Модель организации внеурочной деятельности в учебном году

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №11

    УТВЕРЖДАЮ_______________

  директор МБОУ СОШ №11

Модель

организации

внеурочной деятельности

в учебном году

2013

Пояснительная записка

Отличительной особенностью ФГОС НОО является требование организации внеурочной деятельности учащихся как неотъемлемой части образовательного процесса в школе. В новом стандарте воспитание рассматривается как  ценностно-ориентированный процесс.

Внеурочная деятельность школьников объединяет все виды деятельности (кроме урочной), в которых возможно и целесообразно решение задач их развития, воспитания и социализации.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать деятельность,  организуемую во внеурочное время,  для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. 

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Формы реализации: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, олимпиады, соревнования,  исследования, общественно полезные практики и др.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для полноценного развития учащихся младших классов, их успешной адаптации в образовательной и социальной среде.

Задачи внеурочной деятельности:

·  развитие интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;

·  создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

·  формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

·  развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

·  создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

·  развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

·  расширение рамок общения в социуме.

Описание модели

МБОУ СОШ №11 реализует оптимизационную модель организации внеурочной деятельности (на основе внутренних ресурсов образовательного учреждения в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования, учреждениями культуры, общественными организациями города)

1 классы – внеурочная деятельность организуется в условиях групп продленного дня, системы воспитательной работы класса и школы.

2, 3 классы – внеурочная деятельность реализуется через внеурочные занятия в школе, систему воспитательной работы класса и школы, посещение учреждений дополнительного образования детей.

Классными руководителями составляются маршруты внеурочной занятости обучающихся, оформляются экраны участия детей в мероприятиях (по желанию обучающихся и их родителей), отражается результативность участия.

В конце каждой учебной четверти классными руководителями составляется отчет о реализации внеурочной деятельности в классе по направлениям, заложенным в ФГОС.

Содержание внеурочной деятельности

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких как, экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, викторины, познавательные игры, праздники и т. д.

Направление внеурочной деятельности	Виды внеурочной деятельности	Классы	Кто  реализует
Духовно-нравственное	Походы и экскурсии по родному краю	1-4	Классные руководители
Месячник, посвященный Дню рождения Североуральска (экскурсии, встречи с интересными людьми, видео-путешествия, конкурсы чтецов стихов местных поэтов, фотовыставки и выставки рисунков «Любимый город»,…)	1-4	Педагог-организатор, классные руководители
Встречи с ветеранами ВОВ, труда, участниками боевых действий в «горячих точках», представителями общественной организации «Память сердца», фольклорной группой «Родники»	1-4	Зам директора по ВР, классные руководители
Народно-обрядовое событие «Широкая Масленица» (организация масленичной недели)	1-4	Педагог-организатор, учитель музыки
Программа внеурочной деятельности «Мир вокруг нас»	2а	Педагоги ЦППП «Остров»
Участие в акциях милосердия (помощь детям из детского соматического отделения, центра «Солнышко»,…)	3-4	Зам. директора по ВР, классные руководители
Спортивно-оздоровительное	Программа внеурочной деятельности «Юный борец»	1классы	Тренер-преподаватель ДЮСШ
Программа внеурочной деятельности «Гимнастика с элементами хореографии»	1 классы	Тренер-преподаватель ДЮСШ
Программа «Ресурсы здоровья» в рамках внеклассной работы по КБЖ	1-4	Классные руководители
Программа внеурочной деятельности «Гармония»	3д,4д	Педагоги ЦППП «Остров»
Участие в общешкольном Дне здоровья	1-4	Учителя физической культуры, классные руководители
Спортивные праздники, игры и соревнования	1-4	Учителя физической культуры
Социальное	Адаптационная программа внеурочной деятельности «Давай дружить»	1 классы	Педагоги ЦППП «Остров»
Социально значимая добровольческая деятельность: «Цветы для школьного двора», «Добрые дела для моего класса», «Наши руки не знают скуки»	1-4	Классные руководители
Участие в экологических акциях по уборке школьной территории, сбору макулатуры	1-4	Классные руководители
Мероприятия профилактической направленности по безопасности дорожного движения, пожарной безопасности, безопасности в быту и природе, интернет – безопасности,…	1-4	Педагог-организатор, классные руководители
Общеинтеллекту альное	Программа внеурочной деятельности  «Умники и умницы»»	1-3	Классные руководители
Программа внеурочной деятельности  «Интеллектуальные витаминки».	1г	Классный руководитель
Программа внеурочной деятельности «Мир информатики»	2б, в кл	Учитель начальных классов
Программа внеурочной деятельности «Бумажная симфония»	3д	Учитель начальных классов
Школа развития «Очаг»	2б класс	Педагоги ЦППП «Остров»
Проектная мастерская «Ростки»	3в класс	Педагоги ЦППП «Остров»
Участие в предметных декадах, олимпиадах	1-4	Руководитель ШМО, педагог-организатор, классные руководители
Участие в международных дистанционных играх-конкурсах («Русский медвежонок – языкознание для всех», математический конкурс «Кенгуру», Эрудит марафон учащихся «ЭМУ – эрудит», «ЭМУ – специалист»	1-4	Зам. директора по УВР
Общекультурное	Программа  кружка «Волшебные краски»	1классы	Педагог ЦВР
Программа  кружка «Оригами»	1 классы	Педагог ЦВР
Программа кружка «Веселые нотки»	2-3	Учитель музыки
Программа кружка «хоровое пение»	1 классы	Учитель музыки
Программа театральной студии	4 классы	Учитель музыки
Программа внеурочной деятельности «Вдумчивое чтение»	3г кл	Учитель начальных классов
Посещение выставок городского краеведческого музея, спектаклей, тематических мероприятий библиотеки для детей и юношества, школьной библиотеки.	1-4	Классные руководители, школьный библиотекарь
Участие в праздниках, концертах, творческих конкурсах.	1-4	Педагог-организатор, классные руководители

Предполагаемые  результаты реализации внеурочной деятельности:

развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности; приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни; формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура,…); формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников; улучшение психологической и социальной комфортности в  едином  воспитательном пространстве; увеличение числа детей, охваченных организованным досугом; воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни.

Мониторинг эффективности внеурочной деятельности

Целью мониторинговых исследований является создание системы организации, сбора, обработки и распространения информации,  отражающей эффективность  внеурочной деятельности.

Объектом мониторинга является:

·   Личность самого воспитанника (Методика «Что такое хорошо и что такое плохо?»)

·  Детский коллектив (Методика изучения уровня развития детского коллектива «Какой у нас коллектив»)

·   Удовлетворенность родителей жизнью школы (методика по изучению удовлетворенности родителей работой школы)

·   Вовлеченность обучающихся во внеурочную деятельность (экран участия)

·  Результативность участия во внеурочной деятельности