Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

__________________________________________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по УР

_______________

«____» ________________2008г.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

программы повышения квалификации

« СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

В ВЫСШЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ»

Цель программы: Развить профессиональные компетенции, необходимые преподавателям высшей школы для широкого внедрения в образовательный процесс инновационных методов обучения (активных, рефлексивных, информационных).

Категория слушателей: преподаватели.

Срок обучения: 4 недели.

Форма обучения: без отрыва от основной работы.

Режим занятий: 4 часа в день, во второй половине дня.

Информация о программе

Планируемые результаты

Слушатели будут знать

· психолого-педагогические аспекты проектирования технологий активного обучения,

· принципы реализации компетентностного подхода в высшей школе,

    преимущества и ограничения информационно – коммуникационных технологий в системе высшего профессионального образования, роль и место е - Learning в образовании, принципы построения электронных учебных изданий.

приобретут практический опыт (по выбору):

    методических действий в условиях применения проблемно ориентированного обучения, создания студенческого портфолио успешного обучения, участия в командно-групповых способах обучения, подготовки кодификатора контрольных материалов для образовательного модуля, и комплекса тематических ситуативных заданий с критериями оценивания, создания мультимедийного фрагмента лекции-презентации по преподаваемой дисциплине с помощью компьютерной графики,

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Наименование разделов, дисциплин, тем

Всего

часов

В том числе

Форма

контроля

лекции

Семинары, тренинги, деловые игры

Индиви-дуальная работа с препода-вателем

1.

Психолого-педагогические основы технологического подхода в образовании.

1.1.Психолого – акмео-педагогические основы современных технологий обучения.

1.2.Технологии активизации обучения, как инструмент развития профессиональных компетенций преподавателя высшей школы.

1.3.Базовые инновационные процессы в современном образовании.

1.4.Личностный фактор в инновационном образовании.

8

2

2

6

2

2

2

зачет

2.

Технологии активного обучения

2.1.Общий обзор современных педагогических технологий, соответствующих образовательному процессу в технической школе.

2.2.Проектирование технологий обучения в логике компетентносного подхода.

2.3.Проблемное обучение. Технологии проблемного обучения

2.4.Проектный метод обучения. Механизм эффективной реализации проблемно-ориентированного и проектно – организованного обучения.

2.5.Командный метод. Технология командообразования и распределения ролей.

2.6 . Технология «Шесть шляп»

2.7. Кейс-метод. Организация обучения на основе анализа конкретных ситуаций.

2.8. Интерактивная технология обучения. Подготовка и организация учебных занятий в аудиториях автоматизированной обратной связью.

2.9.Использование технологии «Критическое мышление» в проведении семинаров. Организация дискуссий. Технология «продвинутой» лекции.

2.10. Организация дебатов.

2.11.Организационно – деятельностные игры как механизм развития профессиональных компетенций.

32

2

6

4

2

2

2

2

4

2

2

4

8

2

2

2

2

20

2

2

2

2

4

2

2

4

4

2

2

зачет

3.

Современные технологии оценивания результатов обучения

3.1. Современные тенденции в организации контроля результатов обучения

3.2.Понятия системы в организации контроля результатов обучения

3.3.Инновационные методы и средства оценивания учебных достижений

10

2

2

6

4

2

2

2

зачет

4.

Современные информационные технологии в обучении

4.2. Роль и место е-Learning в инженерном образовании.

4.2. Электронные учебно-методические комплексы: состав, структура, назначение.

4.3. Электронный конспект лекций: принципы конструирования и применения.

4.4. Компьютерные лабораторные практикумы: назначение, преимущества и ограничения виртуальных работ, средства создания.

16

4

4

4

4

2

2

8

2

2

2

2

6

2

2

2

зачет

5.

Оформление портфолио

Итоговая рефлексия

6

6

Защита

ИТОГО:

72

14

40

18

Директор ИИП ТПУ