Приложение 1
календарный рейтинг-план дисциплины
(пример)
ОЦЕНКИ |
КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-План по дисциплине | Лекции | 32 час. | ||
«Отлично» | А+ | 96 – 100 баллов | «Введение в языкознание» | Практ. занятия | 16 час. |
А | 90 – 95 баллов | для студентов, обучающихся по специальности "Перевод и переводоведение" | Лаб. занятия | ||
«Хорошо» | В+ | 80 – 89 баллов | Всего ауд. работа | 48 час. | |
В | 70 – 79 баллов | СРС | 42 час. | ||
«Удовл.» | С+ | 65 – 69 баллов |
| ИТОГО | 90 час. 6 кредитов |
С | 55 – 64 баллов | Второй семестр (весенний) 2013/2014 учебного года | Итог. контроль | Экзамен | |
Зачтено | D | больше или равно 55 баллов | Лектор: к. филол. н., доцент кафедры ЛиП .Л. | ||
Неудовлетворительно / незачет | F | менее 55 баллов |
Результаты обучения по дисциплине:
РД4 | Способен применять основные методы, способы и средства получения, хранения, обработки информации, использовать компьютер как средство редактирования текстов на русском и иностранном языке, а также как средство дизайна и управления информацией, в том числе в глобальных компьютерных сетях с учетом требования информационной безопасности. |
РД8 | Способен работать с материалами различных источников: находить, анализировать, систематизировать, интерпретировать информацию, обосновывать выводы, прогнозировать развитие ситуации и составлять аналитический отчет. |
РД14 | Способен осуществлять поиск, анализировать и использовать теоретические положения современных исследований в области лингвистики, межкультурной коммуникации и переводоведения, а также выявлять причины дискоммуникации в конкретных ситуациях межкультурного взаимодействия |
РД15 | Способен владеть методологией и методикой научных исследований, используя в профессиональной деятельности понятийный аппарат философии и методологии науки, для проведения научных исследований, а также при осуществлении лингвопереводческого и лингвокультурологического анализа текста, учитывая основные параметры и тенденции социального, политического, экономического и культурного развития стран изучаемых языков. |
Оценивающие мероприятия | Кол-во | Баллы |
Выступление | 6 | 12 |
Выполнение практических заданий | 8 | 15 |
Контрольные и проверочные работы | 6 | 14 |
ИДЗ | 6 | 15 |
Коллоквиум | 1 | 4 |
|
| |
| 60 |
Неделя | Дата начала недели | Результат обучения по дисциплине | Вид учебной деятельности по разделам | Кол-во часов | Оценивающие мероприятия | Кол-во баллов | Технология проведения занятия (ДОТ)* | Информационное обеспечение | ||||||||||
Ауд. | Сам. | Реферат | Выступление | Практические задания | Контр. раб. | ИДЗ | Коллоквиум |
| … | Учебная литература | Интернет-ресурсы | Видео-ресурсы | ||||||
1-3 |
|
| Раздел 1. Вводный курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 | 10.02.14-15.02.14 | РД8 РД14 РД15 | Лекция 1. Языкознание как наука | 2 |
| ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | ||||||||||
| ОСН 2 | ОСН 2 | ||||||||||||||||
СРС |
| |||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
2 | 17.02. | РД8 РД15 | Лекция 2. Язык как особое общественное явление | 2 |
| ОСН 1 ОСН 2 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 2 | ||||||||||
Семинар 1. Акустический и физиологический аспекты изучения звуков речи | 2 | 3 | 3 | ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | ||||||||||||
СРС Подготовка к практическому занятию. | 3 |
| ОСН 2 | ИР 1 | ОСН 2 | |||||||||||||
| ||||||||||||||||||
3 | 24.02.14 – 28.02.14 | РД8 РД14 РД15 | Лекция 3. Язык как особая знаковая система | 2 | 2 | 2 | ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | |||||||||
| ||||||||||||||||||
СРС Заполнение таблицы: Язык и речь | 2 |
