Индивидуальное учебно-тематическое планирование

Индивидуальное учебно-тематическое планирование

_____________ учебный год

Предмет: Литературное чтение в начальной школе

ФИО учащегося:

ФИО учителя:

Недельная нагрузка:

Форма занятий:______дистанционных занятий.

Пояснительная записка

1. Соответствие программе

1) Индивидуальное учебно-тематическое планирование составлено в соответствии с образовательным стандартом в соответствии с технологией литературного развития младших школьников авторов и

2) При формировании ИУТП учитывалась специфика состояния здоровья учени__, рекомендации по обучению, составленные специалистами ПМПК, результаты обучения в __ классе и самостоятельной работы в каникулярный период, а также личные достижения ученика.

На уроках будут использованы следующие ресурсы:

— материалы курса «.......», расположенного на сайте школы;

— наглядный материал (схемы, таблицы);

— книги школьной, домашней и электронных библиотек;

— материалы внешних Интернет-ресурсов;

— аудио - и видео материалы;

— материалы литературоведческих сайтов.

2. Количество часов в неделю

1) Количество часов в составляет ____ часа в неделю (дистанционно).

Индивидуализация планирования связана:

— с невозможностью ученика работать в классе в связи со спецификой заболевания,

— со спецификой заболевания (быстрая утомляемость, особенности памяти и внимания, низкий темп деятельности, ограничения и пр.),

— со спецификой работы на уроке,

— высокой мотивацией к изучению предмета.

2) Выбор дистанционной формы обучения связан с:

— низким темпом деятельности,

— невысокой продуктивностью работы ученика на дистанционных уроках,

— необходимостью многократного повторения ранее пройденных тем,

— низкой техникой чтения / письма,

— ограничением объема домашних заданий,

— частыми пропусками занятий,

— необходимостью подготовки к выпускным экзаменам и поступлению в вуз,

— необходимостью углубленного изучения некоторых тем,

— необходимостью устранения пробелов в знаниях за предыдущие классы.

3. Особенности ИУТП

1) в конце ____-го класса ученик был условно аттестован, поэтому ИУТП начинается с контрольной работы за курс __-го класса,

2) некоторые темы изучаются обзорно, потому что…

3) обучение предполагается вести в более медленном темпе, потому что

4. Виды деятельности

1) Ученику доступны все виды учебной деятельности, но предпочтительными являются следующие:

— устный ответ,

— письменный ответ,

— пересказ,

— составление/заполнение таблицы,

— составление плана,

— работа по алгоритму,

— подбор/поиск примеров,

— наблюдение,

— сравнительный анализ,

— поисковая работа,

— проектная работа,

— лексико-графическая работа,

— конспектирование.

2) В связи со спецификой заболевания ученику доступны только следующие виды деятельности:

—

—

—

3) Некоторые виды деятельности доступны только с использованием специального оборудования:

—

—

—

5. Формы контроля

1) Предполагается осуществление промежуточного контроля в разных формах:

— опрос

— устный ответ

— письменный ответ

— тестирование

— самостоятельная работа

— проектная работа

2) Ученику доступны только некоторые формы контроля в связи со спецификой заболевания:

—

—

—

3) По объективным причинам сложно проконтролировать действительный уровень знаний ученика (не исключена помощь близких в выполнении заданий /постоянное присутствие взрослого на уроке в качестве помощника /все занятия проходят в дистанционной форме). Контроль реальных знаний планируется осуществлять только на очных занятиях / с использованием видеочата и функции «Общий экран».

6. Основные сложности

— отсутствие систематических знаний,

— несформированность навыков самостоятельной работы,

— систематическое невыполнение домашних работ,

— несформированность навыков работы с алгоритмом / текстом / таблицей / планом / словарями,

— неадекватное восприятие устной и письменной речи,

— неумение устанавливать причинно-следственные связи,

— неумение строить развернутый устный/письменный ответ на вопрос,

— слабые навыки устной монологической / письменной речи,

— неумение пересказать художественный текст устно / письменно,

— ограниченность словарного запаса,

— неправильное употребление слов и фразеологизмов,

7. Зона ближайшего развития

(См. основные сложности). Сформировать навык работы по алгоритму, навык чтения и составления таблиц, навык самостоятельной работы, работать над систематизацией ранее изученного, постоянно закреплять орфографические и пунктуационные навыки.

8. Корректировка ИУТП

1) Во время учебного года для повышения мотивации и общего развития учени__ будет привлекаться к участию во внутри - и внешкольных мероприятиях (олимпиадах, конкурсах, предметных неделях и т. п.), поэтому ИУТП может незначительно корректироваться в течение учебного года (на подготовку будут использованы резервные часы).

2) Значительные корректировки возможны в связи с длительным непосещением занятий (болезнь, незапланированный отъезд в санаторий и п. т.).

3) В зависимости от динамики и качества усвоения материала в течение учебного года может быть произведено перераспределение часов / тем.

ИУТП (скопировать нужный вариант планирования)