ШАГИ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПОДРОСТКАМ, ВЫБИРАЮЩИМ ПРОФЕССИЮ.
Многих школьников, которые сегодня учатся в классах средней школы и задумываются о выборе своего профессионального пути, беспокоят вопросы о том, какую профессию получить, где ее приобрести, как спланировать свое будущее и достичь успеха.
Большинство из них понимают, что рыночные отношения в экономике, которые пытается выстроить Россия - это не только свобода в выборе будущего, но и большая ответственность. Ответственность за себя, за то, что произойдет в их жизни и в жизни близких им людей. В настоящее время профессиональный успех и качество жизни во все большей степени зависят от собственных усилий человека, его осознанного отношения к выбору жизненного пути.
Молодые люди, стоящие на пороге взрослой жизни, ищут ответы на вопросы:
*На что следует ориентироваться при выборе профессии?
*Как можно оценить свои профессиональные склонности и способности?
*Как найти им соответствие в мире профессий?
*Что такое современный рынок труда, как он устроен и как работает?
*На что следует ориентироваться и чего избегать на рынке труда?
*Как спланировать свое профессиональное будущее?
*Как успешно продемонстрировать себя и свои сильные качества потенциальному работодателю?
*Кто может помочь в этом?
Чтобы ответить на эти вопросы, необходимо тоже пройти необходимый путь - путь познания и помочь в этом может человек профессионально подготовленный к работе с подростками - профконсультант, имеющий специальное, обычно, психологическое образование и опыт работы в этой сфере деятельности.
Любой путь в тысячи километров начинается с первого шага.
ШАГ ПЕРВЫЙ. СБОР ИНФОРМАЦИИ.
Профессия - это социальная характеристика человека, указывающая на его принадлежность к определенной категории людей, которые занимаются одинаковым видом трудовой деятельности. Не всякий вид трудовой деятельности может считаться профессиональным. Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, умения, профессиональной подготовки, специально полученных знаний, умений и навыков. Кроме того профессия является своего рода товаром, который человек может продавать на рынке труда.
Прежде, чем выбрать профессию, необходимо достаточно хорошо,
познакомиться с миром профессий, собрав информацию.
Источники информации:
*Попросите рассказать о профессиях знающих людей, своих: родителей, родителей своих друзей, знакомых, родственников, учителей, библиотекарей, соседей.
*В некоторых случаях можно понаблюдать за трудовой деятельностью специалистов на их рабочем месте (на экскурсиях, во время каникул, на работе родителей и пр.)
*Иногда можно попробовать себя, поработав самому.
*Вы имеете много возможностей узнать о профессиях из кино - и видеофильмов, телевидения, интернета, радио, прочитать в книгах, журналах, газетах, справочниках, энциклопедиях.
Составьте для себя список, каталог профессий, которые так или иначе заинтересовали Вас.
Для того, чтобы у Вас создалось достаточно полное и исчерпывающее представление о профессии, Вам нужно узнать ее наиболее важные, существенные характеристики. Условно их разделяют на 5 категорий:
1. Технологические:
*на что направлена трудовая деятельность специалиста (природа, техника, информация, другие люди, искусство),
*в чем заключаются цели труда (материальное производство, создание духовных ценностей, обслуживание и уход за людьми, техникой, природой),
*какие средства используются в процессе труда (ручные, механизированные, автоматизированные),
*какие трудовые операции выполняются (физические, умственные, социальные действия),
*каковы условия труда, режим работы.
2. Экономические:
*в каких отраслях экономики используется профессия,
*каков спрос на нее на рынке труда,
*каков характер оплаты труда.
3. Педагогические
*каковы требования к уровню и содержанию образования, какие знания, умения и навыки необходимы для успешной профессиональной деятельности,
*в каких учебных заведениях можно получить необходимую профессиональную подготовку.
4. Медицинские
*какие медицинские противопоказания существуют для данной профессии,
*какие неблагоприятные условия труда сопутствуют ей.
5. Психологические,
какие требования предъявляет профессия к человеку:
*к его органам чувств, зрительному, слуховому, осязательному восприятию,
*к двигательным качествам (силе, выносливости, скорости и точности движений, подвижности, ловкости),
*к умственным способностям (концентрации внимания, памяти, воображению, абстрактному и логическому мышлению),
*к чертам характера (воле, общительности, решительности, настойчивости, ответственности, самостоятельности).
Итак, пока Вы собирали информацию о разных профессиях, Вы, естественно узнавали о них гораздо больше, чем знали до сих пор. Вы уже можете их разделить на две большие группы по признаку «нравится - не нравится», то есть Вы почти определили для себя, что такое «Хочу» и готовы сделать на пути самоопределения второй шаг.
ШАГ ВТОРОЙ. САМОПОЗНАНИЕ.
К сожалению для выбора профессии одного «Хочу» слишком мало. Чтобы ошибок в этом трудном деле было меньше надо знать, что осознанный выбор может сделать человек, который выберет профессию, отвечающую трем понятиям: «Хочу» - Ваши желания, интересы, «Могу» - Ваши возможности и «Надо» - потребности общества, востребованность профессии на рынке труда. Самонаблюдение в нашем случае означает оценку соотношения своих «Хочу» и «Могу», а также анализ ситуации на рынке труда.
Проанализируйте список профессий, привлекательных для Вас, задумайтесь, чем они Вас привлекают, чтобы избежать типичных ошибок, которые совершают люди, выбирая свой профессиональный путь. При выборе профессии многие люди часто ориентируются лишь на один критерий, целесообразнее рассмотреть эту проблему с различных точек зрения.
