Тема: «Комплексное использование современных технологий для достижения образовательных результатов на первой ступени при введении ФГОС»

МБОУ «Чернокурьинская СОШ»

Проблемная группа по введению ФГОС

Тема: «Комплексное использование современных технологий для достижения образовательных результатов на первой ступени при введении ФГОС»

2г.

Введение ФГОС

2011/2012 учебный год для нашей школы ознаменован введением в ФГОС. 

ё С 1 сентября  2011 года в школах реализуется новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Федеральный государственный стандарт второго поколения утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 000 

С 1 сентября 2011 г. все российские школы перешли  на новые Стандарты начального общего образования.

Новые федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (2009) не только смещают акцент на формирование у ученика личностных качеств созидателя и творца, его духовно-нравственное воспитание, но и предлагают конкретные инструменты, обеспечивающие этот переход:

изменение метода обучения (с объяснительного на деятельностный); изменение оценки результатов обучения (оценка не только предметных ЗУН, но и, прежде всего, метапредметных и личностных результатов); изменение системы аттестации учителей (оценка качества управления учебной деятельностью учащихся); изменение системы аттестации школ (оценка качества организации перехода школы к реализации ФГОС НОО).

Это говорит о том, что предстоит не формальный, а реальный переход школы к новой, гуманистической парадигме образования, дающее нашей стране шанс на будущее достойное существование и развитие. Поэтому для учителя особенно актуальными в настоящее время являются вопросы:

Как обучать? Как создать соответствующую новому способу обучения образовательную среду? С помощью чего учить? Как проверить достижение новых образовательных результатов? Как подготовить учителя к реализации целей, поставленных ФГОС НОО? Как организовать методическое сопровождение? Как разработать рабочую программу на этапе перехода к ФГОС НОО, чтобы они стали не формальной бумажкой, а «дорожной картой», помощником в этом переходе?

Тема: «Комплексное использование современных технологий для достижения образовательных результатов на первой ступени при введении ФГОС»

Приоритетная цель деятельности проблемной группы:

Направить работу на создание условий по совершенствованию педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в условиях введения ФГОС.

Задачи деятельности:

Изучить нормативные документы ФГОС начального образования. Создать условия эффективного психолого – педагогического сопровождения участников педагогического процесса по внедрению ФГОС начального образования Создать условия для повышения уровня квалификации педагогов (как одно из требований к условиям введения ФГОС) Акцентировать внимание на повышение уровня самообразования каждого учителя Совершенствовать формы работы с одаренными детьми, осуществлять педагогическую поддержку слабоуспевающим

Направления работы :

ü методическая деятельность;

ü информационная деятельность;

ü аналитическая деятельность;

ü организационная деятельность.

Ожидаемые результаты работы:

ü овладение учителями системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

ü создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей

Члены группы:

· Руководитель: - учитель начальных классов, образование средне – специальное, стаж работы 16 лет. УМК «Начальная школа 21 века»

Тема самообразования «Развитие способности речевого самовыражения у учащихся начальных классов в процессе работы над художественным произведением»

· – учитель начальных классов, образование высшее, стаж работы 32 года. УМК «Школа России»

Тема самообразования «Формирование вычислительных навыков при обучении математике младших школьников

· – учитель начальных классов, образование средне – специальное, стаж работы 15 лет. УМК «Начальная школа 21 века». Внеурочная деятельность «Земля – наш общий дом», «Русский фольклор»

Тема самообразования «Личностно – ориентированный подход»

· – учитель начальных классов, образование средне – специальное, стаж работы 2,5 года УМК «Школа России». Внеурочная деятельность «Волшебная палитра природы»

Тема самообразования «Использование ИКТ в начальной школе в условиях перехода на ФГОС»

· Н - учитель биологии, образование высшее, стаж работы 16 лет. Внеурочная деятельность «Искорка» (библиотечный час)

