Тема Традиции прошлого и современного опыта в формировании нравственных качеств личности в дополнительном образовании
Фамилия имя отчество
Место работы Муниципальное общеобразовательное учреждение Зайковская средняя общеобразовательная школа №1
Должность учитель начальных классов.
Нашему обществу, в котором бушуют экономический, политический, кризисы, надо решить главный самый страшный кризис - нравственный. Сегодня нравственность как категория, которая необходимо важная как для человека, так и для будущего нашего общества. Осознание данного факта получило отражение в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.», где особо подчеркнуто, что одной из составляющей повышения качества современного образования является духовно - нравственное развитие личности. Нравственное воспитание является процессом, направленным на целостное формирование и развитие личности ребёнка, и предполагает становление его отношений к Родине, обществу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе. В процессе нравственного воспитания школа формирует у младшего школьника чувство патриотизма, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям труда.
Цель представить опыт работы по формированию нравственных качеств младших школьников через дополнительное образование.
Задачи
1. Показать актуальность темы через нормативные документы.
2. Проанализировать роль инновационных технологий в дополнительном образовании.
3. Раскрыть использование традиционных методов и приемов в работе.
Значение и функция начальной школы в системе духовно - нравственного воспитания определяется не только преемственностью ее с другими звеньями образования, но и неповторимой ценностью этой ступени становления и развития личности ребенка в дальнейшей его жизни.
Эффективность духовно - нравственного воспитания младших школьников обеспечивается сочетанием урочной и внеклассной работы и включает такие направления, как историко-краеведческое, литературно-музыкальное, физкультурно-оздоровительное, экологическое, трудовое, семейное, героико-мемориальное, дидактическое, поэтому воспитательная работа по духовно-нравственному воспитанию детей не ограничивается рамками учебного процесса, продолжается в творческом объединении «Знатоки родного края». Целью, которого является формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного познавать следствия своих действий по отношению к окружающему миру, ощутить связь с прошлым и настоящим страны.
В условиях становления информационного общества доминирует компетентность такая как: компетентность практической деятельности: умение наблюдать, рефлексировать, она формируется через работу над проектами. Поэтому одним из направлений организации работы в объединении является создание творческих проектов, ориентированных на развитие исследовательской творческой активности детей, а также на расширение их кругозора углублений знаний, умений и навыков.
Одним из инновационных технологий являются и исследовательские проекты. Выполняя проекты, учащиеся развивают навыки мышления, учатся искать информацию, анализировать, экспериментировать, принимать решения, работать самостоятельно и в группах. Они углубляют знания по использованию материалов.
Уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям формировалось при работе над исследовательскими проектами.
Работа над проектом «Проблема происхождений фамилий в поселке Зайково» дала ответ на интересующий вопрос: « Почему в поселке Зайково нет жителей с фамилией Зайков?». Оказывается, что большое семейство Зуйковых не приняли церковную реформу и устроили самосожжение. В результате работы над проектом был создан словарь самых распространенных фамилий жителей поселка, который хранится в школьной библиотеке и используется учителями при проведении внеклассных мероприятий по краеведению для развития духовности школьников, которые не должны превратиться в «Иванов родства не помнящих». Краеведческий материал по исследовательскому проекту « Улицы моего поселка» был интересен и ребятам и их родителям. Проект « И в тылу как на фронте» был посвящен исследованию жизни односельчан в году войны. Ребята узнали, что дети в их возрасте уже работали на ферме, в колхозе на тракторах, заменили своих старших братьев и отцов. Оба проекта в районном конкурсе заняли 2 –ое место.
Гуманизм и милосердие формировалось через организацию встреч с ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла.
В течении прошлый зимы мы с ребятами ухаживали за обелиском, убирали снег с плит, где высечены фамилии наших односельчан.
Весной мальчики сами выпилили звездочки из фанеры, девочки покрыли красной краской и лаком. И на воротах ветеранов «Труженик Тыла» деревни Ретнева и Скородума заалели новые красный звездочки.
Сегодня будущее всё больше связывается с внутренним преобразованием самого человека, его духовностью. Человечество осознаёт, что гуманистические ориентиры должны стать исходными при разрешении глобальных проблем. Большая роль ложится на плечи учителя начальных классов «упражняя детей в этом священном чувстве».
