Рабочая программа профессионального модуля (стр. 2 )

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы профессионального модуля предполагает наличие учебной лаборатории материаловедения и технических измерений, слесарной и электромонтажной мастерской, мастерской нефтепромыслового оборудования.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

-комплект контрольно-оценочных средств.

- комплект контрольно-измерительных материалов

- приборы для определения физико-химических свойств жидкостей;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.

Реализация программы профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. , , Новоселов с потерями нефти и нефтепродуктов при их транспортировке и хранение. - М.:Недра, 2010.

2. Антипов обезвоживающей обессоливающей установки. - М.:Недра, 2010.

3. Гаврилюк и подготовка нефти, газа и воды. - М.:Недра, 2010.

4. Дунюшкин пособие. Сбор и подготовка скважинной продукции нефтяных месторождений.-ФГУП "Нефть и газ",2006 Минестерство образования

5. Ермоленко пособие. Автоматизация процессов нефтепереработк.-Профессия, 2012

6. Закожурников . Хранение нефти, нефтепродуктов и газа. Издательский дом "ИН-ФОЛИО", 2010

7. Земенков . Сбор и подготовка нефти и газа - ОИЦ "Академия" ,2009.

8. Карелин . Насосы и насосные станции.- Издательский дом "Бастет", 2010 Министерством высшего и среднего спец. образования

Дополнительные источники:

1. , Шаммазов нефтегазового дела.- Уфа: Дизайн Полиграф Сервис, 2011.

2. Покрепин пособие по дисциплине «Сбор и подготовка скважинной продукции» - М.:Недра, 2011

3. Ривикин и технология добычи и подготовки нефти на нефтепромыслах. – Уф: китап, 2010.

4. Чеботарев . Расчет основных технологических процессов при сборе и подготовке скважинной продукции.-Нефтегазовое дело,2007УМО

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение программы модуля базируется на изучении таких общепрофессиональных дисциплин «Инженерная графика», «Электротехника и электроника», «Метрология, стандартизация и сертификация», а также междисциплинарных курсов модуля. Занятия проводятся по расписанию колледжа в соответствии с календарным графиком учебного процесса. Учебная практика проводится рассредоточено во первом полугодии в учебно-производственных мастерских учебного заведения. Производственная практика проводится концентрированно в нефтегазодобывающих управлениях -МНГ», -МНГГ». Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Проведение подбора и анализа работы оборудования для добычи и подготовки нефти и газа» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Проведение подбора и анализа работы оборудования для добычи и подготовки нефти и газа». Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопоказаний Министерства здравоохранения Российской Федерации.

В рамках реализации программы профессионального модуля используется модульная технология, направленная на освоение компетенций. Для целостного освоения требуемых компетенций необходима интеграция теории и практики, которая достигается в результате соответствующей организации учебного процесса, использования активных методов обучения (фокус-группы, case study, проекты, демонстрация трудового опыта, метод решения проблем, «мозговой штурм», эксперименты, имитационное моделирование и т. д.) и проведения обучения в специально организованной обучающей среде, а также за счет обоснованного отбора необходимых теоретических знаний. Важнейшим принципом организации процесса обучения является индивидуализация обучения, а именно предоставление каждому обучающемуся возможности осваивать компетенции в индивидуальном темпе. Предлагаемые технология и методы обучения позволяют:

- повысить степень мотивации учения;

- разгрузить обучающихся не за счет сокращения содержания, а за счет повышения доли индивидуального самообразования, переноса внимания к способам работы с информацией, групповому распределению нагрузок и изменения мотивации;

- подготовить обучающихся к сознательному и ответственному включению в трудовую деятельность;

- обеспечить единство учебного и воспитательного процессов;

- учесть специфику требований конкретного работодателя, предъявляемых к результатам профессионального образования и обусловленных не только отраслевыми, но и региональными и местными особенностями.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Инженерно-педагогические кадры, обеспечивающие обучение по междисциплинарным курсам модуля и впоследствии обеспечивающие руководство производственной практикой, имеют высшее профессиональное образование по специальности «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», имеют опыт деятельности на нефтедобывающих предприятиях, проходят стажировку в нефтегазодобывающих управлениях -МНГ», -МНГГ» каждые три года. Мастер производственного обучения, осуществляющий руководство учебной практикой, имеет четвёртый квалификационный разряд по профессии «Оператор по добыче нефти и газа», проходит стажировку в нефтегазодобывающих управлениях -МНГ», -МНГГ» каждые три года. Руководителем производственной практики от предприятия является сотрудник нефтегазодобывающего управления (-МНГ», -МНГГ») в должности не ниже мастера ДНГ.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Выполнять основные технологические расчеты по выбору оборудования.	- выполнение расчетов элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; - выполнение расчетов различных видов оборудования объектов нефтепромысловой подготовки; - выполнение основных технологических расчетов по выбору оборудования;	Текущий контроль в форме: - защиты лабораторных и практических занятий; - контрольных работ по темам МДК. Зачет по учебной практике, зачеты по МДК.05.01 и МДК.05.02 Комплексный экзамен по модулю.
Осуществлять контроль за работой оборудования на стадии эксплуатации.	- демонстрация знаний технологического процесса подготовки скважинной продукции; - умение анализировать производственные ситуации; - точность и правильность определения причин отклонения технологического режима; - умение контролировать и регулировать технологический режим устано­вок подготовки скважинной продукции.
Производить техническое обслуживание нефтегазопромыслового оборудования.	- демонстрация знаний технологического процесса обслуживания нефтегазопромыслового оборудования; - выполнение технической диагностики нефтегазопромыслового оборудования; - точность и правильность осуществления технического обслуживания нефтегазопромыслового оборудования; - соблюдение правил использования технологического оборудования
Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового оборудования.	- проведение профилактического осмотра оборудования; - проведение диагностики, текущего и планового ремонта оборудования; - демонстрация знаний методов и правил монтажа нефтегазопромыслового оборудования и инструмента; - демонстрация знаний принципа работы и эксплуатации нефтегазопромыслового оборудования и инструмента;
Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации нефтегазопромыслового оборудования.	- демонстрация оформления технологической и конструкторской документации в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; - демонстрация чтения чертежей, технологических схем, спецификации и технологической документации по профилю специальности; - умение выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;
Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и газовых месторождениях.	- правильность ведения документации установленного образца по охране труда; - умения определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; - умение оценивать состояние безопасности труда на производственном объекте; - демонстрация знаний правил безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности; - демонстрация методов контроля соблюдения правил охраны труда и техники безопасности; - умение планировать действия коллектива исполнителей при возникновении чрезвычайных (нестандартных) ситуаций на производстве;
Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа, сбору и транспорту скважинной продукции.	- демонстрация знаний основных требований организации труда при ведении технологических процессов; - умение организовывать работу коллектива; - умение устанавливать производственные задания исполнителям в соответствии с утвержденными производственными планами и графиками; - умение оформлять первичные документы по учету рабочего времени; - проводить производственный инструктаж рабочих;