| ОСН 1 ОСН 3 ОСН 4 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 3 ОСН 4 | |||||||||||||
| ||||||||||||||||||
4 |
|
| Раздел 2. Фонетика и фонология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 | 03.03.14 – 08.03.14 | РД4 РД8 РД14 | Лекция 4. Собственно лингвистический аспект изучения звуков языка | 2 |
| ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | ||||||||||
Семинар 2. Фонетические изменения звуков в речевом потоке | 2 | 2 | 2 | 4 | ОСН 1 ОСН 4 ДОП 1 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 4 ДОП 1 | |||||||||||
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий | 2 |
| ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
5-8 |
|
| Раздел 3. Грамматика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 | 10.03. | РД4 РД8 | Лекция 5. Понятие морфемы. Классификация морфем | 2 | 2 | 2 | ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | |||||||||
| ||||||||||||||||||
СРС Составление схемы: Дифференциация общенародного языка | 2 |
| ОСН 3 ОСН 4 | ИР 1 | ОСН 3 ОСН 4 | |||||||||||||
| ||||||||||||||||||
6 | 17.03. | РД8 РД14 | Лекция 6. Понятие грамматического значения и грамматической категории | 2 |
| ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | ||||||||||
Семинар 3. Собственно лингвистический аспект изучения звуков речи. Понятие фонемы. | 2 | 1 | 2 | 2 | 5 | ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | ||||||||||
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий, конспект по теме | 3 |
| ||||||||||||||||
«Фонетическое членение речи» |
| |||||||||||||||||
7 | 31.03.14 – 05.04.14 | РД8 РД15 | Лекция 7. Структура слова и словообразование | 2 | 4 | 4 | ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | |||||||||
| ||||||||||||||||||
СРС Подготовка к контрольной работе по разделу «Фонетика и фонология» | 2 |
| ОСН 1 ОСН 4 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 4 | |||||||||||||
| ||||||||||||||||||
8 | 07.04.14 – 12.04.14 | РД4 РД8 РД14 | Лекция 8. Синтаксис | 2 |
| ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | ||||||||||
Семинар 4. Основные понятия морфологии | 2 | 2 | 1 | 3 |
|
| 6 | ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | ||||||||
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий | 2 |
| ||||||||||||||||
Ведение терминологических словарей | 3 |
| ДОП 1 ДОП 2 | ИР 1 | ДОП 1 ДОП 2 | |||||||||||||
9 | 14.04. | РД4 РД8 РД14 РД15 | Конференц-неделя 1 |
| ||||||||||||||
| ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | |||||||||||||||
Коллоквиум Письменность и орфография | 4 | 4 | ||||||||||||||||
Контролирующие мероприятия (ЦОКО) |
| |||||||||||||||||
СРС Подготовка выступления на конференции | 3 |
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
| Всего по контрольной точке (аттестации) 1 | 24 | 22 | 4 | 6 | 7 | 9 | 4 | 30 | |||||||||
10 - 13 |
|
| Раздел 4. Лексикология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 | 21.04. | РД8 РД14 | Лекция 10. Слово как предмет лексикологии и семасиологии | 2 |
| ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | ||||||||||
Семинар 5. Грамматические значения и способы их выражения. Грамматические категории и части речи | 2 | 1 | 2 | 3 | ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | |||||||||||
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий | 3 |
| ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | |||||||||||||
| ||||||||||||||||||
11 | 28.04.14 – 03.05.14 | РД4 РД8 РД14 | Лекция 11. Лексико-семантические группы слов | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | |||||||||||||||
СРС Лексикография (анализ словарной статьи) | 3 |
| ||||||||||||||||
