Г. Новороссийск,
МОУ СОШ №29,
Учитель начальных классов
.
УРОК-УТРЕННИК.
Тема урока: « Произведения выдающихся представителей литературы.
Веселые стихи кубанского писателя Владимира Нестеренко». (3-4 класс)
Цель: познакомить учащихся с творчеством кубанского писателя , его новыми произведениями.
Задачи: продолжить прививать любовь к родному краю, к родной поэзии; учить учащихся думать, рассуждать; продолжать развивать сценическое мастерство и творческие способности учащихся.
Оборудование: портрет , книжная выставка его произведений, выставка рисунков по произведениям поэта.
Ход.
1. Красочно украшен класс. Дети входят под музыку кубанского композитора Г. Плотниченко «Край наш кубанский».
2. Вступительное слово учителя.- Дорогие ребята и гости! Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством известного кубанского писателя Владимира Дмитриевича Нестеренко, уделим особое внимание его веселым стихам. Владимир Дмитриевич Нестеренко родился в 1951 году, учился и долго жил в станице Брюховецкой. По образованию – учитель. Сейчас он живет в Краснодаре. Владимир Дмитриевич написал 30 книг для малышей и школьников. Его книги выходили в Москве и Краснодаре. Его произведения постоянно публикуются в газетах и журналах. Учителями Владимира Нестеренко были Агния Барто, Сергей Михалков, Роман Сеф, Георгий Ладонщиков.
Сегодня мы поговорим о его веселых стихах, о природе родного края. Им написан цикл стихотворений о временах года. Давайте послушаем их.
1 ученик. Весна. Март.
Веселятся
Птицы в роще,
Все поет.
И лишь сугроб
Недоволен мартом-
Морщит
Под весенним солнцем
Лоб.
2 ученик. «Веселые почки».
Посмотри на ветках почки.
Вот они надули щечки.
Разобрал подружек смех-
Убегает с поля снег.
Он спешит, а им потеха-
Почки лопнули от смеха.
3 ученик. «Веснушки».
В ярких пятнах
Каждый луг,
Каждая опушка.
Сколько
Зайчиков вокруг!-
Вся земля в веснушках!
4 ученик. «Апрель».
Голубое небо стало,
Зеленей в лесу трава.
Голубей домашних стая
В небе вяжет кружева.
5 ученик. «Май».
Зацветают вишенки-
Сладкий аромат.
Как в рубашке вышитой,
Наш весенний сад.
6 ученик. «Июнь. «Пляска».
В разноцветной
Легкой майке
Пляшет мальчик на лужайке,
Пляшет в камнях река,
Пляшут в небе облака,
Пляшут в роще пятна света.
Это-
Лето!
Лето!
Лето!
7 ученик. «Июль».
В летний полдень
Небосклон
Знойным солнцем
Раскален.
Убегают облака:
-Не обжечь бы нам
Бока!
8 ученик. «Арбуз».
Он вздыхает
Очень тяжко-
Так бедняжка
Растолстел,
Что зеленую
Тельняшку
На себя
С трудом надел.
9 ученик. «Август».
Светит солнышко
Над нами,
Ярким светом двор залит.
И братишка мой
В панаме,
Словно белый гриб стоит.
По утрам уже слегка
Летний воздух стынет.
На бахче моей пока
Загорают дыни.
Днем все реже птичья трель
Над раздольным полем
И готовит свой портфель
Мой братишка к школе.
10 ученик. «Сентябрь».
Серый день.
Но чуть струится
Свет с нахмуренных небес.
Осень - рыжая лисица
Осторожно входит в лес.
11 ученик. «Октябрь».
Утром лужица искрится
Синим тоненьким ледком…
Зайчик солнечный боится
Нынче бегать босиком.
12 ученик. «Ноябрь».
День морозный,
Первый лед,
Птиц последний перелет.
Трактора затихли –
Пашня,
Наконец – то, отдохнет.