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация интереса к будущей специальности; - проявление активности и инициативности в получении профессионального опыта, умений и знаний; - аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей специальности; - наличие положительных отзывов по итогам практики; - участие в студенческих конференциях, профессиональных конкурсах и т. п.	- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики; - экспертная оценка портфолио достижений обучающегося.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при подборе и анализе работы оборудования для добычи и подготовки нефти и газа; - оценка эффективности и качества выполнения; - демонстрация умений планировать свою собственную деятельность и прогнозировать ее результаты; - обоснованность выбора методов и способов действий; - проявление способности коррекции собственной деятельности; - адекватность оценки качества и эффективности собственных действий.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при подборе и анализе работы оборудования для добычи и подготовки нефти и газа;	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- эффективный поиск необходимой информации; - рациональность выбора источников информации для эффективного выполнения поставленных задач профессионального и личностного развития; - демонстрация умения осуществлять поиск информации с использованием различных источников и информационно-коммуникационных технологий;	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- использование методов и средств информационных и телекоммуникационных технологий при подборе и анализе работы оборудования для добычи и подготовки нефти и газа; - использование промышленных стандартизированных решений, опирающихся на современные информационно-коммуникационные технологии; - адекватность оценки полученной информации с позиции ее своевременности достаточности для эффективного выполнения задач профессионального и личностного развития.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- взаимодействие с обучающимися, инженерно-педагогическими работниками, руководителями практик от предприятий социальных партнеров в ходе обучения;	- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов; - экспертная оценка портфолио достижений обучающегося.
Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.	- самоанализ и коррекция результатов собственной работы; - проявление ответственности за результаты выполнения заданий каждым членом команды; - проявление способности оказать и принять взаимную помощь;	- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов; - экспертная оценка портфолио достижений обучающегося.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля; - демонстрация стремления к постоянному профессионализму и личностному росту; - проявление способности осознанно планировать и самостоятельно проводить повышение своей квалификации;	- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов; - экспертная оценка портфолио достижений обучающегося.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	- анализ инноваций в области оборудования для добычи и подготовки нефти и газа;	- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов; - экспертная оценка портфолио достижений обучающегося.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- соблюдение действующего законодательства и обязательных требований нормативных документов, а так же требований стандартов, технических условий.	- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов

Система оценивания включает основные показатели оценки результатов обучения, сформулированные как характеристики деятельности обучающихся, и соответствуют заявленным компетенциям. Основные показатели оценки результатов обучения в полной мере раскрывают специфику соответствующих профессиональных компетенций: соответствуют знаниям, умениям и практическому опыту по ФГОС, охватывают весь цикл действий (работ) обучаемого, предусматривают возможность контроля и оценки в процессе обучения на базе образовательного учреждения и при прохождении производственной практики на базе работодателя.

По всем темам междисциплинарных курсов (пункт 3.2. рабочей программы модуля) предусмотрены контрольные точки, обеспечивающие текущий контроль в форме защиты лабораторных и практических занятий, контрольных работ по темам междисциплинарного курса. Комплекс форм и методов контроля и оценки по междисциплинарным курсам предусматривает оценку результатов обучения при выполнении лабораторных работ, на практических занятиях, самостоятельной работы в соответствии с тематическим планом. Текущий контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения занятий, а также выполнения обучающимися учебно-производственных заданий. По завершении учебной практики обучающиеся выполняют проверочную работу в форме имитационного задания, по результатам которой оцениваются компетенции, освоенные в процессе обучения. После окончания изучения модуля и прохождения производственной практики обучающиеся сдают интегрированный зачет, по результатам которого квалификационная комиссия делает заключение об освоении (или неосвоении) профессиональных компетенций.

Формы и методы текущего контроля доводятся до сведения обучающихся в начале обучения. Для текущего контроля по программе создан фонд оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

Оценка результатов освоения программы происходит с использованием как стандартной системы оценивания, так и с тестовой технологией оценки.

Предъявить обучающему результат обучения позволяют

- методики контроля: устные, письменные, практические и визуальные;

- виды контроля: контроль педагога, самоконтроль, взаимоконтроль, административный контроль;

- типы контроля: текущий, промежуточный, рубежный;

- формы контроля: практические задания, проблемные задания, индивидуальные и групповые проекты, тестирование, собеседование, интервью.