Анализ посещенного урока

Анализ посещенного урока

Ф. И.О. преподавателя, ведущего занятия -

Наименование дисциплины - «Этика и имидж делового человека»

Наименование прорабатываемой на занятиях темы – «Профессиональная этика государственных служащих»

Курс, специальности, группа ГМУ-35ПУ

Дата посещения 14.04.10 г.

Ф. И.О. преподавателя, посетившего занятия ,

Цель посещения: контроль качества преподавания

Характеристика поурочного плана (технологической карты): соответствуют требованиям

Организация урока: урок начат вовремя. Преподаватель и группа к занятиям готовы.

Проверка знаний студентов (цель опроса, формы опроса, анализ оценки знаний студентов): проводилась фронтально в устной форме (15 минут). После опроса был проведен анализ оценок знаний. Были выставлены оценки студентам.

Изложение нового материала (тема, научность, метод изложения, доходчивость, связь с практикой, внутрипредметные и межпредметные связи, привитие практических навыков, воспитательная сторона и пр.): Указана тема, четко указаны изучаемые вопросы и цели их изучения. Преподаватель рассказывает основные моменты лекции даются под запись

Использование наглядных пособий, ТСО и средств вычислительной техники (методическая целесообразность и выразительность примененных пособий): Был представлен законопроект «Этические нормы государственных служащих».

Закрепление нового материала (метод, время на закрепление, понят ли материал студентами, велась ли самостоятельная работа со студентами): проводилось после каждого вопроса фронтально и показало, что студенты достаточно хорошо усвоили изученный материал. Анализ оценок был сделан.

Задание на дом (когда и как давалось задание, характер задания): в конце урока студентам было задано домашнее задание. Повторить изученный материал и на его основе предложить свои дополнения и изменения в данный законопроект

Достигнута ли цель урока: достигнута

Общие выводы по уроку:

Изменить форму опроса, чтобы была задействована большая часть групп, применять тестирование. Студенты показали хорошие знания (положительный момент) активизировать деятельность студентов в процессе изучения нового материала. Положительным является то, что все студенты ведут конспект. Положительным моментом является так же использование современных нормативных и законодательных актов в области Государственного и муниципального управления

Рекомендации:

По возможности посещать школу молодого преподавателя

На занятии присутствовали: ,

С выводами ознакомлена:

С выводами ознакомлен(а) зам. директора по УМР: