Количественные методы в исторических исследованиях (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

И. о. проректора – начальник управления по научной работе

_______________________ /

__________ _____________ 2011 г.

КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ В ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для аспирантов

направление 07.00.09.

Историография, источниковедение и методы

исторического исследования

очной и заочной форм обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________//

«_10__»апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры документоведения 11.04.2011 протокол Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 28 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«_11__»апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК института гуманитарных наук 17.06.2011, протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Нач. отдела аспирантуры

и докторантуры_____________/

«______»_____________2011г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра документоведения и документационного обеспечения управления

Количественные методы в исторических исследованиях

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 07.00.09 - Историография, источниковедение и методы исторического исследования очной и заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Скипина методы в исторических исследованиях. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования очной и заочной формы обучения. Тюмень, 2011, стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).

Рабочая программа дисциплины «Количественные методы в исторических исследованиях» опубликована на сайте ТюмГУ: [электронный ресурс]/Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой документоведения и документационного обеспечения управления. Утверждено и. о. проректора – начальник управления по научной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , док. ист. наук, зав. кафедрой

документоведения и ДОУ ТюмГУ

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цель и задачи дисциплины

Курс «Количественные методы в исторических исследованиях» входит в состав блока «факультативы» учебного плана аспирантуры для специальности 07.– Историография, источниковедение и методы исторического исследования

Целью дисциплины является овладение количественными методами исторического анализа и их использованием в научных исследованиях

Задачи дисциплины:

-овладеть теорией и практикой применения количественных методов в исторических исследованиях;

-изучить весь комплекс количественных методов, применяемых в исторических исследованиях;

-показать применение количественных методов в процессе конкретного анализа исторических источников;

-изучить современное состояния изучения рорли количественных методов исторического анализа;

-дать оценку возможностей количественных методов исследования на конкретных примерах;

-указать перспективы использования количественных методов в исторических исследованиях на основе новых технологий.

1.2. Место дисциплины в структуре ОПП аспирантуры

Дисциплина «Количественные методы в исторических исследованиях» относится к факультативам в программе подготовки аспирантов по специальности 07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников. Изучение дисциплины предполагает междисциплинарные связи и базируется на знании аспирантами курсов «Философии», «Информатики», «Источниковедения», «Документоведения», «Архивоведения».

Навыки, приобретаемые при изучении данной дисциплины необходимы для дальнейшего научно-исследовательской работы в области историографии, источниковедения, методов исторического исследования.

1.3. Тебования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:

способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;

способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

способностью владеть культурой мышления, обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения;

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, профессиональный и общекультурный уровень;

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного профиля своей профессиональной деятельности;

анализировать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении научных, социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

самостоятельно работать с источниками информации, непрерывно совершенствовать уровень профессиональной подготовки;

знать историю и современное состояние зарубежного опыта работы в области документалистики, документоведения и архивоведения;

выявлять и анализировать документы для разных типов и видов научных публикаций;

определять и использовать на практике методы оценки эффективности проектов, внедрять уметь организовать проектные работы и внедрять проекты.

В результате освоения дисциплины студент должен:

· знать: теорию и методику количественного анализа исторических источников;

· уметь: использовать информацию, полученную из источников на основе количественного анализа в научной и практической деятельности;

· владеть: разнообразными методами исторического исследования, в том числе и методами количественного анализа.

2. Трудоемкость дисциплины.

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144часов.

3. Тематический план.

Таблица 1

Тематический план

№	Тема	Всего часов	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Интерактивные формы, в час.	Формы контроля
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Предмет, объект, структура и задачи курса. Его роль и место в системе гуманитарного знания.	14	2	2	10	2	Анализ дискуссий исччледователей по теоретическим проблемам количественных методов
2.	Современные методологические и методические проблемы использования количественных методов в гуманитарных исследованиях	14	2	2	10	2	Дискуссия, самост. работа
3.	Современные подходы к измерению гуманитарных явлений в научных исследованиях	14	2	2	10	2	Контрольная работа
4	Контент – анализ как метод количественного изучения исторических процессов и явлений	14	2	2	10	2	Дискуссия по вопросам семинара
5	Выборочный метод в исторических исследованиях исследованиях	14	2	2	10	2	Презентации источников
6	Статистический метод в современных исторических исследованиях исследованиях	14	2	2	10	2	Проверка знаний в процессе собеседования, проверка презентаций. Реферат
7	Использование количественных характеристик в изучении исторических явлений	14	2	2	10	2	Проверка сообще ний, докладов.
8	Корреляционные и регрессивные модели и их значение в изучении исторических проблем	14	2	2	10	2	Дискуссия по теме
9	Многомерный анализ исторических процессов и явлений.	14	2	2	10	2	Обсуждение проблемы использования количественных методов в гуманитарных исследованиях
10	Значение количественных методов в исторических исследованиях	10	2	2	6	2	Обсуждение роли количественных методов в историческом исследовании.
11	Исследователи о перспективах использования количественных методов в современных исторических исследованиях	8	2	2	4	2	Подведение итогов гиспользования количественных методов в научных исследованиях
	Всего:	144	22	22	100	22
	Из них в интерактивных формах: 22 часа		11	11		22

Таблица 2