
|
Негосударственное образовательное учреждение
Корпоративный университет Группа ГАЗ
КАТАЛОГ
УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ
1 полугодие 2012 г.
г. Нижний Новгород
СОДЕРЖАНИЕ:
№ п/п | НАПРАВЛЕНИЕ | № приложения | Стр. |
1 | ПЕРЕЧЕНЬ ТРЕНИНГОВЫХ ПРОГРАММ | Приложение 1 | 3 |
2 | ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ РАБОЧИХ | Приложение 2 | 13 |
3 | ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ | Приложение 3 | 24 |
4 | ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПО ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ | Приложение 4 | 28 |
5 | ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПО ЭЛЕКТОННЫМ КУРСАМ | Приложение 5 | 31 |
| |||
|
Приложение 1
| ТРЕНИНГИ | ||||||||||||||||||||
| № п/п | Название программы / направление обучения | Целевая аудитория | Основные задачи курса | Кол-во ак. часов | ||||||||||||||||
| Бережливое производство | ||||||||||||||||||||
| 1 | ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ. БАЗОВЫЙ КУРС | Все категории сотрудников | ü Изучить основные принципы, идеалы и инструменты Производственной системы Группы ГАЗ ü Развить навыки выявления и самостоятельного устранения потерь на рабочих местах | 20 | ||||||||||||||||
| 2 | ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СИСТЕМА ГРУППА ГАЗ. СТАНДАРТИЗИРОВАННАЯ РАБОТА /обучение на производстве/ | Все категории сотрудников | ü Изучить основные принципы, идеалы и инструменты Производственной системы Группы ГАЗ ü Развить навыки выявления и самостоятельного устранения потерь на рабочих местах ü Разработать стратегию достижения целей по рабочему месту | 60 | ||||||||||||||||
| 3 | ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СИСТЕМА ГРУППА ГАЗ. ПОСТРОЕНИЕ ПОТОКА ЕДИНИЧНЫХ ИЗДЕЛИЙ /обучение на производстве/ | Специалисты, линейные руководители, средний менеджмент. | ü Выработать практические навыки создания потока единичных изделий ü Продемонстрировать возможности эффективного использования ресурсов компании ü Сформировать навыки поиска и устранения потерь на рабочих местах ü Научиться правильно и эффективно распределять работу персонала | 60 | ||||||||||||||||
| 4 | ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СИСТЕМА ГРУППА ГАЗ. СИСТЕМА 5S /обучение на производстве/ | Специалисты, линейные руководители, средний менеджмент. | ü Выработать практические навыки создания безопасного и эффективного рабочего места ü Продемонстрировать возможности и сформировать навыки эффективного использования денег, энергии и других ресурсов компании | 60 | ||||||||||||||||
| 5 | ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ГРУППЫ ГАЗ | Высший и средний менеджмент. | ü Познакомиться с лучшими практиками внедрения Производственной системы ГАЗ ü Изучить основные принципы, идеалы и инструменты Производственной системы на основе изучения лучшего опыта в различных областях | 10 | ||||||||||||||||
| 6 | ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СИСТЕМА ГРУППА ГАЗ. СЖАТИЕ ПРОИЗВОДСТВА (4 уровня снижения запасов) | Специалисты, линейные руководители, средний менеджмент. | ü Выработать практические навыки по сжатию производства ü Продемонстрировать возможности эффективного использования ресурсов компании ü Сформировать навыки поиска и устранения потерь на рабочих местах ü Правильно и эффективно распределять работу персонала | 50 | ||||||||||||||||
| 7 | ИДЕАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ. СТАНДАРТИЗИРОВАННАЯ РАБОТА И РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ. 1Х1. | Специалисты, линейные руководители, средний и высший менеджмент | ü Курс позволяет использовать в работе методики заполнения карт стандартизированной работы для выявления и устранения потерь, внедрять технологии рациональной и эффективной организации рабочих мест, повышать уровень их стандартизации. ü Сформирует навыки самостоятельного решения проблем на рабочих местах; снижения НЗП; решения проблем по качеству и повышения производительности линий; позволит исключить травмоопасные факторы производства. | 100 | ||||||||||||||||
| 8 | ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СИСТЕМА ГРУППЫ ГАЗ. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ (ОДНА ЗА ОДНОЙ) 1Х1 /обучение на производстве/ | Новые сотрудники, специалисты, линейные руководители, средний и высший менеджмент. | ü Приобретение необходимых теоретических знаний основных принципов, идеалов и инструментов Производственной системы; ü Развить навыки выявления производственных потерь полезного времени, проблем операторов и разработка планов мероприятий по их снижению и исключению; ü Изучение методики заполнения бланков Стандартизированной работы для выявления и устранения потерь. Получение навыков работы с хронометром ü Определение целевого времени цикла ü Практическая отработка метода решение проблем «одна за одной» на своем рабочем месте. ü Решение проблем по качеству и повышение производительности ü Разработать стратегию достижения целей по рабочему месту | 50 | ||||||||||||||||
| 9 | ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СИСТЕМА ГРУППЫ ГАЗ. ТЯНУЩАЯ СИСТЕМА КАНБАН /обучение на производстве/ | Ключевые руководители и специалисты предприятий. | ü Ознакомление с опытом «ГАЗ» по организации подачи деталей по Тянущей Системе в системах «РМ - экспедиция заказчика», «Экспедиция заказчика - поставщик» ü Ознакомление с опытом ГАЗ» по стандартизации РМ водителя автопоезда, ответственного за подачу деталей на рабочее место по Тянущей Системе. ü Обучение практическим навыкам организации подачи деталей по Тянущей Системе «Канбан» от Поставщика до РМ производственного участка Заказчика через экспедицию Заказчика. | 50 | ||||||||||||||||
| 10 | ВНЕДРЕНИЕ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА ДЛЯ ФИНАНСОВЫХ СЛУЖБ. | Топ - менеджеры и специалисты финансовых служб. | ü Теоретическое изучение основных принципов, идеалов и инструментов Бережливого производства ü Формирование навыков устранения потерь на рабочих метах. Развитие творческих способностей для самостоятельного решения проблем, возникающих при внедрении кайдзенов. ü Эффективное выстраивание процесса, куда входит рабочее место обучаемого, внедрение необходимых кайдзенов. ü Изучение методики применения инструментов «Бережливого производства» в банковской деятельности. ü Навыки распространения полученного опыта через обученных специалистов банка и открытия проектов. | 50 | ||||||||||||||||
| 11 | ВНЕДРЕНИЕ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ | Преподаватели учебных заведений. | ü Теоретическое изучение основных принципов, идеалов и инструментов «Бережливого производства»; ü Формирование навыков устранения потерь на рабочих метах; ü Развитие творческих способностей для самостоятельного решения проблем, возникающих на рабочих местах и создания эталонов с последующим «каскадным» распространением; ü Изучение методики заполнения бланков Стандартизированной работы для выявления и устранения потерь; ü Внедрение инструмента «Бережливого производства 5 «S» на эталонных рабочих местах заказчика; ü Возможность дальнейшего распространения полученного опыта в других учебных заведениях; | 50 | ||||||||||||||||