| ОСН 1 ОСН 2 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 2 | |||||||||||||||
12 | 05.05.14 – 10.05.14 | РД8 РД14 | Лекция 12. | 2 |
| |||||||||||||
Семинар 6. Синтаксис. Учение о словосочетании и предложении | 2 | 2 | 1 | 3 | ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | |||||||||||
СРС подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий | 2 | ОСН 1 ОСН 4 ДОП 1 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 4 ДОП 1 | ||||||||||||||
13 | 12.05.14 – 17.05.14 | РД15 | Лекция 13. Мотивированность слова и типы мотивировок | 2 |
| |||||||||||||
5 | 5 | ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | ||||||||||||||
СРС Подготовка к контрольной работе по теме «Грамматика» |
| |||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
14 | 19.05.14 – 24.05.14 |
РД8 РД14 | Лекция 14. Фразеология | 2 |
| |||||||||||||
Семинар 7. Семантическая структура слова и системные связи в лексике | 2 | 3 | 1 | 4 | ||||||||||||||
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий | 3 |
| ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | |||||||||||||
| ОСН 1 ОСН 4 ДОП 1 | ИР 1 | ОСН 1 ОСН 4 ДОП 1 | |||||||||||||||
15 |
| Раздел 5. Историческое языкознание и классификация языков |
| |||||||||||||||
15 | 26.05.14 – 31.05.14 | РД4 РД8 РД14 | Лекция 15. Происхождение языков. Образование языков и закономерности их развития | 2 |
| |||||||||||||
| ОСН 1 | ИР 1 | ОСН 1 | |||||||||||||||
СРС ИДЗ: Ведение терминологических словарей | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
16 | 02.06.14 – 07.06.14 | РД8 РД14 | Лекция 16. Исторические изменения в лексике, фонетике и грамматике языка. Языковое родство и генеалогическая классификация языков. Лингвистическая типология и типологическая классификация языков | 2 | 2 | 2 | 4 | ОСН 1 | ИР 1 | |||||||||
Семинар 8. Мотивированность слова и фразеология | 2 |
| ОСН 1 ОСН 2 ОСН 4 | ИР 1 | ||||||||||||||
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий. | 6 |
| ||||||||||||||||
Генеалогическая классификация языков. Подготовка к контрольной работе. | 5 |
| ||||||||||||||||
17 | 09.06.14 – 14.06.14 | РД4 РД8 РД14 РД15 | Конференц-неделя 2 |
| ||||||||||||||
Конференция. Защита индивидуальных курсовых проектов по дисциплине | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||
Контролирующие мероприятия (ЦОКО) |
| |||||||||||||||||
СРС Подготовка выступления на конференцию |
| ОСН 1 ДОП 1 ДОП 2 | ИР 1 | |||||||||||||||
| Всего по контрольной точке (аттестации) 2 | 24 | 20 | 12 | 15 | 14 | 15 | 4 | 60 | |||||||||
| Зачёт/Диф. зачёт/Экзамен | 40 | ||||||||||||||||
| Общий объем работы по дисциплине | 48 | 42 | 100 |
* заполняется только в тех случаях, когда обучение осуществляется с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Информационное обеспечение:
№ (код) | Основная учебная литература (ОСН) | № (код) | Название интернет-ресурса (ИР) | Адрес ресурса | |
ОСН 1 | Маслов в языкознание.-2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 1987. | ИР 1 | , Васильева в языкознание: Учебное пособие. [Электронный ресурс]. | http://www. lib. *****/fulltext/m/2011/ IvanovaLS_VasilyevaSL/Index/ | |
ОСН 2 | Реформатский в языкознание. – 4-е изд., исправ. и доп. – М. | ИР 2 | |||
ОСН 3 | Введение в языкознание. Хрестоматия. Состав. . – Томск: ТПУ, 2005. – 186 с. | ||||
ОСН 4 | Иванова тетрадь по «Введению в языкознание». – Томск, 2007. – 108 с. | ||||
№ (код) | Дополнительная учебная литература (ДОП) | № (код) | Видеоресурсы (ВР) | Адрес ресурса | |
ДОП 1 | Лингвистический энциклопедический словарь/Под ред. . - М.: Сов. энциклопедия, 1990. | ВР 1 | |||
ДОП 2 | , Теленкова -справочник лингвистических терминов.-3-е изд., исправ. и доп. – М.: Просвещение, 1985. | ВР 2 |
