Учебный план подготовительного класса МОУ СОШ пос. Ульяново

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ СОШ  пос. Ульяново

_________________

Учебный план подготовительного класса МОУ СОШ пос. Ульяново, реализующего примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «Детство» под редакцией , , 3.А. Михайловой

Направление	Образовательные области	Разделы образовательных областей	Возраст детей
5-6 лет	6-7 лет
объем НОД (часов /минут) в неделю
1	2	3	4	5
Обязательная часть непосредственно образовательной деятельности (далее НОД) (инвариантная)
Познавательно-речевое	Познание	Математическое развитие Делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем	1занятие/ 25 мин.	2 занятия/ 60 мин.
Природный мир Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе	1занятие/ 25 мин	2 занятия/ 60 мин.
Коммуникация	Речевое развитие Развиваем речь и коммуникативные способности детей (развитие речи и подготовка к обучению грамоте)	1занятие/ 25 мин	2 занятия/ 60 мин.
Чтение художественной литературы	Ребенок в мире художественной литературы	1занятие/ 25 мин	1занятие/ 30 мин
Социально-личностное	Социализация	Социальный мир Ребенок входит в мир социальных отношений. Познает себя и других	1занятие/ 25 мин	1занятие/ 30 мин 1занятие/ 30 мин
Безопасность	Ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире	1занятие/ 25 мин
Труд	Развиваем ценностное отношение к труду
Художественно-эстетическое	Музыка	Мир музыки Приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	2 занятия/ 50 мин	2 занятия/ 60 мин.
Художественное творчество	Приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, ручной труд)	2 занятия/ 50 мин	2 занятия/ 60 мин.
Физическое	Физическая культура	Физическое развитие Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	2 занятия/ 50 мин.	2 занятия/ 60 мин.
Здоровье	Приобщение к здоровому образу жизни, укрепляем физическое и психическое здоровье ребенка	1занятие/ 25 мин.	1занятие/ 30 мин
ИТОГО	5ч 25 мин.	8 ч
Часть НОД, формируемая участниками образовательного процесса (вариативная)
Образовательные области	Название студий, кружков, секций. Кружковая работа по заказу родителей и потребностям воспитанников.		25 мин	30 мин
	25 мин
ИТОГО		50 мин	30 мин
ВСЕГО		6 ч 15 мин	8 ч 30 мин

Пояснительная записка

к учебному плану для подготовительного класса МАОУ СОШ пос. Ульяново, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования

на учебный год

Предшкольная подготовка в подготовительном классе призвана помочь будущим первоклассникам адаптироваться к школьной среде, совершенствовать основные умения и навыки, необходимые для восприятия школьной программы, развивать коммуникативные навыки, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ начальной школы.

Учебный план для подготовительного класса, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, разработан в соответствии с:

Законом Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании»;

Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования от 01.01.01 г. № 000;

Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22 июля 2010 г. № 91;

Письмом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 октября 2010 г. № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Учебный план для образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, является нормативным документом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение совместной деятельности взрослого и детей.

Основной целью работы подготовительного класса является всестороннее гармоничное развитие детей, подготовку их к переходу на качественно новый этап развития от игровой к учебной деятельности, в соответствии с запросами и требованиям современной школы, позволяющее им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой.

В процессе работы со старшими дошкольниками решаются следующие задачи:

· сохранение и укрепление здоровья детей, готовящихся к обучению в школе;

· обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием;

· формирование мотивации к познанию и творчеству;

· развитие общеучебных умений и навыков;

· формирование навыков культурного поведения и нравственных привычек;

· развитие умения общаться как со взрослыми, так и со сверстниками;

· формирование целостной картины мира.

Основные принципы работы подготовительного класса:

· учет индивидуальных особенностей и возможностей детей старшего дошкольного возраста;

· уважение к ребенку, к процессу и результату его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

· комплексный подход;

· систематичность и последовательность;

· вариантность заданий;

· наглядность.

В основу отбора содержания обучения легли следующие положения:

· учет индивидуальных и возрастных особенностей;

· практическая направленность;

· занимательность;

· наглядность и др.

В план образовательной деятельности включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:

- познавательно-речевое направление – «Познание», Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;

- социально-личностное направление – «Безопасность», Социализация», «Труд»;

- художественно-эстетическое направление – «Художественное творчество», «Музыка»;

- физическое направление – «Физическая культура», «Здоровье».

Реализация планов образовательной деятельности предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей.

Особенности реализации инвариантной и вариативной части учебного плана.

В структуре учебного плана выделяются две части: обязательная часть (инвариантная) и часть, формируемая участниками образовательного процесса (вариативная).

1. Инвариантная (обязательная) часть составляет не менее 80 процентов от общего времени пребывания детей в группе.

Образовательный процесс строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; основывается на комплексно-тематическом принципе построения учебно-воспитательного процесса. Педагогический процесс включает специально организованную деятельность детей (занятия). Основным видом занятий являются интегрированные. Занятия строятся на основе разных вариантов интеграции:

- интеграция содержания и задач психолого-педагогической работы;

- интеграция детских видов деятельностей;

- использование адекватных форм образовательной работы для решения психолого-педагогических задач двух и более образовательных областей;

- использование средств одной образовательной области для организации и оптимизации образовательного процесса в ходе реализации другой образовательной области или Программы в целом.