| 12 | МОДЕРНИЗАЦИЯ БИЗНЕС ПРОЦЕССА ПУТЕМ ВНЕДРЕНИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА | Топ - менеджеры и специалисты предприятий и служб. | ü Теоретическое изучение основных принципов, идеалов и инструментов Бережливого производства ü Описание бизнес-процессов ü Изучение методики применения инструментов «Бережливого производства» в бизнес-процессе. ü Эффективное выстраивание процесса, куда входит рабочее место обучаемого, внедрение необходимых кайдзенов. ü Навыки распространения полученного опыта через обученных специалистов предприятий и служб через проекты. | 50 | ||||||||||||||||
| 13 | ПРАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА С ПОМОЩЬЮ ИНСТРУМЕНТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ «ГАЗ». ВЕРСИЯ № 1
| Специалисты, линейные руководители, средний и высший менеджмент | ü Курс дает понимание основных принципов Производственной системы, инструментов Производственной системы «ГАЗ» для модернизации производственного процесса. Позволяет овладеть методикой заполнения карт Стандартизированной работы для выявления и устранения потерь, формирует навык рациональной и эффективной организации рабочих мест, повышает уровень их стандартизации. Развивает способность самостоятельного решения проблем на рабочих местах | 100 | ||||||||||||||||
| 14 | ОБУЧЕНИЕ ВНОВЬ НАЗНАЧЕННЫХ ТОР – МЕНЕДЖЕРОВ. | Вновь назначенные ТОР-менеджеры | ü Курс позволит вновь назначенному ТОР - менеджеру получить в полном объеме знания по трем направлениям: производственная система; лидерство; бизнес. Программа составлена таким образом, что обучаемый имеет возможность «примерить» полученные знания на своем предприятии и обсудить с тренером спорные вопросы. | 40 | ||||||||||||||||
| Лидерство. Командообразование | ||||||||||||||||||||
| 15 | СОЗДАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ КОМАНДЫ И КОМАНДНАЯ РАБОТА | Все категории сотрудников | ü Развить навыки организации командной работы ü Освоить основные принципы создания команд ü Повысить лидерский потенциал участников | 10 | ||||||||||||||||
| 16 | ТРЕНИНГ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ: СПЛОЧЕНИЕ КОМАНД | Все категории сотрудников | ü Помочь участникам увидеть себя и своих коллег по-новому; ü Повысить доверие членов команды друг к другу; ü Стимулировать участников к командной работе и командному взаимодействию; ü Развить у команды чувство уверенности в собственных силах; ü Развить навык принятия командного решения; ü Развить навыки активного слушания и достоверной передачи информации | 20 | ||||||||||||||||
| 17 | ЛИДЕРСТВО КАК ИНСТРУМЕНТ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ | Средний и высший менеджмент | ü Актуализировать лидерский потенциал, развитие основных навыков лидера: коммуникативных, влияния и убеждения, аргументации и презентации ü Повысить эффективность использования лидерского инструментария в профессиональной деятельности руководителя | 20 | ||||||||||||||||
| 18 | ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ | Все категории сотрудников | ü Снять страх/скованность при публичном выступлении ü Развить навыки работы с аудиторией и эффектной подачи информации ü Обучить эффективно использовать все инструменты презентации ü Научить вовлекать аудиторию в процесс и поддерживать интерес в процессе презентации | 20 | ||||||||||||||||
| 19 | управление временем и личная эффективность | Все категории сотрудников | ü Выработать индивидуальный подход к управлению временем ü Улучшить качество рабочего времени ü Определиться с резервами и ресурсами в области личной эффективности | 10 | ||||||||||||||||
| 20 | ПРОВЕДЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО СОВЕЩАНИЯ | Средний и высший менеджмент | ü Развить практические навыки для эффективной организации, проведения и участия в совещаниях | 10 | ||||||||||||||||
| 21 | ЛИДЕРСКИЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ | Средний и высший менеджмент | ü Сформировать и развить основные коммуникативные навыки лидера ü Повысить эффективность использования лидерского инструментария в своей профессиональной деятельности | 20 | ||||||||||||||||
| 22 | ЭФФЕКТИВНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ | Руководители высшего и среднего звена, стремящиеся максимально использовать инструменты управления | ü Сформировать четкое представление о сферах ответственности и приоритетах деятельности руководителя ü Овладеть алгоритмом распоряжений ü Овладеть навыками планирования и контроля деятельности подчиненных ü Научиться грамотно использовать механизмы мотивации в управленческой деятельности | 20 | ||||||||||||||||
| 23 | РАЗВИТИЕ БАЗОВЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ НАВЫКОВ | Начинающие руководители, средний менеджмент, кадровый резерв
| ü Создать условия для принятия новой роли освоения новой модели поведения ü Развить базовые управленческие навыки, способность влиять на подчиненных ü Развить коммуникативную компетентность руководителей для грамотной организации и управления коммуникациями в коллективе | 20 | ||||||||||||||||
| 24 | УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ | Специалисты, средний и высший менеджмент | ü Отработать навыки коммуникативной компетентности и разрешения конфликтов ü Развить навыки управления конфликтом | 20 | ||||||||||||||||
| Бизнес тренинги | ||||||||||||||||||||
| 25 | ДЕЛОВОЙ ПРОТОКОЛ | Все категории сотрудников | ü Курс дает определение делового этикета, понимание особенностей делового этикета в мире бизнеса, офисном гостеприимстве (организация и проведение различных мероприятий), этикете коммуникаций. Детально рассматривается: этикет внешнего вида; этикет деловой переписки и телефонных переговоров; служебный этикет; умение поздравлять и вручать подарки в деловой сфере; протокольное старшинство и проведение официальных мероприятий | 4 | ||||||||||||||||
| 26 | ПРАКТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ ПО УПРАВЛЕНИЮ ПРОЕКТАМИ В КОРПОРАТИВНОЙ АВТОМАТИЗИ-РОВАННОЙ СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ (MS ENTERPRISE PROJECT MANAGEMENT 2007) | Руководители проектов, функциональные менеджеры проектов, руководители функциональных дирекций Управляющей компании, Дивизионов, предприятий и сервисных компаний, входящих в периметр управления Группы «ГАЗ», участвующих в бизнес-процессе «Управление проектами» | ü Предоставить менеджерам высшего и среднего звена, участвующим в процессах управления проектами, теоретических знаний о принципах и методах эффективного управления проектами на ü Осознать роль руководителя (функционального менеджера) проекта в Корпоративной автоматизированной системе управления проектами MS Enterprise Project Management 2007. ü Получить практические навыки организации системы документационного обеспечения управления проектами в Корпоративной автоматизированной системе управления проектами MS Enterprise Project Management 2007. ü Разработать учебный календарный план-график проекта в корпоративном шаблоне. | 16 | ||||||||||||||||
| 27 | УПРАВЛЕНИЕ ПО ЦЕЛЯМ | Руководители проектов, средний и высший менеджмент | ü Освоить практические приемы системного подхода к работе подразделения ü Развить навыки постановки целей и контроля ü Сформировать ориентацию на результат | 10 | ||||||||||||||||
| 28 | УПРАВЛЕНИЕ СТРЕССОВЫМИ СИТУАЦИЯМИ. | Специалисты, средний и высший менеджмент | ü Курс формирует осознанное отношение к кризисным ситуациям, способность управления своим состоянием реакциями и поведением в стрессовой ситуации. Позволяет освоить упражнения и техники, используемые в повседневной жизни. Формирует навыки позитивного мышления, как средство управления стрессом
| 10 | ||||||||||||||||
| 29 | ДЕЛОВОЙ ЭТИКЕТ.
