Шедевры мировой культуры (стр. 5 )

Тема 4. Культура эпохи Возрождения

1. Формирование новой гуманистической культуры: основные этапы развития ренессансной культуры в Италии.

2. Универсальность как принцип практики человека-художника.

3. Своеобразие скульптуры Ренессанса (Донателло-реформатор, шедевры Микеланджело).

4. Живопись эпохи Возрождения (Джотто – родоначальник реалистического искусства Ренессанса; творческое наследие Л. да Винчи; Микеланджело-живописец; «синтетический» гений Рафаэля).

5. Собор Святого Петра в Риме – воплощение достижений архитектуры эпохи Возрождения.

6. Своеобразие искусства Северного Возрождения (братья ван Эйки, И. Босх, П. Брейгель Старший).

7. Русская религиозная живопись (Ф. Грек, А. Рублев).

8. У. Шекспир и английский театр эпохи Возрождения.

Модуль 2

Тема 5. Художественная культура XVII века

1. Основные тенденции развития художественной культуры в XVII веке: взаимодействие реализма, классицизма и барокко.

2. Барокко: проблема художественного идеала (Италия – крупнейший центр барочной архитектуры; Дж. Бернини-скульптор; живопись ).

3. Внестилевая линия: реалистическая живопись XVII века (Караваджо, Веласкес, Рембрандт).

4. Нормативность как основа эстетики классицизма. Теоретические основы и живописная практика французского классицизма (Н. Пуссен, К. Лоррен).

5. Архитектура и скульптура французского классицизма (Версальский дворец); садово-парковое искусство (деятельность А. Ленотра).

6. Театр классицизма: Корнель, Расин, Мольер. Формирование концепции человека: подчинение разуму. Противопоставление государственного и личного начал.

Тема 6. Особенности европейской культуры XVIII века

1. Эпоха Просвещения: основные тенденции развития культуры в XVIII веке.

2. Галантный жанр во французской живописи (А. Ватто, Ф. Буше, О. Фрагонар).

3. «Демократизм» живописи Ж. : сцены частной жизни третьего сословия.

4. Своеобразие культуры английского Просвещения. Человек и общество в живописных сериях У. Хогарта.

5. Национальный эстетический идеал в портретном творчестве Дж. Рейнольдса и Т. Гейнсборо.

6. Театральность как категория культуры XVIII века. «Фауст» Гете как высшее воплощение театральной культуры XVIII века.

7. Своеобразие русского Просвещения:

а) Петербург: воплощение принципов зодчества новой эпохи

б) русская национальная усадьба

в) русские портретисты XVIII века.

Тема 7. Культура XIX века

1. Сосуществование разных художественных тенденций в культуре XIX века: романтизм, реализм, символизм, натурализм, импрессионизм. Проблема синтеза искусств в культуре XIX века: взаимодействие музыки и поэзии.

2. Своеобразие английского романтического пейзажа (Дж. Констебл, У. Тернер).

3. Образы природы и мир человеческих чувств в немецкой романтической живописи ().

4. Импрессионизм (Э. Мане, К. Моне, К. Писсарро, А. Сислей, Э. Дега, др.).

5. Основные тенденции постимпрессионизма (Ж. Сера, П. Синьяк, П. Сезанн, В. ван Гог, П. Гоген).

6. XIX век – «золотой век» русской культуры (архитектура, музыка, театр). Русская реалистическая живопись второй половины XIX века: творчество «передвижников».

7. Русско-зарубежное культурное взаимодействие в XIX веке: путевые очерки писателей.

Тема 8. Художественные поиски в культуре XX века

1. Сосуществование, взаимовлияние и взаимопроникновение традиционных художественных методов и модернизма: парадигма перехода. Особенности модернистского искусства.

2. Стиль «модерн»: «эстетическая организация» жилого пространства.

3. Многообразие направлений и течений в искусстве авангарда.

4. Экспрессионизм в Германии.

5. Фовизм во Франции.

6. Футуризм в Италии.

7. Искусство кубизма (Ж. Брак, П. Пикассо)

8. Деятельность и абстракционизм. Супрематизм и творчество К. Малевича.

9. Фрейдизм и культура. Дадаизм и сюрреализм. Дали.

10. Философия и литература экзистенциализма (А. Камю, )

Тема 9. Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке

1. Из истории русско-зарубежных культурных связей.