·  

· Н–учитель начальных классов, образование средне - специальное, стаж работы 16 лет. Внеурочная деятельность «Фантазия» (декоративно- прикладное искусство)

·  

· – учитель физической культуры, образование высшее, стаж работы 10 лет. Внеурочная деятельность «Народные игры»

Прохождение курсов повышения квалификации

2011 – 2012 учебный год. (АКИПКРО)

«Самоанализ профессиональной деятельности учителя как средство управления качеством начального образования в условиях введения ФГОС»

«Профессиональная деятельность учителя начальных классов ыв условиях введения нового стандарта начального образования»

«Управление качеством начального образования в условиях введения и реализации ФГОС»

«Модернизация системы общего образования в условиях введения и реализации ФГОС»

Планирование работы проблемной группы на 2012 – 2013 учебный год

Формы организации	Темы занятий	Цель работы	Содержание работы	Ответственый	Дата проведения	Сроки проведения
Семинар проблемной группы Заседание проблемной группы Круглый стол Семинар проблемной группы Заседание проблемной группы	ФГОС. Организация урочной и внеурочной деятельности «Внеурочная деятельность младших школьников как условие реализации стандартов второго поколения» Духовно – нравственное развитие и воспитание младших школьников Системно – деятельностный подход в обучении. Система оценивания результатов освоения основной образовательной программы начального образования в системе ФГОС	Изучить требования к основным разделам образовательной программы начального общего образования и внеурочной деятельности Познакомить с критериями оценки программы внеурочной деятельности, основными требованиями и типами программ внеурочной деятельности Изучить концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, цели и задачи воспитания школьников, познакомить с основными принципами организации духовно – нравственного развития и воспитания Изучить принципы построения урока, примерную типологию уроков, понятие УУД учащихся: показать способы их формирования в начальной школе в рамках системно –деятельностного подхода Изучить пакет сопровождающих методических материалов для оценки мониторинга в 1 – 4 классах	1.Анализ работы за 2011 – 2012 уч. год 2. Планирование работы МО на 2012 – 2013 учебный год 3. Обсуждение и утверждение рабочих программ по предметам и программ внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС 4. Рассмотрение и утверждение плана совместной работы по преемственности на ступенях дошкольного и школьного образования на 2012 – 2013 учебный год 5. Состояние учебных кабинетов, освещение, маркировка мебели на начало учебного года 1. Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности в системе ФГОС 2. Адаптация учащихся первого класса. Формы учебной деятельности. Контроль проведения учебных занятий в виде игр, развивающих упражнений, экскурсий. Соблюдение режима дня. 3.Контроль занятости учащихся начальных классов во внеурочное время. 4. Осуществление педагогической поддержки слабоуспевающих учеников 5. График проведение контрольных работ по русскому языку и математике. Проверка техники чтения. 1. Духовно – нравственное развитие и воспитание школьников. 2. Основные принципы организации духовно – нравственного воспитания 3. Организация работы с одаренными детьми 4. Контроль и учет знаний за первое полугодие 2011 – 2012 учебного года 1. Системно – деятельностный подход в обучении младшего школьника 2. Методические рекомендации по организации урока в рамках системно – деятельностного подхода. Анализ урока окружающего мира по теме «Изменение в живой природе с наступлением зимы» - учитель (Неделя молодого учителя) Анализ урока окружающего мира по теме «Тундра» - учитель (Методическая неделя) 3. Выступление на педсовете по теме «Содержание деятельности учителей по реализации системно – деятельностного подхода» 1. Особенности системы оценки достижений требований стандарта второго поколения. 2.Измерительные материалы для оценки достижения требований стандарта. 3. Итоги работы второго года по ФГОС.	(из опыта работы) Учителя начальных классов (из опыта работы) Зам. директора по УР Члены группы Учителя начальных классов Учителя начальных классов Зам. директора по УР Зам. директора по УР	Август Ноябрь Декабрь Февраль Май	Август 24. 08 Октябрь 12. 10 Декабрь Февраль май