| Специалисты, средний и высший менеджмент | ü Курс информирует о понятиях делового имиджа, речевого этикета, порядке организации и проведении официальных мероприятий, рабочих встреч, деловых переговоров. Развивает навыки в применении корпоративных правил в работе. | 10 | ||||||||||||||||
| Менеджмент | ||||||||||||||||||||
| 30 | ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА.
| Средний и высший менеджмент | ü Курс позволит сформировать системное видение задач и функций менеджера, развить основные управленческие навыки в типовых ситуациях, сформирует навыки разработки плана действий для достижения поставленных целей, умение сохранять и перераспределять своё время для получения лучших результатов.
| 20 | ||||||||||||||||
| Управление персоналом | ||||||||||||||||||||
| 31 | УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ | HR- специалисты | ü Предоставить специалистам в области управления персоналом знаний о современных концепциях кадрового менеджмента, о системе управления персоналом, о функциях и задачах ü На практических примерах разобрать современные подходы к преодолению сопротивления персонала изменениям и управлению корпоративными конфликтами | 10 | ||||||||||||||||
| 32 | АДАПТАЦИОННЫЙ КУРС: ПРОГРАММА ДЛЯ НОВЫХ СОТРУДНИКОВ ПРЕДПРИЯТИЯ | Новые сотрудники предприятия | ü Сформировать целостное представление о предприятии ü Приобщить к внутрифирменной культуре ü Предоставить участникам знания по продуктам предприятия ü Посещение музея истории. | 4 | ||||||||||||||||
| 33 | МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА: ТРЕНИНГ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ | Средний и высший менеджмент | ü Развить навыки эффективной мотивации ü Дать практические навыки построения системы мотивации персонала | 20 | ||||||||||||||||
| 34 | ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ И МОТИВАЦИЯ – БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
| Бригадиры, мастера, лидеры групп | ü Программа обучения позволяет рассмотреть основные понятия нематериальной мотивации; знакомит с видами и техниками нематериальной мотивации. Знакомит с функциями, принципами, стилями управления. Программа развивает коммуникативную компетентность и эффективную подачу обратной связи | 10 | ||||||||||||||||
| 35 | ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ | Бригадиры, мастера, лидеры групп | ü Создать условия для принятия новой роли, освоения новой модели поведения ü Развить коммуникативную компетентность и эффективную подачу обратной связи | 3 | ||||||||||||||||
| 36 | ОЦЕНКА ПЕРСОНАЛА ПО МЕТОДИКЕ CPI | Средний и высший менеджмент, HR-специалисты | ü Знакомство с методом психодиагностики личности («Опросник СРI (Калифорнийский личностный опросник») ü Получение участниками первичных навыков интерпретации результатов ü Формирование единого понятийного поля среди HR-специалистов в рамках использования методики CPI | 16 | ||||||||||||||||
| 37 | НАСТАВНИЧЕСТВО В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ В КОМПАНИИ | Наставники предприятий, линейные руководители | ü Научить будущих наставников целенаправленно развивать профессиональные навыки и профессионально важные качества своего персонала | 10 | ||||||||||||||||
| 38 | БРИГАДИР – НАСТАВНИК: РОЛЬ, ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ И ЛИДЕРСТВО | Наставники предприятий, линейные руководители | ü Показать бригадирам - наставников их важную роль в компании ü Научить правильно, ставить задачи своим ученикам ü Актуализировать лидерский потенциал бригадиров – наставников ü Использовать эффективные формы взаимодействия в процессе наставничества ü Повысить эффективность использования лидерского и наставнического инструментария в своей профессиональной деятельности ü Узнать какие существуют стили обучения и выбирать наиболее эффективные | 10 | ||||||||||||||||
| 39 | РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ И КАЧЕСТВ НАСТАВНИКОВ | Наставники предприятий, линейные руководители | ü Научить наставников целенаправленно развивать профессиональные навыки и профессионально важные качества своего персонала ü Научить правильно, ставить задачи своим ученикам ü Развитие основных навыков эффективного наставничества (формирование эффективной мотивации к обучению, использование различных типов ситуационного поведения, развитие коммуникативных навыков, использование различных инструментов наставничества), мотивация сотрудников на внедрение системы наставничества в компании ü Использовать эффективные формы взаимодействия в процессе наставничества | 10 | ||||||||||||||||
| 40 | ЭФФЕКТИВНОЕ ДЕЛЕГИРОВАНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ | Руководители среднего и высшего управленческого звена | ü Научить пользоваться четкими алгоритмами делегирования полномочий и передачи ответственности ü Научить правильно оценивать управленческую ситуацию, а также предпринимать в отношение каждого конкретного сотрудника (или группы сотрудников) наиболее оптимальные управленческие решения ü Дать новые ориентиры, которые позволят определить (или пересмотреть) собственные приоритеты в профессиональной деятельности руководителя. |
| ||||||||||||||||
| Продажи и маркетинг | ||||||||||||||||||||
| 41 | ОСНОВЫ МАРКЕТИНГА.