13 ученик. «Декабрь». «Сапожок».
Поле скрылось
Под снежком –
Все вокруг искриться.
Снег скрипит
Под сапожком,
Словно веселится.
14 ученик. Январь. «Бедняжка».
Во дворе стоит гора,
Снеговик, бедняжка, злится:
Он не может прокатиться.
15 ученик. «Февраль».
Под ногами море ваты,
Кое – где блестит ледок.
Над землей голубоватый
Путешествует дымок.
У окошка на кормушке
Воробьи опять сидят,
И стучат на речке клюшки,
И коньки вовсю звенят.
16 ученик. «Сосна».
Неважно – осень иль весна,
Зима иль просто лето.
Всегда красавица – сосна
С иголочки одета.
Группа девочек исполняет песню « Наш край» композитора Д. Кабалевского,
слова А. Пришельца.
То березка, то рябина,
Куст ракиты над рекой -
Край родной, навек любимый,
Где найдешь ещё такой?
От морей до гор высоких,
Посреди родных широт,
Все бегут, бегут дороги,
И зовут они вперёд.
Солнцем залиты долины,
И куда не бросишь взгляд,
Край родной, навек любимый,
Ты цветёшь, как вешний сад.
Детство наше золотое
Все светлее с каждым днём,
Под счастливою звездою
Мы живём в краю родном.
Ведущий. Много замечательных стихов написал кубанский поэт о Родине. У него такой принцип: где родился – там и пригодился. Всю жизнь прожил в станице Брюховецкой. Здесь ему все дорого.
17 ученик.
Это речка Бейсужок-
Нитка голубая.
Вот зеленый бережок,
Даль за ним степная,
Здесь трава всегда густа,
Лошади пасутся.
Эти тихие места
Родиной зовутся.
Ведущий. Поэт очень любит Кубань, родные просторы, поля, на которых выращивают пшеницу и овощи. Об этом он пишет стихами. (Читают дети)
1. «Помидор»
Самый
Первый
Помидор,
Ну совсем
Как светофор.
Сверху стал он
Желтоватый,
А внизу –
Зеленоватый.
Посредине –
Покраснел,
Оттого, что
Не поспел.
2. «Лучок»
Сад - торжественно белый,
День – лучист и высок.
И зеленые стрелы
Тянет к небу лучок.
3. «Яблоко».
У Толи яблоко в руках,
Огромное и спелое.
Румянец на его боках,
Все – золотисто – белое.
4. «Подсолнух».
Высокий и зоркий
Подсолнух на грядке.
Я знаю, что солнце
Всегда он найдет.
Играет подсолнушек
С солнышком в прятки
И тянется к свету,
И быстро растет.
Ведущий. Владимир Дмитриевич Нестеренко умеет подобрать золотой ключик к любому сердцу. Как у великого сказочника Г. Андерсена были «Калоши счастья», так у чудесного поэта Владимира Нестеренко есть «Волшебные сапоги». Их много. И ему только кажется, что он «не с той ноги». Дети и взрослые читают его стихи и становятся добрее.
5. «Солнце».
Солнце землю осмотрело
Каждый луч оставил след
В мире нет важнее дела,
Чем дарить тепло и свет.
Учитель.
- А теперь, ребята, давайте подойдем ближе к книжной выставке произведений нашего замечательного поэта В. Нестеренко и выберем книгу. (Дети подходят, знакомятся с выставкой и выбирают понравившуюся книгу для домашнего чтения).
Ведущий. В творчестве В. Нестеренко есть интересная игра «Подскажи словечко». (Знакомство с этой книгой и выбор ее для домашнего чтения) Учитель читает фразы, дети их досказывают.
Итог.
- Какое, ребята, у вас настроение после знакомства с поэтом В. Нестеренко, его произведениями?
Домашнее задание: нарисуйте иллюстрацию к тому стихотворению, какое вам понравилось.
