Рабочая программа (стр. 2 )

Пособия для подготовки к итоговой аттестации

Грамматический справочник с упражнениями

Рабочая программа

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Примерная программа

начального общего образования

Рабочая (авторская) программа к линии «Мир английского языка» для 2-4 классов общеобразовательной школы

Электронные носители

I. Интернет-поддержка www.prosv.ru/umk/we

Методическая помощь авторов

Дополнительные материалы к УМК

Аудиоприложения в MP3 формате

II. Цифровые носители

Мультимедийные приложения к учебнику

Аудиоприложение (CD, MP3)

ПЕРЕЧЕНЬ

оснащения по английскому языку для образовательных учреждений, реализующих программу общего образования.

№	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
1	Карты географические на иностранном языке	Опорная школа (по сетевому взаимодействию), электронная версия в наличии в кабинете № ? МБОУ «СОШ № 2»
2	Комплекты таблиц демонстрационных при изучении материала	Опорная школа (по сетевому взаимодействию), электронная версия в наличии в кабинете № ? МБОУ «СОШ № 2»
3	Словари	Кабинет № 7
4	Флаги стран изучаемого языка	Кабинет № 7
5	Универсальный компьютер	Кабинет № 7
6	Экран на штативе	Кабинет № 7
7	Мультимедийный проектор	Кабинет № 7
8	Акустическая система	Кабинет № 7
9	Сканер	Кабинет № 25
10	Принтер	Кабинет № 25
11	Сетевой фильтр	Кабинет № 7
12	Мобильное внешнее устройство для хранения данных	Кабинет № 7
13	Укладка для аудио-видео средств	Кабинет № 7
14	УМК по английскому языку	Библиотека МБОУ «СОШ № 2»
15	Задачники для подготовки к ЕГЭ	Кабинет № 7
16	Фотоаппарат	Кабинет № 7

Т

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2 КЛАСС ( П)

четверть	кол-во часов	тема	кол-во часов на изучение
1	18	1) Я и мои друзья 2) Страны изучаемого языка и родная страна	13 (13) 5 (15)
2	14	1) Мир моих увлечений 2) Страны изучаемого языка и родная страна 3) Моя семья и я	3 (9) 10 (15) 1 (15)
3	19	1) Я и мои друзья 2) Мир моих увлечений 3)Мир вокруг меня	10 (15) 4( 9) 5 (14)
4	17	1) Мир моих увлечений 2) Мир вокруг меня 3) Мои семья и я 4) Погода. Времена года. Путешествия.	2 (9) 9 (14) 4 (15) 2 (2)
ИТОГО	68 ЧАСОВ		68 ЧАСОВ
Количество контрольных работ: контрольные работы не предусмотрены

Календарно - тематическое планирование к УМК «English - 2»