| Средний и высший менеджмент | ü Курс сформирует знания об основах маркетинга, комплексе маркетинга на предприятии. Позволит изучить основы рыночной стратегии предприятия, изучить организацию и технику продаж. | 20 | ||||||||||||||||
| 42 | ПЕРЕГОВОРЫ О ЗАКУПКАХ | Специалисты и руководители, занимающиеся закупкой товаров и услуг в компании | ü Структурировать и оценить переговорный опыт участников ü Усовершенствовать техники и методы проведения переговоров с поставщиками ü Предоставить инструменты для эффективного ведения переговоров ü Отработать способы обсуждения цены/условий и заключения сделки с поставщиками ü Закрепить в практических упражнениях навыки участников | 20 | ||||||||||||||||
| 43 | КЛИЕНТООРИЕНТИРОВАННОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ БИЗНЕСА | Все категории сотрудников | ü Сформировать у участников представление о клиентоориентированности ü Создать условия для принятия участниками новой модели поведения сотрудников в современной компании ü Развить навыки конструктивного взаимодействия в коллективе | 10 | ||||||||||||||||
| 44 | ПОИСК НОВЫХ КЛИЕНТОВ | Сотрудники маркетинговых отделов | ü Освоить метод поиска новых клиентов ü Освоить инструменты поиска новых клиентов | 10 | ||||||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||||||
|
Приложение 2 | ||||||||||||||||||||
Профессиональное обучение рабочих |
| ||||||||||||||||||||
45 | Персонал по обслуживанию и ремонту гидропневмоаппаратуры | 74 |
| ||||||||||||||||||
46 | Электромеханик по обслуживанию программируемых логических командоконтроллеров | 96 |
| ||||||||||||||||||
47 | Обучение рабочих безопасным приемам работы на деревообрабатывающих станках | 40 |
| ||||||||||||||||||
48 | Сварка трубопроводов систем водоснабжения и канализации из полимерных материалов | 18 |
| ||||||||||||||||||
49 | Лаборант химического анализа 5 разряда | 160 |
| ||||||||||||||||||
50 | Персонал по обслуживанию промышленных роботов NACHI AR52/ | 55 |
| ||||||||||||||||||
51 | Методы и контроль измерения параметров изделий на координатно-измерительной машине "Stiefelmaayer" по математическим моделям. | 42 |
| ||||||||||||||||||
52 | Обучение безопасным приемам работы на сверлильных станках и механической ножовке | 15 |
| ||||||||||||||||||
53 | Обучение безопасным приемам работы на штамповочном оборудовании | 20 |
| ||||||||||||||||||
54 | Обучение рабочих безопасным приемам работы на деревообрабатывающих станках | 12 |
| ||||||||||||||||||
55 | Безопасные методы труда и приемы выполнения работ по профессии станочник ш. п. | 20 |
| ||||||||||||||||||
56 | Обучение безопасным приемам работы на обрабатывающих центрах М-240 фирмы Mekof для фрезеровщиков и наладчиков станков с ЧПУ | 60 |
| ||||||||||||||||||
57 | Обучение персонала безопасным приемам работы на станках с числовым программным управлением | 20 |
| ||||||||||||||||||
58 | Слесарь-инструментальщик по ремонту и восстановлению штампов | 160 |
| ||||||||||||||||||
59 | Ручная аргонодуговая сварка неплавящимся электродом углеродистых и легированных сталей, цветных металлов и сплавов | 70 |
| ||||||||||||||||||
60 | Ручная аргонодуговая сварка неплавящимся электродом углеродистых и легированных сталей | 32 |
| ||||||||||||||||||
61 | Ручная аргонодуговая сварка неплавящимся электродом цветных металлов и сплавов | 44 |
| ||||||||||||||||||
62 | Механизированная аргонодуговая сварка плавящимся электродом алюминия и его сплавов | 38 |
| ||||||||||||||||||
63 | Обучение рабочих на допуск к работе на швейном оборудовании | 10 |
| ||||||||||||||||||
64 | Обучение рабочих безопасным приемам работы на строгальных станках | 69 |
| ||||||||||||||||||
65 | Обучение персонала безопасным приемам работы на установке для лазерной резки TLC CUT 5 | 72 |
| ||||||||||||||||||
66 | Обучение безопасным приемам работы на гильотинных ножницах и прессах | 16 |
| ||||||||||||||||||
67 | Литейщик на машинах для литья под давлением. | 36 |
| ||||||||||||||||||
68 | Наладчик шлифовальных станков и рабочие по установке шлифовальных кругов на заточных и шлифовальных станках. | 24 |
| ||||||||||||||||||
69 | Обучение рабочих безопасным приемам работы на деревообрабатывающих станках. | 40 |
| ||||||||||||||||||
70 | Обучение правильщиков литья на машинах и наладчиков литейных машин безопасной эксплуатации правочных и обрезных прессов. | 38 |
| ||||||||||||||||||
71 | Слесарь промразводки по эксплуатации оборудования водяного охлаждения плавильных печей. | 64 |
| ||||||||||||||||||
72 | Слесарь- ремонтник по ремонту и обслуживанию очистного оборудования. | 46 |
| ||||||||||||||||||
73 | Слесарь-ремонтник по ремонту и обслуживанию плавильных агрегатов. | 36 |
| ||||||||||||||||||
74 | Слесарь-ремонтник по ремонту и обслуживанию плавильных агрегатов. Предаттестационная подготовка | 16 |
| ||||||||||||||||||
75 | Слесарь-ремонтник по ремонту и обслуживанию оборудования стержневого участка | 40 |
| ||||||||||||||||||
76 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию плавильных агрегатов. | 70 |
| ||||||||||||||||||
77 | Обучение вновь принятых рабочих на допуск к работе по своей профессии. | 10 |
| ||||||||||||||||||
78 | Обучение рабочих на допуск к работе на обдирочно-шлифовальном оборудовании | 14 |
| ||||||||||||||||||
79 | Наладчик токарных станков с системой ЧПУ «Sinumerik 802S/C» | 38 |
| ||||||||||||||||||
80 | Метрологическая экспертиза конструкторской и технологической документации | 40 |
| ||||||||||||||||||
81 | Требования, правила и методы обеспечения качества геометрических измерений | 64 |
| ||||||||||||||||||
81 | Нормоконтроль и оформление технологической документации | 10 |
| ||||||||||||||||||
83 | Обучение рабочих на допуск к работе по своей профессии. | 20 |
| ||||||||||||||||||
84 | Обучение работе с аккумуляторными батареями | 34 |
| ||||||||||||||||||
85 | Вагранщик. Предаттестационная подготовка | 16 |
| ||||||||||||||||||
86 | Шлаковщик. Предаттестационная подготовка | 16 |
| ||||||||||||||||||
87 | Завальщик шихты в вагранки и печи. Предаттестационная подготовка | 16 |
| ||||||||||||||||||
88 | Токарь 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
89 | Токарь 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
90 | Токарь 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
91 | Токарь 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
92 | Токарь 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
93 | Фрезеровщик 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
94 | Фрезеровщик 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
95 | Фрезеровщик 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
96 | Фрезеровщик 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
97 | Фрезеровщик 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
98 | Станочник широкого профиля 2 раз. | 480 |
| ||||||||||||||||||
99 | Станочник широкого профиля 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
100 | Станочник широкого профиля 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
101 | Станочник широкого профиля 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
102 | Станочник широкого профиля 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
103 | Станочник широкого профиля 7 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
104 | Станочник широкого профиля 8 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
105 | Монтажник санитарно-технических систем и оборудования 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
106 | Монтажник санитарно-технических систем и оборудования 3 раз | 160 |
| ||||||||||||||||||
107 | Монтажник санитарно-технических систем и оборудования 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
108 | Монтажник санитарно-технических систем и оборудования 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
109 | Монтажник санитарно-технических систем и оборудования 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
110 | Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением 4 раз. | 480 |
