Содержание тем в 11 классе
Языковая система (30 ч)
1. Русский язык как объект научного изучения (10 ч.) Лингвистика как наука о языке. Место лингвистики в кругу научных филологических дисциплин. Виднейшие ученые-лингвисты и их работы.
Язык и его основные функции: коммуникативная, когнитивная (познавательная), кумулятивная (культуроносная), эстетическая.
Языки естественные и искусственные.
Русский язык в современном мире. Русский
язык как один из индоевропейских языков. Русский язык в кругу других славянских языков.
Понятие о старославянском языке. Роль старославянского языка в развитии русского языка.
Старославянизмы в современном русском языке
и их признаки.
Сходство и различия в фонетической, лексической и грамматической системах русского и изучаемого иностранного языка.
Подготовка реферата на предложенную лингвистическую тему
2. Культура речи как раздел лингвистики (6 ч.)
Литературный язык и его признаки. Основные аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический. Речевая культура в бытовом, учебном и научном общении. Речевой этикет как правила речевого общения. Культура поведения, культура речи и речевой этикет. Выбор этикетных формул в зависимости от условий речевого общения.
Основные критерии хорошей речи: коммуникативная целесообразность, уместность, точность, ясность, выразительность. Оценка коммуникативных качеств и эффективности речи. Причины коммуникативных неудач, их предупреждение и преодоление.
Сочинение-рассуждение по художественному тексту.
Языковая норма, ее основные признаки и функции ( 7 ч.)
Кодификация нормы. Основные виды языковых норм русского литературного языка.
Варианты норм.
Иметь представление о языковой норме, ее видах и вариантах.
Орфоэпические (произносительные и акцентологические) нормы ( 1 ч.)
Допустимые варианты произношения и ударения. Основные нормы литературного произношения и ударения.
Лексические нормы ( 3 ч.)
Выбор из синонимического ряда нужного слова с учетом его значения и стилистических свойств. Иноязычные слова в современной речи. Сжатое изложение с элементами сочинения.
Практическая работа по анализу текста с точки зрения соблюдения лексических норм
Грамматические нормы ( 1 ч.)
Синонимия грамматических форм и их стилистические и смысловые возможности.
Орфографические нормы (1 ч.)
Разделы русской орфографии и основные принципы написания. Трудные случаи орфографии.
Пунктуационные нормы(1ч). Принципы русской пунктуации. Трудные случаи пунктуации.
Типичные ошибки, вызванные отклонением от литературной нормы. Мотивированные нарушения нормы и речевые ошибки.
Динамика языковой нормы. Основные тенденции развития нормы в современном русском языке.
Проблемы экологии русского языка. Речевые штампы и канцеляризмы. Жаргонизмы и языковые элементы, не допускаемые нормами речевого общения.
Функциональная стилистика (65 ч)
Понятие о функциональных стилях ( 4 ч.)Различные трактовки понятия «стиль» и вопрос о функционально-стилистической дифференциации языка в современной русистике. Функциональные разновидности русского языка: функциональные стили.
Основные признаки научного стиля: логичность, точность, отвлеченность и обобщенность, объективность изложения. Лексические, морфологические, синтаксические особенности научного стиля.
Учебно-научный, научно-популярный стили. Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение, аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект, беседа, дискуссия.
Культура учебно-научного общения (устная и письменная формы).
Защита реферата на предложенную тему. Практическая работа по созданию жанра научного стиля.
Официально-деловой стиль речи, сферы его использования, назначение (8 ч.)Основные признаки официально-делового стиля: точность, неличный характер, тандартизированность, стереотипность построения текстов и их предписывающий характер. Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля.
Основные жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, объявление, деловое письмо, резюме, автобиография. Форма делового документа.
Практическая работа по созданию текстов официально-делового стиля.
Публицистический стиль речи, сферы его использования, назначение (17 ч.)
Основные признаки публицистического стиля: сочетание экспрессивности и стандарта, логичности и образности, эмоциональности, оценочности. Лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля. Основные жанры публицистического стиля (выступление, статья, интервью, очерк, репортаж).
Культура публичной речи. Публичное выступление: выбор темы, определение цели, поиск материала. Композиция публичного выступления. Выбор языковых средств оформления публичного выступления с учетом его цели, особенностей адресата, ситуации и сферы общения.
Сочинение по публицистическому тексту.
