Внеурочная деятельность как одна из форм повышения мотивации в изучении иностранных языков

Внеурочная деятельность как одна из форм повышения мотивации в изучении иностранных языков.

, учитель английского языка

МБОУ СОШ№9 г. Лобня, МО

Внеклассная работа по английскому языку – это повышение мотивации изучения английского языка, расширение базового уровня знаний учащихся о культуре англоязычных стран. Общение вне урока, во время подготовки какого-либо мероприятия предполагает более близкое общение с учениками. А Учителю внеурочное общение позволяет лучше понять и раскрыть личность каждого ребенка, его таланты, умение работать в группах, развивается словарный запас слов, развивается умение общения. Вся работа учителя английского языка вне класса должна разбудить интерес детей к углубленному изучению языка, использованию его в обиходном общении. Именно во внеклассной работе на фоне отсутствия англоязычной языковой среды младшие школьники получают практику в применении английского языка.

В своей работе с младшими школьниками я применяю различные формы внеклассной работы: это песни, диалоги, зарядку, сказки, игры. Ребята любят перевоплощаться в разных героев.

На уроках я применяю «завуалированный» контроль знаний и умений учащихся в форме игр (лото, кроссворды, ролевые игры, элементы драматизации).

Я использую пословицы и поговорки. Оказывается, англичане, как и мы, употребляют их в повседневной речи. Обогащение словарного запаса в английском языке за счет использования пословиц и поговорок – это интереснейшая работа.

Загадки – прекрасная основа и для учебной, и для внеклассной работы. Например, в виде игры «Подскажи словечко» (дети показывают карточку со словами или картинками, которые необходимо вставить), а также часто использую на своих уроках загадки-рифмовки. Конкурс загадок, когда ученики задают друг другу вопросы, вызывает большой интерес, они с нетерпение ждут ответов.

Очень хорошая возможность поработать над произношением и артикуляцией во время фонетической зарядки. Для этого я использую скороговорки: например «A black cat sat on a mat and ate a fat rat».

Особенно эффективны театрализованные игры, сказки. Например: Мои ученики 3-х классов успешно и с большим удовольствием приняли участие в постановке сказки «The Ugly Duckling».

Инсценировка сказки «The Ugly Duckling».

Цели:

· Повторение пройденного материала

· Развитие творческих и артистических способностей учащихся

Задачи:

· Обучающая: выявление знаний, умений, навыков у учащихся начальной школы.

· Развивающая: развитие умения работать в команде; развитие памяти; мотивация к изучению английского языка и литературы.

· Воспитательная: воспитание чуткого отношения к слову в процессе обращения к иной языковой культуре; воспитание эстетических качеств ребенка при обращении к фольклору.

Ход мероприятия:

Ученики выходят на сцену и приветствуют гостей.

Characters:

· Ugly Duckling

· Duck

· 3 Little Ducklings

· Cat

· Dog

· Rabbit

· Mouse

· Boy

· 2 Swans

Duck: Hello! I’m a duck. I’ve got three ducklings! Look at them! One, two, three!

(Утята представляются.)

My ducklings are pretty! My ducklings are nice! They can fly. They can run.

They are so clever! Come and see!

(Мама-утка подходит к гадкому утенку и внимательно его разглядывает)

Oh! What a terrible thing! I’ve never seen such an ugly duckling! What are you? Oh dear!

(Мама-утка уводит своих утят за собой)

Ugly Duckling: I’m a duckling. I can’t fly. What are you?

Cat: I’m a cat. I can play. You are so ugly. Go away! K-sh-sh!

Dog: I’m a dog. I can run. You are so ugly. Go away! R-r-r!

Rabbit: I’m a rabbit. I can jump. You are so ugly. Go away!

Mouse: I’m a mouse. I can climb. You are so ugly. Go away! Pe-pe-pe!

(Гадкий утенок в печали)

Ugly Duckling: I can’t fly. I can’t run. I can’t jump and climb. I leave my family.

(Все герои окружают его и говорят)

Сat: Oh, dear! What a terrible thing! Don’t come back! Leave! Go away!

Dog: Oh, dear! What a terrible thing! Don’t come back! Leave! Go away!

Rabbit: Oh, dear! What a terrible thing! Don’t come back! Leave! Go away!

Mouse: Oh, dear! What a terrible thing! Don’t come back! Leave! Go away!

(Зимние декорации. Гадкий утенок мерзнет. Выходит мальчик.)

Boy: You look so cold. You look so sad. Where is your mum? Where is your dad? Come with me! I’ve got a house. I’ve got a family.

(Мальчик обнимает утенка и уводит в домик.)

(Летние декорации. Гадкий утенок меняет костюм на прекрасного лебедя.)

Boy: Look! You are big. You are not small. You are not ugly. It is summer. It’s time to go! Goodbye my friend! (прощается)

Ugly Duckling: Look at the swans! The can fly! Who is that? Is it me? (себя рассматривает) I’m beautiful!!!

Swans: Hello! What’s a lovely day! Come with me! Come and play! Close your eyes! Count 1-2-3! Fly! Fly! Fly!

(Лебеди летят по кругу вместе с Гадким Утенком)

Ugly Duckling: I can fly! I am beautiful! Look at me!!! Look at me everyone!!!

THE END!

Актеры в поклоне удаляются со сцены.