| ||||||||||||||||||
111 | Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
112 | Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
113 | Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением 7 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
114 | Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением 8 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
115 | Слесарь-сантехник 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
116 | Слесарь-сантехник 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
117 | Слесарь-сантехник 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
118 | Слесарь-сантехник 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
119 | Слесарь-ремонтник 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
120 | Слесарь-ремонтник 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
12121 | Слесарь-ремонтник 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
122 | Слесарь-ремонтник 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
123 | Слесарь-ремонтник 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
124 | Слесарь-ремонтник 7 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
125 | Слесарь-ремонтник 8 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
126 | Наладчик автоматических линий и агрегатных станков 4 раз. | 480 |
| ||||||||||||||||||
127 | Наладчик автоматических линий и агрегатных станков 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
128 | Наладчик автоматических линий и агрегатных станков 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
129 | Наладчик автоматических линий и агрегатных станков 7 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
130 | Наладчик автоматических линий и агрегатных станков 8 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
131 | Слесарь-инструментальщик 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
132 | Слесарь-инструментальщик 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
133 | Слесарь-инструментальщик 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
134 | Слесарь-инструментальщик 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
135 | Слесарь-инструментальщик 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
136 | Слесарь-инструментальщик 7 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
137 | Слесарь-инструментальщик 8 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
138 | Слесарь по ремонту автомобилей 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
139 | Слесарь по ремонту автомобилей 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
140 | Слесарь по ремонту автомобилей 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
141 | Слесарь по ремонту автомобилей 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
142 | Слесарь по ремонту автомобилей 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
143 | Наладчик холодноштамповочного оборудования 3 раз. | 480 |
| ||||||||||||||||||
144 | Наладчик холодноштамповочного оборудования 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
145 | Наладчик холодноштамповочного оборудования 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
146 | Наладчик холодноштамповочного оборудования 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
147 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
148 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
149 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
150 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
151 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
152 | Заточник 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
153 | Электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического оборудования 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
154 | Электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического оборудования 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
155 | Электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического оборудования 7 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
156 | Электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического оборудования 8 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
157 | Шлифовщик 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
158 | Шлифовщик 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
159 | Столяр строительный 3 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
160 | Столяр строительный 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
161 | Столяр строительный 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
162 | Столяр строительный 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
163 | Швея 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
164 | Сатураторщик 1 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
165 | Электрогазосварщик 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
166 | Электрогазосварщик 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
167 | Электрогазосварщик 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
168 | Электрогазосварщик 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
169 | Электрогазосварщик 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
170 | Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах 2 раз. | 840 |
| ||||||||||||||||||
171 | Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
172 | Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
173 | Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
174 | Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
175 | Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
176 | Сварщик на машинах контактной (прессовой) сварки 2 раз. | 320 |
| ||||||||||||||||||
177 | Сварщик на машинах контактной (прессовой) сварки 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
178 | Сварщик на машинах контактной (прессовой) сварки 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
179 | Сварщик на машинах контактной (прессовой) сварки 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
180 | Контролер сварочных работ 2 раз. | 320 |
| ||||||||||||||||||
181 | Контролер сварочных работ 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
182 | Контролер сварочных работ 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
183 | Контролер сварочных работ 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
184 | Контролер сварочных работ 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
185 | Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования 4 раз. | 480 |
| ||||||||||||||||||
186 | Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
187 | Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
188 | Штамповщик 2 раз. | 320 |
| ||||||||||||||||||
189 | Штамповщик 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
190 | Штамповщик 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
191 | Штамповщик 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
192 | Кузнец-штамповщик 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
193 | Кузнец-штамповщик 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
194 | Кузнец-штамповщик 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
195 | Кузнец-штамповщик 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
196 | Кузнец-штамповщик 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
197 | Контролер котельных, холодно-штамповочных и давильных работ 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
198 | Контролер котельных, холодно-штамповочных и давильных работ 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
199 | Контролер котельных, холодно-штамповочных и давильных работ 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
200 | Контролер котельных, холодно-штамповочных и давильных работ 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
201 | Контролер кузнечно-прессовых работ 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
202 | Контролер кузнечно-прессовых работ 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