Дифференцированная работа над одним из четырех жанров: путевым очерком, портретным очерком, проблемным очерком, эссе (по выбору учащихся, с использованием материалов учебника)
Разговорная речь, сферы ее использования, назначение (12 ч.)Основные признаки разговорной речи: неофициальность, экспрессивность, неподготовленность, автоматизм, обыденность содержания, преимущественно диалогическая форма. Фонетические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи.
Невербальные средства общения. Культура разговорной речи. Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.
Сжатое изложение с элементами сочинения (по упр. 489)
6. Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка (13 ч.)
Основные признаки художественной речи.
Основные изобразительно-выразительные средства языка. Тропы и фигуры речи.
Анализ стихотворного текста с точки зрения
употребления в нем изобразительно-выразительных средств (упр. 516, 518)
Сочинение об особенностях стиля писателя
Повторение изученного в 11 классе (10 ч.)
Варианты языковых норм. Речевые штампы и канцеляризмы. Комплексный анализ текста.
Учебно - тематический план 11 класс
№ п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | В том числе, количество часов на проведение | |||
Контрольных работ по теме | Контрольных диктантов | Контрольных сочинений | Контрольных тестов | |||
1 | Языковая система | 30 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | Функциональная стилистика | 65 | 1 | |||
3 | Повторение изученного в 11 классе | 10 | 1 | 1 | ||
Итого: | 105 | 1 | 1 | 3 | 2 |
Так как раздел «Текст и его строение» не может быть пройден одним блоком, то в своей рабочей программе учитель распределил часы данного раздела на весь год
Календарно - тематическое планирование 11 класс
№п/п | Тема урока | Элементы содержания | Кол-во часов | Дата проведения | Виды и типы контроля | Планируемый результат | |||||||
план | факт | ||||||||||||
Языковая система (30) | |||||||||||||
1 | Русский язык как объект научного изучения. | Лингвистика как наука о языке. Место лингвистики в кругу научных филологических дисциплин | 1 |
| знать/понимать -функции языка; основные сведения о лингвистике как науке, роли старославянского языка в развитии русского языка, формах существования русского национального языка, литературном языке и его признаках; -системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц; -понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм русского литературного языка; -компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения; основные аспекты культуры речи.
уметь -проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов, | ||||||||
2 | Виднейшие ученые-лингвисты и их работы | Виднейшие ученые-лингвисты и их работы | 1 |
|
| ||||||||
3 | Язык и его основные функции: коммуникативная, когнитивная(познавательная), кумулятивная(культуроносная), эстетическая | Язык и его основные функции: коммуникативная, когнитивная(познавательная), кумулятивная(культуроносная), эстетическая | 1 |
|
| ||||||||
4 | Языки естественные и искусственные | Языки естественные и искусственные | 1 |
|
|
| |||||||
5 | Русский язык в современном мире Русский язык как один из индоевропейских языков | Русский язык в современном мире Русский язык как один из индоевропейских языков | 1 |
|
| ||||||||
6 | Русский язык в кругу других славянских языков | Русский язык в кругу других славянских языков | 1 | допускающих неоднозначную интерпретацию;- разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковой нормы; -создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст; -применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка; -использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка; -применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; ; -соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем | |||||||||
7 | Понятие о старославянском языке. Старославянизмы в современном русском языке и их признаки. | Роль старославянского языка в развитии русского языка Старославянизмы в современном русском языке и их признаки | 1 | ||||||||||
8 | Сходство и различие в фонетической, лексической и грамматической системах русского и изучаемого иностранного языка | Сходство и различие в фонетической, лексической и грамматической системах русского и изучаемого иностранного языка | 1 | ||||||||||
9 | Подготовка реферата на предложенную лингвистическую тему | Подготовка реферата на предложенную лингвистическую тему (индивидуальная) | 1 | Лингвистический анализ текста, предупредительный диктант | |||||||||
10 | Входная контрольная работа (тест) | Входная контрольная работа (тест) по теме « Повторение изученного в 10 классе» | 1 | Входная контрольная работа (тест) | |||||||||
11 | Культура речи как раздел лингвистики. Литературный язык и его признаки | Культура речи как раздел лингвистики. Литературный язык и его признаки | 1 | ||||||||||
12 | Основные аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический. | Основные аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический. | 1 | ||||||||||
