 | |||
44. |
| Учитель информатики | информатика | Высшее | Высшая | - | - | Организация введения ФГОС ООО, Концептуально - методологические основы введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 Справки | 16 | |
45. |
| Учитель информатики | информатика | Высшее | I | - | - | Организация введения ФГОС ООО, Концептуально - методологические основы введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 Справки | 22 | |
46. |
| Учитель химии | химия | Высшее | Высшая | - | - | 34 | |||
47. | Асатова Венера Маликовна | Учитель химии | химия | Высшее | - | - | |||||
48. |
| Учитель биологии | биология | Высшее | I | - | - | Организация введения ФГОС, Концептуально-методологические основы введения ФГОС ООО, Реализация междисциплинарного подхода в формировании читательской грамотности обучающихся в условиях ФГОС | ИПК и ПРО
Справки | 13 | 13 |
49. |
| Учитель биологии | биология | - | - | Организация введения ФГОС ООО, | ИПК и ПРО
Справки | 10 | |||
50. |
| Учитель географии | география | Высшее | - | - | 37 | ||||
51. |
| Учитель истории | история | Высшее | I | - | - | Достижение планируемых результатов начального общего образования средствами образовательной системы «Школа 2100» | ИПК и ПРО 2012 Сертификат | 15 | 15 |
52. |
| Учитель истории | история | Высшее | - | - | 12 | ||||
53. |
| Учитель истории | история | - | - | Организация введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО Справки | 21 | |||
54. |
| Учитель истории | история | Высшее | II | - | - | 12 | |||
55. |
| Учитель немецкого языка | немецкий язык | Высшее | I | - | - | Организация введения ФГОС ООО, Реализация междисциплинарного подхода в формировании читательской грамотности обучающихся в условиях ФГОС, Составление рабочих программ по иностранному языку, Требования ФГОС в преподавании иностранного языка в основной школе
| ИПК и ПРО Справки | 26 | |
56. |
| Учитель немецкого языка | немецкий язык | Высшее | Высшая | - | - | Организация введения ФГОС ООО, Реализация междисциплинарного подхода в формировании читательской грамотности обучающихся в условиях ФГОС, Требования ФГОС в преподавании иностранного языка в основной школе | ИПК и ПРО
Справки | 23 | |
57. |
| Учитель английского языка | английский язык | Высшее | - | - | 3 | 3 | |||
58. |
| Учитель английского языка | английский язык | Высшее | I | - | - | Составление рабочих программ по иностранному языку, Требование ФГОС в преподавании иностранного языка в основной школе | ИПК и ПРО 2012 | 11 | 11 |
59. |
| Учитель английского языка | английский язык | Высшее | - | - | Организация введения ФГОС ООО, Требования ФГОС в преподавании иностранного языка в основной школе, Составление рабочих программ по иностранному языку. | ИПК и ПРО Справки | 4 | 4 | |
60. |
| учитель английского языка | английский язык | Высшее | I | - | - | 18 | |||
61. |
| Учитель английского языка | английский язык | Высшее | - | - | |||||
62. |
| Учитель английского языка | английский язык | Высшее | - | - | Организация введения ФГОС ООО, Концептуально - методологические основы введения ФГОС ООО, Составление рабочих программ по иностранному языку | ИПК и ПРО 2012 Справки | 2 | ||
63. |
| Учитель английского языка | английский язык | Высшее | II | - | - | Организация введения ФГОС ООО, Концептуально - методологические основы введения ФГОС ООО, Реализация междисциплинарного подхода в формировании читательской грамотности обучающихся в условиях ФГОС, Составление рабочих программ по иностранному языку. | ИПК И ПРО
Справки | 7 | |
64. |
| Учитель физвоспитания | физическая культура | Высшее | I | - | - | 29 | |||
65. |