203 | Контролер кузнечно-прессовых работ 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
204 | Контролер кузнечно-прессовых работ 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
205 | Контролер материалов, металлов, полуфабрикатов и изделий 2 раз. | 320 |
| ||||||||||||||||||
206 | Контролер материалов, металлов, полуфабрикатов и изделий 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
207 | Контролер материалов, металлов, полуфабрикатов и изделий 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
208 | Контролер материалов, металлов, полуфабрикатов и изделий 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
209 | Зуборезчик 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
210 | Зуборезчик 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
211 | Зуборезчик 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
212 | Зуборезчик 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
213 | Зуборезчик 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
214 | Токарь – полуавтоматчик 2 раз. | 320 |
| ||||||||||||||||||
215 | Токарь – полуавтоматчик 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
216 | Токарь – полуавтоматчик 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
217 | Токарь – полуавтоматчик 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
218 | Токарь – расточник 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
219 | Токарь – расточник 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
220 | Токарь – расточник 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
221 | Токарь – расточник 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
222 | Токарь – расточник 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
223 | Контролер станочных и слесарных работ 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
224 | Контролер станочных и слесарных работ 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
225 | Контролер станочных и слесарных работ 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
226 | Контролер станочных и слесарных работ 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
227 | Контролер станочных и слесарных работ 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
228 | Контролер измерительных приборов и специального инструмента 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
229 | Контролер измерительных приборов и специального инструмента 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
230 | Контролер измерительных приборов и специального инструмента 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
231 | Контролер измерительных приборов и специального инструмента 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
232 | Контролер измерительных приборов и специального инструмента 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
233 | Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике 2 раз. | 320 |
| ||||||||||||||||||
234 | Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
235 | Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
236 | Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
237 | Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
238 | Модельщик по деревянным моделям 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
239 | Модельщик по деревянным моделям 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
240 | Модельщик по деревянным моделям 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
241 | Модельщик по деревянным моделям 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
242 | Модельщик по деревянным моделям 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
243 | Модельщик по металлическим моделям 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
244 | Модельщик по металлическим моделям 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
245 | Модельщик по металлическим моделям 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
246 | Модельщик по металлическим моделям 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
247 | Модельщик по металлическим моделям 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
248 | Литейщик на машинах для литья под давлением 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
249 | Литейщик на машинах для литья под давлением 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
250 | Литейщик на машинах для литья под давлением 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
251 | Литейщик на машинах для литья под давлением 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
252 | Заливщик металла 2 раз. | 320 |
| ||||||||||||||||||
253 | Заливщик металла 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
254 | Заливщик металла 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
255 | Формовщик машинной формовки 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
256 | Формовщик машинной формовки 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
257 | Формовщик машинной формовки 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
258 | Формовщик машинной формовки 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
259 | Формовщик ручной формовки 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
260 | Формовщик ручной формовки 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
261 | Формовщик ручной формовки 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
262 | Стерженщик машинной формовки 2 раз. | 240 |
| ||||||||||||||||||
263 | Стерженщик машинной формовки 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
264 | Стерженщик машинной формовки 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
265 | Стерженщик машинной формовки 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
266 | Стерженщик ручной формовки 2 раз. | 320 |
| ||||||||||||||||||
267 | Стерженщик ручной формовки 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
268 | Стерженщик ручной формовки 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
269 | Стерженщик ручной формовки 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
270 | Обрубщик 2 раз. | 240 |
| ||||||||||||||||||
271 | Обрубщик 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
272 | Обрубщик 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
273 | Контролер в литейном производстве 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
274 | Контролер в литейном производстве 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
275 | Контролер в литейном производстве 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
276 | Контролер в литейном производстве 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
277 | Контролер по термообработке 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
278 | Контролер по термообработке 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
279 | Контролер по термообработке 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
280 | Контролер по термообработке 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
281 | Термист 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
282 | Термист 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
283 | Термист 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
284 | Термист 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
285 | Термист 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
286 | Пирометрист 2 раз. | 240 |
| ||||||||||||||||||
287 | Пирометрист 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
288 | Пирометрист 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
289 | Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
290 | Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
291 | Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
292 | Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
293 | Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
294 | Лаборант-металлограф 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
295 | Лаборант-металлограф 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