13 | Речевой этикет как правила речевого общения | Речевая культура в бытовом, учебном и научном общении | 1 | ||||||||||
14 | Культура поведения, культура речи и речевой этикет. Выбор этикетных формул в зависимости от условий речевого общения | Культура поведения, культура речи и речевой этикет. Выбор этикетных формул в зависимости от условий речевого общения | 1 | ||||||||||
15 | Основные критерии хорошей речи. | Основные критерии хорошей речи: коммуникативная целесообразность, уместность, точность, ясность, выразительность | 1 | ||||||||||
16 | Оценка коммуникативных качеств и эффективности речи. | Оценка коммуникативных качеств и эффективности речи. Причины коммуникативных неудач, их предупреждение и преодоление | 1 | ||||||||||
17 | Языковая норма, её основные признаки и функции. Кодификация нормы. | Языковая норма, её основные признаки и функции. Кодификация нормы. | 1 | ||||||||||
18 | Основные виды языковых норм русского литературного языка. | Основные виды языковых норм русского литературного языка. Варианты норм | 1 | ||||||||||
19 | Орфоэпические (произносительные и акцентологические) нормы. | Орфоэпические (произносительные и акцентологические) нормы Допустимые варианты произношения и ударения | 1 | ||||||||||
20 | Лексические нормы. | Лексические нормы. Выбор из синонимического ряда нужного слова с учетом его значения и стилистических свойств | 1 | ||||||||||
21 | Иноязычные слова в современной речи | Иноязычные слова в современной речи | 1 | ||||||||||
22 | Практическая работа по анализу текста с точки зрения соблюдения лексических норм и её анализ | Практическая работа по анализу текста с точки зрения соблюдения лексических норм и её анализ | 1 | Практическая работа | |||||||||
23 | Грамматические нормы. Синонимия грамматических форм и их стилистические и смысловые возможности | Грамматические нормы. Синонимия грамматических форм и их стилистические и смысловые возможности | 1 | ||||||||||
24 | Орфографические нормы. | Орфографические нормы. Разделы русской орфографии и основные принципы написания. Трудные случаи орфографии | 1 | ||||||||||
25 | Пунктуационные нормы. | Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации Трудные случаи пунктуации | 1 | ||||||||||
26 | Контрольная работа « Языковые нормы русского языка» и её анализ | Контрольная работа (на выявление владения всеми видами языковых норм) « Языковые нормы русского языка» и её анализ | 1 | Контрольная работа | |||||||||
27 | Типичные ошибки, вызванные отклонением от литературной нормы. | Типичные ошибки, вызванные отклонением от литературной нормы. Мотивированные нарушения нормы и речевые ошибки | 1 | ||||||||||
28 | Динамика языковой нормы. Проблемы экологии русского языка | Динамика языковой нормы Основные тенденции развития нормы в современном русском языке Проблемы экологии русского языка | 1 | ||||||||||
29 | Речевые штампы и канцеляризмы. Жаргонизмы. | Речевые штампы и канцеляризмы. Жаргонизмы и языковые элементы, не допускаемые нормами речевого общения | 1 | ||||||||||
30 | Контрольный диктант по теме « Языковая система» и его анализ | Контрольный диктант | 1 | Контрольный диктант | |||||||||
Функциональная стилистика (65) | |||||||||||||
30-31 | Понятие о функциональных стилях. | Понятие о функциональных стилях. Различные трактовки понятия « стиль» и вопрос о функционально-стилистической дифференциации языка в современной русистике. | 2 | Знать/понимать -основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферах общения; уметь -проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов; | |||||||||
32-33 | Функциональные разновидности русского языка: функциональные стили. | Функциональные разновидности русского языка: функциональные стили ( научный, официально-деловой, публицистический). | 2 | ||||||||||
34-35 | Разговорная речь и язык художественной литературы как разновидности современного русского языка | Разговорная речь и язык художественной литературы как разновидности современного русского языка | 2 | ||||||||||
36 | Научный стиль речи: сферы использования, назначение. | Научный стиль речи: сферы использования, назначение | 1 | ||||||||||
37-38 | Основные признаки научного стиля | Основные признаки научного стиля: логичность, точность, отвлеченность и обобщенность, объективность изложения | 2 | ||||||||||
39-40 | Лексические, морфологические, синтаксические особенности научного стиля | Лексические, морфологические, синтаксические особенности научного стиля | 2 | ||||||||||
41 | Учебно-научный, научно-популярный стили | Учебно-научный, научно-популярный стили | 1 | ||||||||||
42-43 | Основные жанры научного стиля. | Основные жанры научного стиля: доклад, статья сообщение, аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект, беседа, дискуссия | 2 | ||||||||||
44 | Культура учебно - научного общения. | Культура учебно - научного общения (устная и письменная формы) | 1 | ||||||||||