Реализация содержания образовательных областей, на освоения которых не предусматривается самостоятельного занятия, осуществляется за счет интеграции в другие образовательные области.

Так, содержание образовательной области «Здоровье» реализуется вне занятий в процессе профилактической и оздоровительной работы, при проведении режимных моментов. Начальные представления о здоровом образе жизни дети получают на физкультурных занятиях, в ходе которых проводится «минутка здоровья», во время проведения физкультурных досугов и праздников, спортивных развлечений. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей обеспечивается за счет сбалансированного режима пребывания детей в учреждении.

Содержание образовательных областей «Социализация», «Труд», «Безопасность», соответствующее возрастным возможностям детей, реализуется на познавательных занятиях «Социальный мир».

Содержание образовательной области «Коммуникация» реализуется через занятия по развитию речи и занятия по подготовке к обучению грамоте.

Содержание образовательной области «Познание» реализуется через занятия по математике и природному миру.

На занятиях по музыке и изобразительному искусству у детей развивается эстетического восприятие окружающего мира, формируется музыкальная культура и художественный вкус.

2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса (вариативная), составляет не более 20 процентов от общего времени пребывания детей в классе.

Эта часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает вариативность образования, отражает специфику конкретного образовательного учреждения, позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.

Учебный план составлен с соблюдением минимального количества занятий на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части учебного плана, и предельно допустимой нагрузки. Часы кружковых, групповых и индивидуальных занятий входят в объем максимально допустимой нагрузки.

Содержательные характеристики и максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки.

Продолжительность учебного года – 32 недели; режим работы – пятидневная учебная неделя. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей шестого года жизни – 6 часов 15 минут (ранее 15 занятий) и детей седьмого года жизни – 8 часов 30 минут (ранее 17 занятий).

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня для детей шестого года жизни составляет 75 минут (ранее 3 совместных занятий взрослого и ребёнка), для детей седьмого года жизни – 1,5 часа (ранее 3 совместных занятий взрослого и ребёнка). В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут. В середине непосредственно образовательной деятельности, а также работе студий, кружков, секций статического характера проводится физкультминутка.

При планировании непосредственно образовательной деятельности учитываются основные виды детской деятельности: игровая, трудовая, познавательно-исследовательская и продуктивная.

До открытия подготовительного класса в школе была подготовлена необходимая предметно-образовательная среда. Она включает: помещение для занятий и совместной деятельности детей (кабинет); спортивный зал (1-й этаж) со спортивным инвентарем для детей дошкольного и младшего школьного возраста; игровая комната с мягкими модулями, гимнастической стенкой, наборами игр и дополнительно приобретены:

мягкие модули; наборы настольных игр, конструкторы LEGO, мягкие игрушки; наглядные пособия для проведения занятий по развитию элементарных математических представлений; развитию речи и обучению грамоте; ознакомлению с художественной литературой и др.

ь форм предшкольной подготовки:

УМК к программе «Детство»

1. , , Чеплашкина Ирина, 2004 г., Изд.: Акцидент, Детство-пресс. Математика - это интересно

2. , , Чеплашкина Ирина, 2004 г., Изд.: Детство-пресс. Математика - это интересно 6-7л раб. Тетр.

3. , , 2008 г., Изд.: Детство-пресс. Математика - это интересно. Игровые ситуации для детей: Методическое пособие для педагогов ДОУ.

4. , Бабаева З. А., ред., Бабаева З. А.-ред, Бабаева Татьяна, 2004 г., Изд.: Детство-пресс. Методические советы
к программе «Детство»

5. Нищева Наталия, 2005 г., Изд.: Детство-пресс. Прописи для дошкольников.

6. Петрова Ирина, 2005 г., Изд.: Детство-пресс. Кукольная комната. Ручной труд 6-7лет.

7. , Никонова Наталья, 2008 г., Изд.: Детство-пресс. Экологический дневник дошкольника. Лето

8. Никонова Наталия, Талызина Мария, 2007 г., Изд.: Детство-пресс.  Экологический дневник дошкольника. Зима 

9. , Никонова Наталия, 2006 г., Изд.: Детство-пресс. Экологический дневник дошкольника: Осень

10. , 2004 г., Изд.: Детство-пресс. Подготовка дошкольников к обучению письму

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ СОШ  пос. Ульяново

_________________

Режим работы подготовительного класса

Подготовительный класс работает 5 дней в неделю.

Дети посещают школу с 8.00 до 14.00 часов.

Режим работы включает:

8.00 – 8.30 – приём детей на улице, свободное общение, утренняя гимнастика на свежем воздухе.

8.30 – 9.00 – первое занятие.

9.00 –9.10 - отдых, игры.

9.10 – 9.40 – второе занятие.

9.40– 10.20 - отдых, игры.

10.20 – 10.50 – третье занятие.

10.50 – 11.50 – прогулка, игры

11.50 – 12.00 – подготовка к обеду.

12.00 – 12.30 – обед.

12.30 – 13.00 – кружковая работа

13.00 – 14.00 – свободная игровая деятельность или прогулка

.