296 | Лаборант-металлограф 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
297 | Лаборант-металлограф 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
298 | Лаборант химического анализа 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
299 | Лаборант химического анализа 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
300 | Лаборант химического анализа 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
301 | Лаборант химического анализа 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
302 | Лаборант спектрального анализа 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
303 | Лаборант спектрального анализа 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
304 | Лаборант спектрального анализа 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
305 | Лаборант спектрального анализа 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
306 | Лаборант спектрального анализа 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
307 | Машинист колесного тягача | 160 |
| ||||||||||||||||||
308 | Машинист гусеничного тягача | 160 |
| ||||||||||||||||||
309 | Вагранщик 2 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
310 | Вагранщик 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
311 | Вагранщик 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
312 | Вагранщик 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
313 | Вагранщик 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
314 | Выбивальщик отливок 2 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
315 | Выбивальщик отливок 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
316 | Земледел 1 раз. | 240 |
| ||||||||||||||||||
317 | Земледел 2 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
318 | Земледел 3 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
319 | Маляр 3 раз. | 240 |
| ||||||||||||||||||
320 | Маляр 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
321 | Маляр 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
322 | Маляр 6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
323 | Водитель погрузчика 3 раз. | 480 |
| ||||||||||||||||||
324 | Водитель погрузчика 3 раз. | 320 |
| ||||||||||||||||||
325 | Водитель погрузчика 4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
326 | Водитель погрузчика 5 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||
Приложение 3 |
| ||||||||||||||||||||
Дополнительное профессиональное образование |
| ||||||||||||||||||||
327 | Обучение по охране труда работников организаций | 40 |
| ||||||||||||||||||
328 | Обучение членов комиссий по аттестации рабочих мест по условиям труда | 40 |
| ||||||||||||||||||
329 | Повышение квалификации руководителей и специалистов, осуществляющих деятельность в сфере охраны труда | 72 |
| ||||||||||||||||||
330 | Оказание первой помощи пострадавшим при несчастных случаях на производстве | 10 |
| ||||||||||||||||||
331 | Обучение безопасным методам выполнения работ полировщика | 10 |
| ||||||||||||||||||
332 | Обучение по охране труда при выполнении работ по холодной штамповке металла | 10 |
| ||||||||||||||||||
333 | Обучение по охране труда при выполнении работ на металлорежущих станках | 10 |
| ||||||||||||||||||
334 | Обучение по охране труда при выполнении работ по правке шлифовального круга алмазным инструментом | 10 |
| ||||||||||||||||||
335 | Обучение по охране труда при выполнении работ на заточном станке | 10 |
| ||||||||||||||||||
336 | Обучение по охране труда при выполнении работ на высоте | 10 |
| ||||||||||||||||||
337 | Обучение по охране труда при выполнении работ шихтовщика | 10 |
| ||||||||||||||||||
338 | Обучение по охране труда при выполнении работ плавильщика | 10 |
| ||||||||||||||||||
339 | Обучение по охране труда при выполнении работ водителя погрузчика | 10 |
| ||||||||||||||||||
340 | Пожарно-технический минимум для руководителей и ответственных за пожарную безопасность лечебных учреждений | 14 |
| ||||||||||||||||||
341 | Пожарно-технический минимум для руководителей и ответственных за пожарную безопасность зданий и помещений складского назначения | 14 |
| ||||||||||||||||||
342 | Пожарно-технический минимум для электрогазосварщиков | 12 |
| ||||||||||||||||||
343 | Пожарно-технический минимум для руководителей и специалистов, ответственных за пожарную безопасность в административных зданиях, учреждениях (офисах) | 10 |
| ||||||||||||||||||
344 | Пожарно-технический минимум для руководителей подразделений пожароопасных производств, лиц ответственных за пожарную безопасность пожароопасных производств | 14 |
| ||||||||||||||||||
345 | Персонал по эксплуатации и техническому обслуживанию систем автоматической противопожарной защиты предприятий и организаций | 42 |
| ||||||||||||||||||
346 | Пожарно-технический минимум для рабочих, осуществляющих пожароопасные работы | 12 |
| ||||||||||||||||||
347 | Пожарно-технический минимум для членов добровольных пожарных дружин | 25 |
| ||||||||||||||||||
348 | Пожарно-технический минимум для лиц, ответственных за организацию и проведение огневых работ | 32 |
| ||||||||||||||||||
349 | Пожарно-технический минимум для сотрудников, осуществляющих круглосуточную охрану (предприятия, организации, административного здания, учреждения, офиса) и руководителей и специалистов подразделений не пожароопасных производств | 7 |
| ||||||||||||||||||
350 | Обеспечение экологической безопасности при работах в области обращения с опасными отходами | 74 |
| ||||||||||||||||||
351 | Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами общехозяйственных систем управления | 74 |
| ||||||||||||||||||
352 | Пользователь ПК. Основы компьютерной грамотности | 40 |
| ||||||||||||||||||
353 | Уверенный пользователь ПК | 72 |
| ||||||||||||||||||
354 | Продвинутый пользователь ПК | 160 |
| ||||||||||||||||||
355 | MICROSOFT EXCEL. Углубленный курс. | 16 |
| ||||||||||||||||||
356 | MICROSOFT POWERPOINT. Углубленный курс. | 16 |
| ||||||||||||||||||
357 | Microsoft Office Visio. Углубленный курс. | 16 |
| ||||||||||||||||||
358 | MS Enterprise Project Management 2007. Основной курс | 24 |
| ||||||||||||||||||
359 | Microsoft Outlook. Работа с электронной почтой и управление временем | 8 |
| ||||||||||||||||||
360 | Microsoft Outlook. Управление временем | 4 |
| ||||||||||||||||||
361 | Работа с системой автоматизированного проектирования CATIA V5 | 48 |
| ||||||||||||||||||
362 | 1С: Предприятие 8. Управление производственным предприятием | 72 |
| ||||||||||||||||||
363 | 1С: Предприятие 8. Управление производственным предприятием | 34 |
| ||||||||||||||||||
364 | 1С: Предприятие 8. Управление производственным предприятием. Концепция и Производственный учет | 24 |
| ||||||||||||||||||
365 | 1С: Предприятие 8. Управление производственным предприятием. Планирование, Товарные операции, Финансы и Бюджетирование | 24 |
| ||||||||||||||||||
366 | 1С: Предприятие 8. Управление производственным предприятием. Активы, Регламентированный учет, Персонал и Заработная плата | 24 |
| ||||||||||||||||||
367 | 1С: Предприятие 8. Бухгалтерия. Основы бухгалтерского учета | 72 |
| ||||||||||||||||||
368 | 1С: Предприятие 8. Бухгалтерия | 32 |
| ||||||||||||||||||
369 | 1С: Предприятие 8. Управление торговлей | 32 |
| ||||||||||||||||||
370 | 1С: Предприятие 8. Зарплата и Управление Персоналом | 32 |
| ||||||||||||||||||
371 | Английский язык. Beginner | 90 |
| ||||||||||||||||||
372 | Английский язык. Elementary | 90 |
| ||||||||||||||||||
373 | Английский язык. Pre-Intermediate | 90 |
| ||||||||||||||||||
374 | Английский язык. Intermediate | 90 |
| ||||||||||||||||||
375 | Английский язык. Upper-Intermediate | 90 |
| ||||||||||||||||||
376 | Английский язык. Advanced | 90 |
| ||||||||||||||||||
377 | Деловой английский. Elementary | 90 |
| ||||||||||||||||||
378 | Деловой английский. Pre-Intermediate | 90 |
| ||||||||||||||||||
379 | Деловой английский. Intermediate | 90 |
| ||||||||||||||||||
380 | Немецкий язык для начинающих | 90 |