45-46 | Защита реферата на предложенную тему | Защита реферата на предложенную тему | 2 | ||||||||||
47-48 | Официально-деловой стиль. | Официально-деловой стиль, сферы его использования, назначение | 2 | ||||||||||
49-50 | Основные признаки официально-делового стиля. | Основные признаки официально-делового стиля: точность, неличный характер, стандартизированность, стереотипность построения текстов и их предписывающий характер. | 2 | ||||||||||
51-52 | Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля | Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля | 2 | ||||||||||
53-54 | Основные жанры официально-делового стиля. | Основные жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, объявление, деловое письмо, резюме, автобиография. Форма делового документа. | 2 | ||||||||||
55 | Публицистический стиль. | Публицистический стиль речи, сферы его использования, назначение. | 1 | ||||||||||
56-57 | Основные признаки публицистического стиля. | Основные признаки публицистического стиля: сочетание экспрессивности и стандарта, логичности и образности, эмоциональности, оценочности | 2 | ||||||||||
58-59 | Лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля | Лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля | 2 | ||||||||||
60-61 | Основные жанры публицистического стиля. | Основные жанры публицистического стиля: выступление, статья, интервью, очерк, репортаж | 2 | ||||||||||
62-63 | Культура публичной речи | Культура публичной речи | 2 | ||||||||||
64-65 | Публичное выступление. | Публичное выступление: выбор темы, определение цели, поиск материала. | 2 | ||||||||||
66-67 | Композиция публичного выступления | Композиция публичного выступления | 2 | ||||||||||
68-69 | Выбор языковых средств оформления публичного выступления | Выбор языковых средств оформления публичного выступления с учетом его цели, особенностей адресата, ситуации и сферы общения. | 2 | ||||||||||
70-71 | Практическая работа | Практическая работа Дифференцированная работа над одним из четырех жанров: путевым очерком, портретным очерком, эссе( по выбору учащихся, с использованием материалов учебника) | 2 | Практическая работа | |||||||||
72-74 | Разговорная речь, сферы её использования, назначение. | Разговорная речь, сферы её использования, назначение. | 3 | ||||||||||
75-76 | Основные признаки разговорной речи | Основные признаки разговорной речи: неофициальность, экспрессивность, неподготовленность, автоматизм, обыденность содержания, преимущественно диалоговая форма | 2 | ||||||||||
77-78 | Фонетические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи. | Фонетические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи. | 2 | Презентация | |||||||||
79-80 | Невербальные средства общения. Культура разговорной речи. | Невербальные средства общения. Культура разговорной речи. | 2 | ||||||||||
81-82 | Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения | Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения | 2 | ||||||||||
83-84 | Сочинение – зарисовка «Антоновские яблоки» | 2 | Сочинение | ||||||||||
| Язык художественной литературы и его отличие от других разновидностей современного русского языка. | Язык художественной литературы и его отличие от других разновидностей современного русского языка. | 3 | ||||||||||
88-89 | Основные признаки художественной речи. | Основные признаки художественной речи: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, а также языковых средств других функциональных разновидностей языка. | 2 | ||||||||||
| Основные изобразительно-выразительные средства языка. Тропы и фигуры речи | Основные изобразительно-выразительные средства языка. Тропы и фигуры речи | 3 | ||||||||||
93 | Практическая работа Анализ стихотворного текста с точки зрения употребления в нем изобразительно выразительных средств | Практическая работа Анализ стихотворения А. Вознесенского»Живите не в пространстве, а во времени» | 1 | Практическая работа | |||||||||
94-95 | Сочинение об особенностях стиля писателя | Сочинение | 2 | Сочинение | |||||||||
Повторение изученного в 11 классе (10) | |||||||||||||
96 | Повторение: Пунктуация в простом предложении | Пунктуация в простом предложении | 1 | уметь применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; | |||||||||
97-98 | Повторение: Пунктуация в сложном предложении | Пунктуация в сложном предложении | 2 | ||||||||||
99 | Знаки препинания в связном тексте | Знаки препинания в связном тексте | 1 | ||||||||||
100 | Контрольная работа по теме «Комплексный анализ текста» | Комплексный анализ текста | 1 | ||||||||||
101-102 | Повторение: Пунктуация в осложненном предложении | Пунктуация в осложненном предложении | 2 | ||||||||||
103 | Контрольное сочинение на морально-этическую тему по заданному тексту | Сочинение | 1 | Сочинение | |||||||||
104-105 | Контрольное тестирование по итогам года и его анализ | Контрольное тестирование | 2 | Контрольное тестирование | |||||||||
Итого 105 часов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