Авторы: , ,

М: Просвещение, 2011 год

Рассчитан на 2 часа в неделю

№	Дата (план)	Дата (фактически проведенного ликвидационного урока)	Наименования раздела и тем	Цель урока	Планируемый результат. Личностный и метапредметный.	Причины пропуска планируемого урока. Примечания
1четверть					личностные УУД	познавательные УУД	коммуникативные УУД	регулятивные УУД
1	4.09		Я и мои друзья (13 часов)	Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции. Буквы Nn, Mm, Ll, Ii	Формирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью Формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами Целеполагание как постановка учебной задачи
2	6.09		Я и мои друзья	Формирование произносительных навыков, навыков аудирования, каллиграфии и чтения по транскрипции. Буквы Nn, Mm,Ll, Hh	Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу Формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами
3	11.09		Я и мои друзья	Формирование произносительных навыков Формирование грамматических и лексических навыков. Буквы Ss, Uu, Xx, Qq	Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками Выразительное правильное чтение слов Формирование желания общаться и умения представляться самому при знакомстве Умение корректировать, т. е. вносить изменения в способ действия, в случае расхождения с правилом.
4	13.09		Я и мои друзья	Формирование произносительных навыков Формирование грамматических и лексических навыков.	Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками Выразительное правильное чтение слов Формирование желания общаться и умения представляться самому при знакомстве Умение корректировать, т. е. вносить изменения в способ действия, в случае расхождения с правилом.
5	18.09		Я и мои друзья	Формирование произносительных навыков, навыков аудирования. Формирование грамматических и лексических навыков	Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе Извлечение необходимой информации из прослушанного.
6	20.09		Я и мои друзья	Формирование произносительных навыков. Буквы Bb, Cc, Dd,Ee, Gg, Pp, Tt	Умение соотносить поступки с нормами поведения Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно
7	25.09		Я и мои друзья	Формирование грамматических и лексических навыков. Формирование навыков аудирования	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности Овладение формами высказываний (по образцам Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстникамиПреодоление импульсивности и непроизвольности
8	27.09		Я и мои друзья	Фомирование произносительных навыков, лексических и грамматических навыков говорения, совершенствование навыков чтения по транскрипции. Буквы Dd, Jj, Gg, Rr, Ss, Zz	Умение соотносить поступки с нормами поведения Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей
9	2.10		Я и мои друзья	Совершенствование произносительных навыков, лексических и грамматических навыков говорения,	Умение выделить нравственный аспект поведения
10	4.10		Я и мои друзья	Совершенствование произносительных навыков, лексических и грамматических навыков говорения	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Постановка и решение проблемы, анализ ситуации Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом
11	9.10		Я и мои друзья	Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения, лексических и грамматических навыков говорения	Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками Умение адекватно понимать оценку учителя
12	11.10		Я и мои друзья	Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения, лексических и грамматических навыков говорения	Выработка уважительного отношения к партнеру, внимание к личности другого
13	16.10		Я и мои друзья	Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения, лексических и грамматических навыков говорения	Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
14	18.10		Страны изучаемого языка и родная страна (5 ЧАСОВ)	Формирование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции.	Развитие доброжелательности и внимательности к людям Умение представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме Умение работать с иллюстрацией адекватно понимать оценку учителя
15	22.10		Страны изучаемого языка и родная страна	Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, формирование лексических навыков (формирование навыков каллиграфии).	Нормы поведения и отношение к ним Умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию
16	25.10		Страны изучаемого языка и родная страна	Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, формирование лексических навыков (формирование навыков каллиграфии	Развитие доброжелательности и внимательности к людям Умение обмениваться знаниями с членами группы. Умение слушать и слышать друг друга Умение делать выводы
17	29.10		Страны изучаемого языка и родная страна	Резервный урок
18	31.10		Страны изучаемого языка и родная страна	Резервный урок
2четверть
1	13.11		Мир моих увлечений (3 часа)	Формирование грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции	Формирование мотивов достижения и социального признания Постановка и решение проблемы; анализ ситуации.
2	15.11		Мир моих увлечений	Совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции	Развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром Умение с помощью вопросов получать недостаю щую информацию Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
3	20.11		Мир моих увлечений	Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции	Выбор оптимальных форм поведения в классе Выразительное, осознанное чтение фразами Умение слушать, вступать в диалог Формирование целеустремленности и жизненного оптимизма
4	22.11		Страны изучаемого языка и родная страна (10 часов)	Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции	Умение с помощью вопросов получать недостаю щую информацию
5	27.11		Страны изучаемого языка и родная страна	Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение искать и выделять необходимую информацию
6	29.11		Страны изучаемого языка и родная страна	Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции	Умение выделить нравственный аспект поведения Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами Умение корректировать, вносить изменения в способ действия
7	4.12		Страны изучаемого языка и родная страна	Формирование грамматических навыков, совершенствование лексических навыков, навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции.	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение искать и выделять необходимую информацию Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы Формирование основ оптимистического восприятия мира
8	6.12		Страны изучаемого языка и родная страна	Развитие речевого умения: монологическая форма речи, совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции (скрытый контроль уровня сформированности навыков).	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение искать и выделять необходимую информацию Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы Формирование основ оптимистического восприятия мира
9	11.12		Страны изучаемого языка и родная страна	Развитие основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков	Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
10	13.12		Страны изучаемого языка и родная страна	Совершенствование навыков чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии)	Умение устанавливать взаимоотношения с одноклассниками Освоение приемов логического запоминания информации Овладение правильной монологической речью по речевым образцам Умение адекватно понимать оценку учителя
11	18.12		Страны изучаемого языка и родная страна	Совершенствование произносительных, лексических и грамматических навыков, навыков аудирования.	Нормы общения Умение прогнозировать события по иллюстрациям Овладение правильной монологической речью
