Министерство здравоохранения Российской Федерации Волгоградский государственный медицинский университет
КАФЕДРА ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для студентов к практическому занятию
по педиатрии
Тема: Патология сердечно-сосудистой системы у детей. Ревматизм и неревматические поражения сердца. Клинические проявления и варианты течения ревматизма у детей. Этапное лечение и профилактика. Врожденные пороки сердца (ДМЖП, ДМПП, ОАП, КА, ТФ).
Составитель: доцент кафедры детских болезней
к. м.н.
Утверждены на методическом заседании
кафедры детских болезней
«____»____________ 2013 г. протокол № ____
Заведующий кафедрой детских болезней
проф.
____________________
Волгоград, 2013
Методические рекомендации для студентов
к практическому занятию
Тема: Патология сердечно-сосудистой системы у детей. Ревматизм и неревматические поражения сердца. Клинические проявления и варианты течения ревматизма у детей. Этапное лечение и профилактика. Врожденные пороки сердца (ДМЖП, ДМПП, ОАП, КА, ТФ).
Место проведения занятия: ГУЗ ДКБ №№ 2, 5, 8.
Цель занятия: Научиться выявлять основные клинические симптомы и синдромы поражения сердечно-сосудистой системы у детей на основе знания их анатомо-физиологических особенностей и методики исследования, анализировать данные анамнеза, клинической картины, дополнительных методов исследования, типичные для детей, страдающих заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
Студент должен знать:
1.Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей в возрастном аспекте; особенности внутриутробного кровообращения.
2.Функциональные показатели сердечно-сосудистой системы в различные периоды детства;
3.Возрастные особенности электрокардиограммы у детей.
4.Этиологию, патогенез, классификацию и современные методы лечения врожденных пороков сердца.
5.Особенности результатов инструментальных методов обследования, характерных для кардитов и различных врожденных пороков сердца.
6.Особенности течения, клинической картины и факторы, предрасполагающие к возникновению ревматизма у детей.
7.Дифференциальная диагностика наиболее часто встречающихся заболеваний сердечно-сосудистой системы у детей.
8.Понятие о недостаточности кровообращения в детском возрасте.
Студент должен уметь:
1.Собрать и оценить анамнез жизни и заболевания у курируемого больного, выделяя особенности перинатального анамнеза у больных с врожденной патологией, выявить факторы, предрасполагающие к заболеванию.
2.Провести объективное обследование детей с патологией сердечно-сосудистой системы, различными типами и степенью недостаточности кровообращения.
3.Интерпретировать данные ЭКГ, Эхо-КГ, Rо-графии сердца в 3-х проекциях, общего анализа крови, биохимических исследований крови, иммунного статуса, функциональных проб.
4.Поставить клинический диагноз заболевания сердечно-сосудистой системы согласно классификации; наметить план обследования и лечения больного с конкретным установленным диагнозом.
Владеть:
1. Методами общего клинического обследования детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
2. Интерпретацией данных анамнеза и объективного обследования больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
3. Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики, функциональных проб у курируемых больных.
4. Методикой чтения ЭКГ, Эхо-КГ, рентгенограмм.
5. Алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
6. Алгоритмом выполнения лечебных и профилактических мероприятий у больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
Основные вопросы темы:
1.Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей в возрастном аспекте.
2.Кровообращение плода. Изменение гемодинамики в неонатальном периоде.
3.Масса и размер сердца в возрастном аспекте, границы сердца у детей.
4.Частота пульса по возрастам; определение возрастных нормативов артериального давления и границ сердца.
5.Особенности электрокардиограммы у детей.
6.Функциональные методы исследования сердечно-сосудистой системы у детей.
7.Нозологические формы поражения сердечно-сосудистой системы (ревматизм, неревматический кардит, врожденные пороки сердца, артериальная гипертензия), клинико-лабораторная диагностика, принципы терапии.
8.Наиболее часто встречающиеся формы врожденных пороков сердца у детей. Диагностика, характеристика.
9.Симптомы недостаточности кровообращения у детей.
Литература:
Основная литература:
1. Воронцов детских болезней [Текст]: учебник / , . - 3-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.
2. Детские болезни [Электронный ресурс]: учебник / под ред. . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 20с. - Режим доступа: http://www. *****.
Дополнительная литература:
1. Пропедевтика детских болезней [Электронный ресурс] : учебник / МО и науки РФ; под ред. ; [авт. кол.: и др.] - М.: ГЭОТАР-Медиа, 20с.: ил. - Режим доступа: http://www. *****
2. Детские болезни [Электронный ресурс]: учебник: в 2 т. Т.1 / под ред. . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - Режим доступа: http://www. studmedlib.
3. Детские болезни [Электронный ресурс]: учебник: в 2 т. Т. 2 / под ред. . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - Режим доступа: http://www. *****.
4. Шабалов, болезни [Текст] : учебник : в 2 т. Т. 2 / . - 5-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 20с.: ил. - (Национальная медицинская библиотека). - Предм. указ.: с.716-731.
5. Шабалов, болезни [Текст] : учебник : в 2 т. Т.1 / . - 5-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 20с.: ил. - (Национальная медицинская библиотека).
6. Учайкин болезни у детей [Текст] : учебник / , , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 20с. : 14 л. цв. ил.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Лицензионные программные продукты:
Студенческая электронная медицинская библиотека - Электронный ресурс (лиц. ВолгГМУ) - Режим доступа: http://www. *****
Открытые общедоступные бесплатные сайты:
1. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] – Режим доступа: свободный // http://www. *****/
2. Министерство здравоохранения и социального развития [Электронный ресурс]. Здравоохранение.– Банк документов/– Режим доступа: свободный // http: //www.minzdravsoc.ru/
3. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. /–Режим доступа: свободный // http://pediatr-russia.ru/