Вы можете ошибиться, если:
*ограничитесь престижностью профессии,
*будете ориентироваться только на высокую зарплату,
*будете ожидать лишь комфортные условия труда,
*захотите избежать трудностей обучения,
*станете безусловно выполнять указания окружающих,
*выберете профессию за компанию.
Главная особенность этих критериев их субъективность, разные люди их
понимают по-разному.
Подумайте и ответьте сами себе на вопрос, что для Вас самое важное в Вашей будущей деятельности, что конкретно Вас привлекает?
И Ваш список профессий станет еще меньше.
Теперь Вам необходимо оценить свои профессиональные возможности, то есть Ваше «Могу».
Как Вы уже знаете, любая профессия предъявляет к человеку определенные требования. Это могут быть требования к профессиональной квалификации, профессиональным способностям, к здоровью. Они называются профессионально важные качества. Из них только первое зависит в первую очередь от желания человека. Он может обучиться в профессиональном учебном заведении, пройти стажировку, приобрести опыт, заняться самообразованием и стать специалистом высокой квалификации. Были бы здоровье и способности. К сожалению, некоторые профессии имеют медицинские противопоказания и противопоказания, обусловленные личностными особенностями, способностями человека, в том числе способностями к обучению, что ограничивает его профпригодность.
На этом этапе Вам нужно собрать информацию о профессиональной учебной базе для выбора учебного заведения.
Источники информации о региональной учебной базе:
В школах, центрах профориентации, в библиотеках, в конце концов в магазинах есть каталоги и справочники, из которых можно узнать:
*в каких профессионально - технических училищах, колледжах, лицеях, техникумах, институтах, университетах, академиях можно получить ту или иную профессию и специальность,
*каковы условия приема в них, сроки обучения и другие, интересующие Вас характеристики.
Вам стоит посетить «Ярмарки учебных мест», которые проводятся в Вашем регионе, сами учебные заведения в «Дни открытых дверей», обратиться к взрослым, чтобы получить полную и достоверную информацию об учебных заведениях, качестве обучения в них.
Помочь вам в определении Вашей профпригодности может специалист психолог - профконсультант. С его помощью вы сможете уточнить круг профессий, относительно которых можно утверждать, что они отвечают и вашим желаниям и вашим способностям.
После оценки соответствия Ваших "Хочу" и "Могу" Ваш список профессий еще уменьшился.
Вам осталось собрать информацию о реальном «Надо», то есть оценить потребности общества в выбранной Вами профессии, реальную ситуацию на рынке труда. Это необходимо для того чтобы составить представление о возможностях своего трудоустройства после приобретения профессии.
Существуют профессии которые востребованы всегда, спрос на другие то увеличивается, то уменьшается в силу различных причин. Есть профессии которые появляются и исчезают. Ситуация на рынке туда очень изменчива. Человек не может часто повлиять на нее, но чем лучше он ориентируется в ней, тем легче ему спрогнозировать свою профессиональное будущее.
Вам необходимо побольше узнать о предприятиях и учреждениях где работают специалисты выбранной вами профессии:
*-какие это предприятия,
*-сколько их,
*-имеются ли там вакансии в настоящее время,
*-что можно предположить о том будет ли спрос на вашу профессию к моменту окончания вами учебного заведения,
*-какова репутация их предприятий,
*-какие возможности предприятия для вашего профессионального роста,
*-каковы условия труда, зарплата, психологический климат и. т.д,
Источники информации на рынке труда:
*- Средства массовой информации, (газеты, радио, телевидение),
*- Государственная служба занятости,
*- Агентства по подбору персонала,
*- Центры профориентации.
* - Личные контакты с информированными людьми.
Вот теперь Ваш список стал вполне реальным. Вы готовы сделать следующий шаг.
ШАГ ТРЕТИЙ. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ.
Процесс принятия решения может иметь такую последовательность:
Определить цель.
Она должна быть максимально конкретной, измеримой и укладываться в определенные временные рамки.
Чего я хочу добиться ( моя квалификация, должность, уровень оплаты, что еще...),
В течение какого времени я добьюсь этого?
Определите средства.
Чем вы воспользоваться для достижения своей цели, что вам необходимо.
знания, умения, навыки, квалификация, личные качества, помощь других людей, что-то еще.
Выработайте варианты,
Определите конкретные места учебы и работы, благодаря которым Вы достигнете своих целей.
Вариант 1. Вариант 2. Вариант 3.
Это минимум, можно больше.
Оцените варианты позитивно.
Соответствуют ли они Вашей общей цели.
Проранжируйте варианты по желательности для Вас.
Проранжируйте их по реалистичности.
Определите главный, следующий и "запасной".
Оцените возможности неудач.
насколько вероятна неудача наилучшего варианта,
что произойдет, если он "сорвется".
Насколько быстро можно ликвидировать последствия неудачи,
Какими средствами,
Насколько вероятна неудача "запасного" варианта,
Что произойдет, если он сорвется,
Насколько быстро можно ликвидировать последствия неудачи,
Какими средствами.
Примите решение.
Обсудите его с авторитетным для Вас человеком.
Примите окончательное решение.
Составьте план действий.
Сейчас СТРОГО спросите себя:
Я действительно готов действовать по плану.
Я действительно подготовлен к этому.
Я точно знаю чего я хочу.
А ТЕПЕРЬ НАЧИНАЙТЕ ДЕЙСТВОВАТЬ, ДЕРЗАЙТЕ.