12	20.12		Страны изучаемого языка и родная страна	Совершенствование произносительных, лексических и грамматических навыков, навыков аудирования.	Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
13	25.12		Страны изучаемого языка и родная страна	Резервный урок
14	27.12		Моя семья и я ( 1 час)	Резервный урок
3четверть
1	10.01		Я и мои друзья (10 часов)	Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования.	Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками Понимание возможности разных точек зрения на какой-либо предмет.
2	15.01		Я и мои друзья	Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования.	Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
3	17.01		Я и мои друзья	Формирование грамматических навыков (совершенствование навыков чтения по транскрипции	Умение выделять главное из прослушанного Умение корректировать, вносить изменения
4	22.01		Я и мои друзья	Формирование грамматических навыков (совершенствование навыков чтения по транскрипции).	Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета
5	24.01		Я и мои друзья	Формирование грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования.	Умение соотносить поступки с нормами Умение осознанно строить речевое высказывание используя модель
6	29.01		Я и мои друзья	Совершенствование лексических и произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции (совершенствование грамматических навыков, навыков каллиграфии).	Формирование мотивов достижения социального признания Умение работать с иллюстрацией Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
7	31.01		Я и мои друзья	Формирование лексических навыков, совершенствование навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции.	Развитие готовности к сотрудничеству Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками
8	5.02		Я и мои друзья	Формирование лексических навыков, совершенствование навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии).	Умение извлечь информацию из прослушенного и прочитанного
9	7.02		Я и мои друзья	Формирование лексических навыков, совершенствование навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии).	Формирование установки на бережное отношение к окружающему миру Осознание построения речевого высказывания в устной форме
10	12.02		Я и мои друзья	Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции, навыков каллиграфии.	Формирование мотивов достижения социального признания
11	14.02		Мир моих увлечений (4 часа)	Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции, навыков каллиграфии.	Осознание построения речевого высказывания в устной форме Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом
12	19.02		Мир моих увлечений	Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции.	Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом Умение оценить прогресс в своих заниях и умениях
13	21.02		Мир моих увлечений	Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции.	Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки Умение поставить учебную задачу
14	26.02		Мир моих увлечений	Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков).	Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно
15	28.02		Мир вокруг меня ( 5 часов)	Развитие основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков.	Формирование мотивов достижения социального признания Умение осознанно строить речевое высказывание при обращении к одноклассникам Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения Умение оценить прогресс в усвоении знаний Умение адекватно понимать оценку взрослого
16	5.03		Мир вокруг меня	Развитие основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков.	Формирование мотивов достижения социального признания Умение осознанно строить речевое высказывание при обращении к одноклассникам Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения Умение оценить прогресс в усвоении знаний Умение адекватно понимать оценку взрослого
17	7.03		Мир вокруг меня	Обучение письменной речи (скрытый контроль уровня сформированности навыков).	Формирование адекватного позитивного самовоспртятия Умение осознанно строить речевое высказывание при обращении к одноклассникам Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения Умение оценить прогресс в усвоении знаний Умение адекватно понимать оценку взрослого
18	12.03		Мир вокруг меня	Резервный урок
19	14.03		Мир вокруг меня	Резервный урок
4 четверть
1	2.04		Мир моих увлечений (2часа)	Формирование грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования.	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Формирование мотивов достижения социального признания Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения Умение корректировать, вносить изменения
2	4.04		Мир моих увлечений	Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных и грамматических навыков.	Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками Умение работать с книгой и иллюстрацией Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета
3	9.04		Мир вокруг меня ( 9 часов)	лексических навыков, совершенствование произносительных и грамматических навыков.	мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение выделить личностные характеристики Умение строить монологическое высказывание Умение дать развернутую оценку своей работе
4	11.04		Мир вокруг меня	Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных и грамматических навыков.	Формирование мотивов достижения социального признания Умение работать с иллюстрацией Умение с помощью вопросов получить информацию
5	16.04		Мир вокруг меня	Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции (развитие умения аудировать).	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение выделить личностные характеристики Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета
6	18.04		Мир вокруг меня	Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции (развитие умения аудировать).	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение выделить личностные характеристики Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета Умение дать развернутую оценку своей работе
7	23.04		Мир вокруг меня	Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции (развитие умения аудировать).	Умение выделить нравственный аспект поведения
8	25.04		Мир вокруг меня	Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных и грамматических навыков (формирование грамматических навыков).	Умение соотносить поступки с нормами
9	30.04		Мир вокруг меня	Совершенствование грамматических и лексических навыков.	Умение соотносить поступки с нормами Умение высказывать свое отношение Умение строить монологическое высказывание
10	2.05		Мир вокруг меня	Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков)	Умение соотносить поступки с нормами
11	7.05		Мир вокруг меня	Развитие основных навыков и умений, над которыми велась работа в течение данного года обучения.	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение слушать и общаться с одноклассниками
12	9.05		Мои семья и я (4 часа)	Развитие произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков).	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение слушать и общаться с одноклассниками
13	14.05		Мои семья и я	Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков).	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение слушать и общаться с одноклассниками
14	16.05		Мои семья и я	Развитие слухопроизносительных навыков	Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение слушать и общаться с одноклассниками
15	21.05		Мои семья и я	Развитие слухопроизносительных навыков	Умение дать развернутую оценку своей работе
16	23.05		Погода. Времена года. Путешествия. (2 часа)	Резервный урок
17	23.05		Погода. Времена года. Путешествия.	Резервный урок