2. «Очарованные революцией»: поездки в Советскую Арагона, А. Мальро и других деятелей европейской культуры.

3. «Русские сезоны» в Париже: балет С. Дягилева. Шагала. Русский театр за рубежом: пьесы .

4. Искусство русского и европейского авангарда. Д. Хармс и «театр абсурда» (Э. Ионеско, С. Беккет).

5. Русское зарубежье. Судьба и творчество (И. Бунин, Д. Мережковский, З. Гиппиус, В. Набоков, Н. Бердяев и другие).

6. Культура и политика: проблема «ангажированного» искусства.

7. Стереотипы восприятия «чужой» культуры.

8. Современная культура и проблемы глобализации.

9. Всемирная Сеть и «продукт» виртуальной культуры

10. Влияет ли культура на процесс гармонизации отношений между людьми?

7. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Материалы для самостоятельного изучения проблем курса

Модуль 1

К теме 1. Культура – мир смыслов

1.Найти, выписать и знать определения следующих понятий: знаки культуры, искусство, культура, мировая культура, национальная культура, парадигма, традиция, цивилизация, языки культуры.

2. Ознакомиться с литературой по теме, подготовить краткий конспект одной из работ.

Рекомендуемая литература

*Бердяев творчества, культуры и искусства. М., 1994. Т.2.

* Гачев образы мира. М., 1988.

* Динамика синтетических форм в культуре. Пермь, ПГУ, 2000.

*Геннеп Обряды перехода. М., 1999.

* Искусство и истина. О теории и методе истории искусства. М., 1999.

* Родное и вселенское. М., 1994.

*Искусство в ситуации смены циклов. Междисциплинарные аспекты исследования художественной культуры в переходных процессах. М,, 2002.

*Кривцун и мир человека (Искусство в формировании духовного мира человека). М., 1986.

*Лотман и взрыв. М., 1992

*Лотман мыслящих миров. М., 1996.

*Мид. М. Культура и мир детства. М., 1988.

*Михайлов культуры. М., 1997.

* Полевой век. М,, 1989.

* Смысл и толкование изобразительного искусства. СПб., 1999.

* , Яковенко как система. М., 1998.

* Кризис нашего времени // Человек. 1998. № 6.

* Субкультуры и этносы в художественной жизни / Отв. ред. . СПб., 1996.

*Теория художественной культуры. М., 1999. Вып. 3.

* Избранные труды. М., 1994. Т. 1. Семиотика истории. Семиотика культуры.

* Будущее одной иллюзии // Сумерки богов. М., 1989.

* Об исторических жизненных идеалах и другие лекции. М., 1992.

* Homo ludens // Й. Хейзинга. Сочинения: В 3 т. М., 1997. Т. 2. Статьи по истории культуры.

К теме 2. Культура античного мира (Древняя Греция, Древний Рим)

1.Найти, выписать и знать определения следующих понятий:

Древняя Греция

Акрополь, античность, античный, антропоцентризм, вазопись, дорический ордер, ионический ордер, коринфский ордер, космос, миф, мифология, мозаика, ордер, полис, портал, портик, пропилеи, рельеф, трагедия, фронтон, хаос, эллинизм, эпос.

Древний Рим

Акведук, амфитеатр, античный, арка, базилика, бюст, купол, мозаика, скульптурный портрет, конная статуя, пантеон, свод, тосканский ордер, «фаюмские портреты», фреска, христианство.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

3.Подготовить письменную работу «Портрет античного философа» (на выбор: Аристотель, Платон, Сенека, Сократ и др.). Объем: 2-3 стр. (формат А-4)

Рекомендуемая литература

* Античность: Энциклопедия. М., 2002.

* Эллинская культура. Минск – М., 2000.

* Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. М., 1988.

* Гаспаров Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. М., 2000.

* Голосовкер о титанах. М., 1993.

* Римская цивилизация. М., 2000.

* Золоева культура: Древняя Греция. Древний Рим. М., 2001.

* Книга статуй // Боги, гробницы, ученые. М., 2005.

* Лосев . Мифология. Культура. М., 1993.

* Мифологический словарь. М., 1990.

* Idea. К истории понятия в теориях искусства от античности до классицизма. СПб., 1999.

* -Н. Рождение роскоши: Древний Рим в погоне за роскошью. М., 2004.

* Шайд Дж. Римская религия и духовность // Вестник древней истории. 2003. № 2.

