Рабочая программа по иностранному (английскому) языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по иностранному (английскому) языку

2-4 КЛАСС

2уч. год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ 2 - 4 КЛАССОВ

Тематическое планирование составлено на основе примерной программы основного (общего) образования по английскому языку , ёвой, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования; программного курса английского языка к УМК Enjoy English для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений России. – Обнинск: Титул, 2006.

Тематическое планирование в начальной школе рассчитано на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, то есть 68 часов в год.

В учебно – методический комплект входят:

Учебник: , Н., Enjoy English- 1-2. - Обнинск, 2006.

Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

Пособия для учащихся:

1. , Н., Enjoy English-Рабочая тетрадь. - Обнинск, 2006.

2.Фудиокассета к учебнику английского языка «Enjoy English- 1-2».

Литература для учителя: , , Н., Книга для учителя с поурочным планированием к УМК «Enjoy English- 1-2». - Обнинск, 2006.

Дополнительные средства обучения: мультимедийная обучающая компьютерная программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента». – Истра Софт, 2001.

Форма промежуточной аттестации – обобщающий урок.

Цели первой ступени обучения:

- формирование умения общаться на английском языке с учётом речевых возможностей, потребностей младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

- освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для владения устной и письменной речью на английском языке: формирование универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация и т. п.);

- развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивация к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования;

- приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром их зарубежных сверстников, с детским стихотворным и сказочным фольклором;

- воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.

В тематическое планирование по английскому языку включён ряд уроков по проектной методике обучения как способ организации речевого взаимодействия учащихся. Использование метода проектов на уроках английского языка способствует акцентированию деятельностного подхода в целостном коммуникативно-ориентированном характере языкового образования. В тематическое планирование также включены уроки с компьютерной поддержкой как средство формирования информационно-коммуникативной компетенции учащихся. Типология уроков дана в соответствии с классификацией .

Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы:

В результате изучения иностранного языка в неполной средней (начальной) школе учащиеся должны:

знать \ понимать:

- алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка;

- основные правила чтения и орфографии;

- особенности интонации основных типов предложений;

- название страны – родины английского языка, её столицы;

- имена известных персонажей английских детских литературных произведений;

уметь:

в области аудирования:

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегчённых, доступных по объёму текстов, с опорой на зрительную наглядность;

в области говорения:

- участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? кто? когда?), и отвечать на них;

- кратко рассказывать о себе, семье, друге;

- составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;

в области чтения:

- читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объёму тексты, построенные на изученном языковом материале;

- читать про себя, понимать основное содержание доступных по объёму текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарём;

в области письма и письменной речи:

- списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;

- писать краткое поздравление с опорой на образец.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по английскому языку

в неполной средней (начальной) школе

Предметное содержание речи	Классы, количество часов по теме
2	3	4
Я и моя семья	16	-	10
Мои любимые занятия, увлечения	16	-	-
Любимые игрушки, сказочные персонажи	22	16	-
Я и мои друзья	6	35	10
Мир вокруг меня	-	17	20
Покупки	-	-	10
Школа, образование	-	-	10
Англо – говорящие страны	-	-	8
Резерв	8	-	-
Итого	68	68	68