| Учитель физвоспитания | физическая культура | Высшее | I | - | - | Организация введения ФГОС второго поколения в ОУ | ИПК и ПРО 2012 Св-во № 000 | 29 | |
66. |
| Учитель физвоспитания | физическая культура | Средне-профессиональное | I | - | - | Организация введения ФГОС ООН, Концептуально - методологические основы введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 Справки | 26 | |
67. |
| Учитель физвоспитания | физическая культура | Средне-профессиональное | - | - | |||||
68. |
| учитель физвоспитания | физическая культура | - | - | ||||||
69. |
| Учитель физвоспитания | физическая культура | Средне-профессиональное | I | - | - | Организация введения ФГОС второго поколения | ИПК и ПРО 2011 Справка | 23 | |
70. |
| Учитель физвоспитания | физическая культура | Высшее | I | - | - | 23 | |||
71. |
| Учитель технологии | технология | Высшее | Высшая | - | - | Профессиональная компетентность учителя технологии в условиях реализации ФГОС, Организация введения ФГОС ООН, Концептуально - методологические основы введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 Справки | 27 | |
72. |
| Учитель технологии | технология | Средне-профессиональное | I | - | - | Профессиональная компетентность учителя технологии в условиях реализации ФГОС, Организация введения ФГОС ООН, Концептуально - методологические основы введения ФГОС ООО | ИПК и ПРО 2012 Справки | 21 | |
73. |
| Учитель технологии | технология | Средне-профессиональное | I | - | - | 19 | 19 | ||
74. |
| Учитель ИЗО | ИЗО | Высшее | I | - | - | Художественная культура в системе гуманитарного обучения: преподавание курсов ИЗО и МХК в свете ФГОС | ИПК и ПРО 2012 Справка | 24 | |
75. |
| Учитель ИЗО | ИЗО | Высшее | II | - | - | 19 | 19 | ||
76. |
| Учитель музыки | музыка | Высшее | I | - | - | Формирование образовательного пространства ОУ как условие реализации ФГОС НОО и ООО, Организация введения ФГОС второго поколения в ОУ | ИПК и ПРО
Справки | 26 | |
77. |
| Преподаватель по классу фортепиано | фортепиано | Средне-профессиональное | I | - | - | 25 | |||
78. |
| Преподаватель по классу вокала | вокал | Средне-профессиональное | - | - | 36 | ||||
79. |
| Преподаватель по классу фортепиано | фортепиано | Средне-профессиональное | I | - | - | 32 | |||
80. |
| Преподаватель по классу скрипки | скрипка | Средне-профессиональное | I | - | - | 29 | |||
81. |
| Преподаватель по классу фортепиано | фортепиано | Средне-профессиональное | II | - | - | 36 | |||
82. |
| Преподаватель по классу хора | пение (хор) | Высшее | I | - | - | 23 | |||
83. |
| Педагог дополнительного образования | Средне-профессиональное | II | - | - | 18 | 18 | |||
84. |
| Педагог дополнительного образования | Средне-профессиональное | II | - | - | 22 | ||||
85. |
| Педагог дополнительного образования | Среднее | II | - | - | 19 | 19 | |||
86. |
| Педагог дополнительного образования | Высшее | I | - | - | 19 | ||||
87. |
| Педагог дополнительного образования | Высшее | I | - | - | 19 | ||||
88. |
| Педагог дополнительного образования | Высшее | I | - | - | 17 | ||||
89. |
| Педагог дополнительного образования | Средне-профессиональное | II | - | - | |||||
90. |
| Педагог дополнительного образования | Средне-профессиональное | I | - | - | 17 | ||||
91. |
| Педагог дополнительного образования | Начальное профессиональное | II | - | - | 9 | ||||
92. |
| Педагог дополнительного образования | - | - | 2 | ||||||
93. |
| Педагог дополнительного образования | - | - | |||||||
94. |
| Учитель музыки | музыка | - | - | ||||||
95. |
| воспитатель | Средне-профессиональное | - | - | 5 | 5 | ||||
96. |
| воспитатель | Средне-профессиональное | - | - | 6 | |||||
97. |
| воспитатель | - | - | 2 | 2 |
