Рабочая программа по истории 8 класс (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Порошинская средняя общеобразовательная школа

Кытмановского района Алтайского края

Рассмотрено на заседании Методического совета протокол № __________ от «____»_________2013 г

«Согласовано» Зам. директора по УМР В __________ «___»____________ 2013 г

«Утверждаю» директор МБОУ Порошинской СОШ _________ «____»_____________2013 г

Рабочая программа

по истории

8 класс

Составитель:

,

учитель истории и обществознания

высшей квалификационной категории

Рабочая программа разработана на

основе авторских программ: История средних веков –

М.: Просвещение,2006 г и , Историяклассы –

М.: Прсовещение, 2011 г.

Порошино

2013

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории 8 класс разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы по истории основного общего образования, авторских программы Программы общеобразовательных учреждений История 6-11 классы М.: Просвещение 2011 г., авторской программы Я Новая история, Программы общеобразовательных учреждений М.: Просвещение, 2008 г.. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, дает распределение учебных часов по разделам курса и определяет последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество.

Основные содержательные линии рабочей программы в VIII классе реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории».

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей и задач:

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности; овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации; формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями; применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Место предмета в учебном плане

Учебный план для образовательных учреждений отводит 70 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» в 8 классе, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Тематическое планирование курса «Новая история»

8 класс (26 часов) 2 часа в неделю

№ урока	Название тем, уроков	кол. часов	Д/з	Основное содержание (основные термины и понятия)	Дата
всего	по теме	план	факт
Часть I. Становление индустриального общества в XIX в. (14 часов)
Тема1: «Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху» (6 часов)
1	1	От традиционного общества к обществу индустриальному. Модернизация –процесс разрушения традиционного общества	1	§1	Основные черты индустриального общества. Конкуренция. Модернизация. Завершение промышленного переворота.
2	2	Время технического прогресса.	1	§2-3	Переворот в средствах транспорта. Капитализм свободной конкуренции Монополистический капитализм, или империализм, его черты.
3	3	Рост городов. Изменения в структуре населения индустриального общества	1	§ 4	Миграция и эмиграция населения. Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс
4	4	Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества.	1	§5-6	Новые условия быта. Изменения моды. Новые развлечения.
5	5	Развитие науки в XIX веке.	1	§7-8	Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе у человека.
6	6	Идейные течения в обществознании.	1	§ 9-10	Либерализм. Консерватизм. Социализм. Утопический социализм. Революционный социализм.
Тема 2: «Строительство новой Европы» (8 часов)
7	1	Франция в период консульства и империи	1	§11	Наполеон Бонапарт. Французский гражданский кодекс. Поход в Россию. Кру4шение наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз.
8	2	Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов.	1	§12	Революции 1830 г. Выступление лионских ткачей. Революция 1848 г
9	3	Англия в первой половине XIX века	1	§ 13	Парламентская реформа 18322 г. Чартистское движение. Англия – мастерская мира
10	4	Борьба за объединение Германии.	1	§ 14	Вильгельм I и Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Образование Северо – Германского союза
11	5	Борьба за независимость и национальное объединение Италии .Завершение объединение Италии.	1 1	§ 15	К. Кавур. Д. Гарибальди. Д. Манзини. Национальное объединение Италии.
12	6	§ 16
13	7	Франко – прусская война	1	§ 17	Падение второй империи. Третья республика во Франции
14	8	Парижская коммуна	1	§ 18	Парижская коммуна. Попытка реформ. Падение коммуны
Мир во второй половине XIX века ( 12 часов)
Тема 3: «Европа: время реформ и колониальных захватов ( 5 часов)
15	1	Германская империя. Борьба за место под солнцем	1	§ 19	Политическое устройство. Юнкерство и крестьянство. Борьба за место под солнцем. Национализм.
16	2	Создание Британской империи	1	§ 20	Английский парламент. Б. Дизраэли. Избирательная реформа. Ирланский вопрос. Д. Макдональд. Д. Ллойд Джорж. Колониальные захваты.
17	3	Третья республика во Франции.	1	§ 21	Организованный капитализм. Первое светское государство. Создание колониальной империи.
18	4	Италия: время реформ и колониальных захватов	1	§ 22	Конституционная монархия. Эмиграция – плата за отсталость страны. Д. Джолитти.
19	5	Австро - Венгрия	1	§ 23	«Лоскутная империя» «Весна народов»
Тема 4: «Две Америки»
20	1	США в XIX веке в период монополистического капитализма	1	§ 24	«Земельная лихорадка». Аболиционизм. Брауна. А. Линкольн. Гражданская война. Отмена рабства
21	2	Латинская Америка	1	§ 25§ 26	Президентская республика. Т. Рузвельт. Доктрина Монро. Национально- освободительная борьба. С. Боливар. «Век каудильо» . «Литиноамериканский плавильный котёл»
Тема 5: «Художественная культура» (1 час)
22	1	Основные художественные течения в художественной культуре XIX века	1	Записи в тетради	Романтизм и критический реализм. Натурализм. Импрессионизм. Постимпрессионизм. Рождение кино
Тема 6: « Традиционные общества перед выбором: модернизация или потеря независимости» (2 часа)
23	1	Япония.	1	§ 27 -	Традиционное общество. Движение тайпинов. Создание ЮАС.
24	2	Китай. Индия.	1	30
Тема 7: «Международные отношения в последней трети XIX века (1 час)
25	1	Международные отношения в последней трети XIX века	1	§ 31	Начало распада Османской империи. Тройственный союз. Антанта. Балканские войны. Пацифистское движение. II интернационал.
26	1	Обобщающий урок по теме: Становление индустриального общества в XIX в.	1

Тематическое планирование курса «История России в XIX веке»