* Аспекты мифа. М., 1995.

К теме 3. Культура Средних веков

1.Найти, выписать и знать определения следующих понятий: аллегория, аркада, базилика, библейский сюжет, витраж, готика, донжон, икона, иконографический канон, иконопись, контрфорс, кремль, куртуазный, фасад, миниатюра, мозаика, неф, обратная перспектива, портал, романский стиль, символ, собор, Средневековье, стиль, фреска, шпиль, химера, храм, христианизация, церковь, язычество.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

3.Подготовить письменную работу «Рыцарская культура Средних веков». Объем: 2-3 стр.

4.Ответить на вопросы:

- Каковы исторические причины организации крестовых походов?

- Особенности образовательной системы в Средние века?

- Что такое «культ Прекрасной Дамы»?

Рекомендуемая литература

* Бицилли средневековой культуры. СПб., 1995.

* Буслаев литература и православное искусство. СПб., 2001.

* Бычков древнерусского эстетического сознания // Традиционная культура. 2003. № 2. С. 3 – 13.

* Вагнер храм как образ мира // Византийская цивилизация в освещении российских ученых. 1947 – 1991. Т.2. С. 114 – 132.

* История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т. 2. Европейское искусство средних веков. М., 2001.

* Гуревич средневековой культуры. М., 1987.

* Гуревич и общество средневековой Европы глазами современников. (Exempla XIII века). М., 1989.

* Славяне в европейской истории и цивилизации. М., 2001.

* Многоликое Средневековье. М., 1996.

* Ивлев культура Средневековья. М., 2001.

* Искусство Средних веков и Возрождения: Энциклопедия. СПб., 2001.

* Нессельштраус история искусства: История раннего Средневековья. Т.4. СПб., 2000.

* Порьяз культура: Средневековье. М., 2001.

* Успенский по истории византийской образованности. История крестовых походов. М., 2001.

* Осень Средневековья // Й. Хейзинга. Сочинения: В 3 т. М., 1955. Т.1.

К теме 4. Культура эпохи Возрождения

1.Включить в глоссарий следующие понятия: автопортрет, алтарь, алтарная композиция, библейский сюжет, гравюра, дученто, кватроченто, колорит, композиция, мифологический сюжет, палаццо, перспектива, плафон, портрет, Ренессанс, сфумато, треченто, чинквеченто, эпигонство.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

3. Подготовиться к тестовым вопросам по пройденному материалу.

4. Собеседование на тему: «Образ человека эпохи Возрождения».

Рекомендуемая литература

* Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. М., 1990.

* Новый Ренессанс. М., 1998.

* Культура Возрождения и религиозная жизнь эпохи. М., 1997.

* Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей, зодчих: В 5 тт. (любое издание).

* История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.

* Возрождение: Энциклопедия. М., 2002.

* Грабарь русского искусства. М., 2004.

*Лихачев искусство: От древности до авангарда. М., 1992.

* Мир Брейгеля. М., 2004.

* Мир Леонардо. М., 1997.

* Никулин Нидерландов. XVI – XVII вв. М., 1994.

* Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. М.,1998.

* Ротенберг Италии XVI – XVII вв.: Микеланджело. Тициан. Караваджо. М., 1989.

* Ян ван Эйк. М., 1990.

Модуль 2

К теме 5. Художественная культура XVII века

1. Включить в глоссарий и уметь объяснить следующие понятия: абсолютизм, барокко, библейский сюжет, гравюра, графика, динамизм, диссонанс, дисгармония, жанр, жанровая сцена, иррационализм, классицизм, колоннада, контраст, красота, литография, марина, мифологический сюжет, натюрморт, норма, нормативность, образец, офорт, пейзаж, портрет, ракурс, реалистическая живопись, «регулярный» парк, свето-теневой контраст.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

3. Собеседование на тему «Европейский театр XVII века».

Рекомендуемая литература

* Барокко и рококо. М., 2001.

* Ренессанс и барокко: Исследование сущности и становления стиля барокко в Италии. СПб., 2004.

* История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.

* Рембрандт. М., 2000.

* Мастера и шедевры: В 6 тт. Т.1. М., 2000.

* Искусство: Романское искусство. Готика. Возрождение. Барокко. М., 2001.

