ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема: Зона арктических пустыньПК
1. | ФИО (полностью) |
|
2. | Место работы | МБОУ «Гимназия № 7 «Ступени» |
3. | Должность | Учитель географии |
4. | Предмет | география |
5. | Класс | 8 |
6. | Тема и номер урока в теме | Зона арктических пустынь |
7. | Базовый учебник | География России. Природа. Население. Хозяйство. Учебник для 8 класса. .,. и др М.: Дрофа, 2005 |
8. Цель урока: сформировать знания об особенностях природной зоны арктических пустынь и ее хозяйственном использовании
Задачи:
1) - обучающие: познакомиться с особенностями природы зоны арктических пустынь, ее значением для человека;
2)–развивающие: развивать познавательный интерес, воображение учащихся при изучении природы своей страны;
3) - воспитательные воспитывать бережное отношение к природе своей страны.
9. Тип урока: изучение нового материала
10.Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная
11.Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, ПК
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
|
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Организационный момент |
| Приветствие обучающихся, создание рабочей обстановки. Сообщение темы урока | Приветствие учителя | 2 |
2 | Актуализация знаний | Учащиеся дают определение понятия природная зона. Затем предлагается рассказать, что им известно об этой природной зоне | Учащиеся дают определение понятия Рассказывают об особенностях природы данной зоны (фронтально) | 5 | |
3 | Изучение нового материала Практическая работа | 2 1 | Определите географическое положение зоны арктических пустынь Выполните задание 1. Изучение особенностей природы зоны арктических пустынь | Учащиеся определяют географическое положение зоны, Закрашивают на к/к зону арктических пустынь (индивидуально) Просматривают презентацию, отвечают на вопросы | 15 |
4 | Закрепление изученного материала | 2 | Заполнить таблицу (продолжение практической работы) | Учащиеся заполняют таблицу | 13 |
5 | Контроль усвоения материала | 3 | Ответить на вопросы теста | Выполняют тестовые задания | 5 |
6 | Самооценка | Организует этап проверки тестовых заданий, объясняет типичные ошибки | Проверяют тест, ставят оценки | 3 | |
7 | Подведение итогов урока | Рефлексия полученных знаний. | Домашнее задание: §.26 Индивидуально: Подготовить сообщение о заповедниках, расположенных в зоне арктических пустынь и зоне тундры: О. Врангеля, Большой Арктический заповедник | 2 |
Зона арктических пустынь
(Тема урока)
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Презентация | Информационный | презентация | http://**/detail_8289.html |
2 | Практическая работа | Практический | Задания для практической работы | *****/geografiya_8_kl_3chetv. doc |
3 | Интерактивный опрос | Контролирующий | тест | http://*****/articles/569038/pril3.ppt |
