252/01/02/01 ПР1
ТЕСТ
0602-СД02 Управление персоналом-Модуль 1
1. Анализ кадрового потенциала становится фактором удовлетворения социальных потребностей (самоутверждения), когда оценка ориентирована на достижения
(A) предприятия.
(B) отрасли.
(C) достижения коллектива.
(D) государственного уровня.
2. Мероприятие, помогающее профессионально самоопределиться в первую очередь молодому человеку, а также людям, которые в силу тех или иных обстоятельств вынуждены вновь выбирать профессию – это профессиональная
(A) ориентация.
(B) подготовка.
(C) консультация.
(D) просвещение.
3. Оценка, которая осуществляется на основе изучения длительного периода трудовой деятельности – это оценка
(A) Локальная оценка.
(B) Пролонгированная оценка.
(C) Комплексная оценка.
(D) Экспрессивная оценка.
4. Исследование различных параметров производственной среды и процесса трудовой деятельности – это анализ
(A) личности работника.
(B) условий труда.
(C) адаптации кадров.
(D) кадрового потенциала.
5. Управление ростом карьеры - это
(A) Перемещение.
(B) Продвижение.
(C) Назначение.
(D) Расстановка.
6. Мотивацию человека можно определить по
(A) Памяти.
(B) Поведению.
(C) Вниманию.
(D) Способностям.
7. При подборе кадров позволяет как бы увидеть личность отраженной в других
(A) Включение человека в ситуации.
(B) Изучение ближайшего окружения.
(C) Изучение мнения коллектива.
(D) Изучение жизненного пути.
8. При подборе кадров позволяет дополнить образ личности характеристиками, свидетельствующими о проявлении качеств и свойств в повседневной, привычной обстановке
(A) Изучение жизненного пути.
(B) Включение человека в ситуации.
(C) Изучение ближайшего окружения.
(D) Изучение мнения коллектива.
9. С принятием решения о будущей профессии связана(о)
(A) Профессиональная ориентация.
(B) Профессиональное самоопределение.
(C) Профессиональная консультация.
(D) Профессиональная подготовка.
10. Оценка, чтобы она была действенной, а смысл ее был понятен как производящим оценку, так и получающему ее, должна производиться по
(A) личностным качествам.
(B) активности личности.
(C) основному содержанию деятельности.
(D) межличностным отношениям.
11. Настойчивость, последовательность, импульсивность которые включаются в психограмму, относятся к
(A) Психические процессы.
(B) Эмоциональные качества.
(C) Волевые качества.
(D) Психические состояния.
12. Долгосрочное планирование управления персоналом – это планирование
(A) Стратегическое.
(B) Тактическое.
(C) Модельное.
(D) Перспективное.
13. Если человек активно старается уменьшить отрицательное влияние своих личностных особенностей на выполняемую работу, то это -
(A) Профессиональная компетентность.
(B) Профессиональная готовность.
(C) Возрастание общественной активности.
(D) Положительные изменения в работе.
14. Выбор среди кандидатов на данную должность тех, которые могут быть использованы на предприятии с наибольшей эффективностью - это ________кадров
(A) Подбор.
(B) Распределение.
(C) Продвижение.
(D) Назначение.
15. Какой основной источник оценки для аттестации кадров?
(A) Со стороны администрации.
(B) Со стороны потребителей.
(C) Коллективная.
(D) Экспертная.
16. Права по принятию решений каждому из членов бригады или команды предоставляет
(A) Руководитель.
(B) Начальник.
(C) Лидер.
(D) Управленец.
17. Описание социально - экономических, производственно - технических, санитарно - гигиенических, психологических и других характеристик профессий - это
(A) Профессиограмма.
(B) Психограмма.
(C) Кодограмма.
(D) Диаграмма.
18. Планирование использования людских ресурсов, подбор, прием, расстановка, перемещение, продвижение, учет и увольнение сотрудников, - это функция
(A) Организационно - кадровая.
(B) Социально - экономическая.
(C) Информационно - аналитическая.
(D) Учебно - воспитательная.
19. Уникальный, характерный только единственному человеку, способ мышления и поведения во внешней среде, - это
(A) Память.
(B) Индивидуальность.
(C) Внимание.
(D) Знания.
20. Приспособление к новым ролям и связям с окружающей средой, вследствие чего достигается соответствие индивидуальных потребностей организационным требованиям – это адаптация?
(A) Промышленная.
(B) Социальная.
(C) Профессиональная.
(D) Физиологическая.
21. Действия, направленные на ускорение и упрощение процесса вхождения работников в трудовой коллектив – это адаптация
(A) Профессиональная
(B) Социальная
(C) Физиологическая
(D) Психологическая
22. Квалификация, полученная по диплому или свидетельству, - это квалификация
(A) Фактическая.
(B) Реальная.
(C) Формальная.
(D) Практическая.
23. Несоответствие сотрудника требованиям должности приводит к повышению
(A) профессиональной активности.
(B) неудовлетворенности работой.
(C) профессиональной квалификации.
(D) трудовой дисциплины.
24. Перемещение менеджеров по управлению персоналом на должности менеджеров - руководителей и наоборот, - это
(A) Вариация.
(B) Санация.
(C) Реализация.
(D) Ротация.
25. Кадровые решения вырабатывает менеджер
(A) руководитель.
(B) по финансам.
(C) по продажам.
(D) по управлению персоналом.
26. Трудовые отношения, расписание (график) работы, качество жизни (условий труда), заработная плата, стимулирование труда, компенсации и пособия, - это функция
(A) Информационно - аналитическая.
(B) Социально - экономическая.
(C) Психолого - педагогическая.
(D) Организационно - кадровая.
27. Деятельность, которая способствует эффективному использованию рабочих и служащих для достижения организационных и личных целей, - это
(A) Руководство людьми.
(B) Подбор кадров.
(C) Изучение персонала.
(D) Управление персоналом.
28. Выполнение более сложных общественных поручений, связанных с большой организационной работой или контролем исполнения решения, - это
(A) Положительные изменения в работе.
(B) Профессиональная компетентность.
(C) Возрастание общественной активности.
(D) Профессиональная готовность.
29. Комплектование трудовых коллективов, анализ и улучшение психологического климата, прогнозирование и планирование социального развития коллектива – это функция
(A) Психолого - педагогическая.
(B) Учебно - воспитательная.
(C) Исследовательско - проектная.
(D) Информационно - аналитическая.
30. Деятельность высших руководителей предприятия, показывающая, чего они надеются достигнуть в течение длительного периода времени, - это_____________ управления персоналом
(A) Стратегия
(B) Политика
(C) Тактика
(D) Технология
31. Позволяет энергично и оперативно воздействовать на поведение и деятельность с целью их совершенствования такой метод воспитания, как
(A) Личный пример руководителя.
(B) Критика и самокритика.
(C) Информирование и инструктирование.
(D) Поощрение и порицание.
32. Анализ трудовой дисциплины, контроль и оценка действий персонала, анализ использования и текучести кадров - это функция
(A) Информационно - аналитическая.
(B) Организационно - кадровая.
(C) Учебно - воспитательная.
(D) Психолого - педагогическая.