К теме 6. Особенности европейской культуры XVIII века

1. Найти, выписать и знать определения следующих понятий: Академия, вкус, галантный жанр, гармония, ориенталистика, Просвещение, просветители, рококо, роман, третье сословие, Французская буржуазная революция ().

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

3. Творческая письменная работа «Размышления современного Робинзона» или «Путешествия современного Гулливера».

Рекомендуемая литература

* История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.

* Винкельман искусства древности (любое издание).

* Винкельман произведения и письма. М., 1996.

* Виппер судьбы и история. М., 1990.

* Мастера и шедевры: В 6 тт. М., 2000.

* Зарубежное искусство XVII – XVIII веков. М., 1988.

* История искусств стран Западной Европы от Возрождения до начала ХХ века. М., 1988.

* Культура эпохи Просвещения. М., 1993.

* Лессинг , или О границах живописи и поэзии // Лессинг . М., 1980.

* Лотман о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX вв.). СПб.,1994.

* Те, кто поправляют Фортуну: Авантюристы Просвещения. М., 1998.

* Мефистофель и андрогин. СПб., 1998.

К теме 7. Культура XIX века

1. Найти, выписать и знать определения следующих понятий: академизм, ампир, «барбизонцы», импрессионизм, исторический жанр, неоклассицизм, пейзаж, «передвижники», пленэр, постимпрессионизм, реализм, романтизм, «салонное» искусство, символ, символизм.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

3. Написать письменную работу на тему: «Эстетика романтизма». Объем: 2-3 стр.

4.Составить таблицу «Романтизм, реализм, символизм, импрессионизм: темы, сюжеты, жанры».

Рекомендуемая литература

* Символизм как миропонимание. М., 1994.

* История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.

* Мастера и шедевры: В 6 тт. М., 2000.

* Грицак : мастера, предшественники, последователи: Энциклопедия. М., 2003.

* Романтизм: Энциклопедия. М., 2001.

* Топоров и живопись. М., 2000.

* Хилл : Новые пути в искусстве. М., 1998

* Европа и душа Востока. М., 1997.

* Энциклопедия импрессионизма и постимпрессионизма. М., 2001.

К теме 8. Художественные поиски в культуре XX века

1. Найти, выписать и знать определения следующих понятий: абстракционизм, авангард, дадаизм, дивизионизм, коллаж, кубизм, кубофутуризм, модерн, модернизм, направление / течение в искусстве, симультанность, сюрреализм, фовизм, футуризм, экзистенциализм, экспрессионизм.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

3. Составление сюрреалистического текста. Объем: 1 -2 стр.

Рекомендуемая литература

* Фигуративное искусство против абстрактного: уровни связности // Творчество в искусстве – искусство в творчестве. М., 2000. С. 367 – 383.

* Борко тенденции в искусстве модернизма// Развитие повествовательных форм в зарубежной литературе ХХ века: Сб. ст. Тюмень, 2000. С.40 – 48.

* Дневник одного гения. М., 1991.

* Постмодернизм. От истоков до наших дней. М., 1998.

* Фовизм. Женева, 1995.

* Марсель Дюшан и дада // Искусствознание. 1998. № 2. С. 164 – 180.

* Маковский русских художников. М., 1999.

* Черный квадрат. СПб., 2001.

* Модерн: Энциклопедия. М., 2002.

* Останина авангарда. М., 2003.

* От конструктивизма до сюрреализма. М., 1996.

* Полевой век. М., 1989.

* Русский авангард 1910х – 1920х годов в европейском контексте. М., 2000.

* Самосознание европейской культуры XX века. М., 1991.

* Сарабьянов русского искусства конца XIX – начала XX вв. М., 2001.

* По лабиринтам авангарда. М., 1993.

* Шенье- Сюрреализм. М., 2002.

* Фар- Искусство модерна. Гамбург, 2000.

* Флиер культура // Культурология. XX век: Словарь. СПб., 1997.

* Флоренский и исследования по истории и философии искусства и археологии: Собр. соч. М., 2000.

К теме 9. Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке

1. Включить в глоссарий следующие понятия: «возвращенная литература», диффузия, идентичность, маргинальность, модернизм, рецепция, «свое / чужое», тоталитаризм, эмиграция.

2. Тестовые задания для проверки изученного материала.

3. Итоговая семестровая работа «Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке» (реферат). Объем – 5 стр.

Рекомендуемая литература

* Алекссев культура и романский мир. Л., 1988.