| ||||||||||||||||||
381 | Немецкий язык. Grundstufe I (A1) | 90 |
| ||||||||||||||||||
382 | Немецкий язык. Grundstufe II (A2) | 90 |
| ||||||||||||||||||
383 | Немецкий язык. Grundstufe III (B1) | 90 |
| ||||||||||||||||||
384 | Немецкий язык. Mittelstufe I (B2) | 90 |
| ||||||||||||||||||
385 | Немецкий язык. Mittelstufe II (C1) | 90 |
| ||||||||||||||||||
386 | Немецкий язык. Oberstufe (C2) | 90 |
| ||||||||||||||||||
387 | Производственная система. Система менеджмента качества. Лидерство | 80 |
| ||||||||||||||||||
388 | Нормоконтроль и оформление технологической документации | 10 |
| ||||||||||||||||||
389 | Нормоконтроль и оформление технологической документации | 10 |
| ||||||||||||||||||
390 | Метрологическая экспертиза технической документации | 40 |
| ||||||||||||||||||
391 | Основные принципы и этапы постановки системы бюджетного управления | 20 |
| ||||||||||||||||||
392 | Деловая переписка | 10 |
| ||||||||||||||||||
393 | Развитие профессиональных навыков PR специалистов | 3 |
| ||||||||||||||||||
394 | Организация и проведение тендеров | 8 |
| ||||||||||||||||||
395 | Методика формирования финансовой отчетности предприятия по МСФО | 16 |
| ||||||||||||||||||
396 | Бухгалтерский учет и налогообложение внешнеторговых операций | 16 |
| ||||||||||||||||||
397 | Налоговый учет и налоговое планирование | 16 |
| ||||||||||||||||||
398 | Трансформация российской финансовой отчетности в отчетность по МСФО для предприятий: методологические отличия РСБУ и МСФО | 20 |
| ||||||||||||||||||
399 | Цены и ценообразование | 16 |
| ||||||||||||||||||
400 | Курс педагогического минимума (для внутренних преподавателй и инсрукторов производственного обучения) | 40 |
| ||||||||||||||||||
401 | Курс для HR-специалистов: Кадровый аудит как способ оценки эффективности системы управления персоналом | 10 |
| ||||||||||||||||||
402 | Курс для HR-специалистов: Ответственность работника и работодателя: дисциплинарное взыскание | 10 |
| ||||||||||||||||||
403 | Курс для HR-специалистов: Ответственность работника и работодателя: Трудовое законодательство. Юридические аспекты работы с персоналом | 10 |
| ||||||||||||||||||
404 | Документооборот и делопроизводство | 20 |
| ||||||||||||||||||
405 | Калькулирование себестоимости | 16 |
| ||||||||||||||||||
|
Приложение 4 | ||||||||||||||||||||
Промышленная безопасность |
| ||||||||||||||||||||
406 | Стропальщик | 180 |
| ||||||||||||||||||
407 | Машинист (крановщик) мостовых и козловых кранов | 680 |
| ||||||||||||||||||
408 | Машинист (крановщик) кранов-штабелеров | 250 |
| ||||||||||||||||||
409 | Электромеханик по лифтам | 400 |
| ||||||||||||||||||
410 | Лифтер | 160 |
| ||||||||||||||||||
411 | Контролер лома и отходов металла 3-4 раз. | 240 |
| ||||||||||||||||||
412 | Плавильщик металла и сплавов 4 раз. | 480 |
| ||||||||||||||||||
413 | Плавильщик металла и сплавов 5-6 раз. | 240 |
| ||||||||||||||||||
414 | Сталевар электропечи 5-6 раз. | 400 |
| ||||||||||||||||||
415 | Огнеупорщик 3-4 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
416 | Огнеупорщик 5-6 раз. | 160 |
| ||||||||||||||||||
417 | Шихтовщик 3-4 раз. | 240 |
| ||||||||||||||||||
418 | Руководители и специалисты – ответственные за безопасное производство работ кранами. | 42 |
| ||||||||||||||||||
419 | Руководители и специалисты – ответственные за содержание кранов в исправном состоянии. | 66 |
| ||||||||||||||||||
420 | Руководители и специалисты – председатели и члены аттестационных комиссий по проверке знаний «Правил устройства и безопасной эксплуатации грузоподъемных кранов». | 22 |
| ||||||||||||||||||
421 | Руководители и специалисты на право разработки технологических регламентов по перемещению грузов с использованием грузоподъемных машин. | 64 |
| ||||||||||||||||||
422 | Машинист (крановщик) железнодорожных кранов | 14 |
| ||||||||||||||||||
423 | Рабочие основных профессий по зацепке грузов на своем рабочем месте. | 40 |
| ||||||||||||||||||
424 | Рабочие основных профессий по управлению грузоподъемными машинами с пола. | 40 |
| ||||||||||||||||||
425 | Слесари-ремонтники по техническому обслуживанию и ремонту грузоподъемных кранов. | 46 |
| ||||||||||||||||||
426 | Слесари-ремонтники по изготовлению и ремонту грузозахватных приспособлений. | 60 |
| ||||||||||||||||||
427 | Электромонтеры по техническому обслуживанию и ремонту грузоподъемных кранов. | 62 |
| ||||||||||||||||||
428 | Руководители и специалисты – ответственные за организацию эксплуатации лифтов. | 56 |
| ||||||||||||||||||
429 | Руководители и специалисты – ответственные за техническое обслуживание лифтов. | 84 |
| ||||||||||||||||||
430 | Руководители и специалисты – председатели и члены аттестационных комиссий по проверке знаний «Правил устройства и безопасной эксплуатации лифтов». | 22 |
| ||||||||||||||||||
431 | Руководители и специалисты – ответственные за безопасное производство работ подъемниками (вышками). | 38 |
| ||||||||||||||||||
432 | Руководители и специалисты – ответственные за содержание подъемников (вышек) в исправном состоянии. | 46 |
| ||||||||||||||||||
433 | Руководители и специалисты – председатели и члены аттестационных комиссий по проверке знаний «Правил устройства и безопасной эксплуатации подъемников (вышек)». | 22 |
| ||||||||||||||||||
434 | Рабочие люльки, находящиеся на подъемнике (вышке). | 26 |
| ||||||||||||||||||
435 | Руководители и специалисты на знание Норм и Правил металлургических производств. | 36 |
| ||||||||||||||||||
436 | Руководители и специалисты, занятые на опасном производственном объекте (участки металлопокрытий, термической обработки, склады химических веществ), где используются, хранятся, образуются, транспортируются опасные химические вещества. | 40 |
| ||||||||||||||||||
437 | Рабочие, занятые обслуживанием и ремонтом технологических трубопроводов с условным давлением до 10 МПа, транспортирующих опасные химические вещества. | 18 |
| ||||||||||||||||||
438 | Руководители и специалисты – ответственные за безопасную эксплуатацию опасных производственных объектов систем газораспределения и газопотребления с допуском к выполнению газоопасных работ. | 112 |
| ||||||||||||||||||
439 | Руководители и специалисты – председатели и члены аттестационных комиссий по проверке знаний «Правил безопасности систем газораспределения и газопотребления», «Правил охраны газораспределительных сетей», «Правил безопасности при эксплуатации дымовых и вентиляционных промышленных труб». | 36 |
| ||||||||||||||||||
440 | Рабочие, эксплуатирующие газоиспользующие промышленные установки. | 48 |
| ||||||||||||||||||
441 | Рабочие, эксплуатирующие ручные переносные газовые горелки, работающие на природном газе. | 26 |
| ||||||||||||||||||
442 | Рабочие, занятые эксплуатацией и ремонтом дымоотводящих устройств газоиспользующих установок. | 26 |
| ||||||||||||||||||
443 | Персонал, занятый получением, транспортировкой, хранением и применением баллонов со сжиженными углеводородными газами при выполнении ремонтно-строительных работ. | 26 |
| ||||||||||||||||||
444 | Слесари, занятые техническим обслуживанием и ремонтом наружных и внутренних газопроводов, выполнением газоопасных работ. | 120 |
| ||||||||||||||||||
445 | Электромонтеры, электрослесари, эксплуатирующие средства измерений, системы автоматизации и сигнализации производственных газоиспользующих установок, газифицированных отопительных котлов и систем управления технологическими процессами тепловых электростанций
| 60 |
| ||||||||||||||||||
446 | Специалисты, ответственные за эксплуатацию, хранение, сдачу под наполнение и получение наполненных баллонов у потребителей. | 32 |
| ||||||||||||||||||
447 | Рабочие, занятые эксплуатацией и развозкой баллонов с различными газами. | 26 |
| ||||||||||||||||||
448 | Маляр-пульверизаторщик. | 200 |
| ||||||||||||||||||
449 | Персонал по обслуживанию и ремонту трубопроводов пара и горячей воды III, IV категорий. | 26 |
| ||||||||||||||||||
450 | Персонал, обслуживающий сосуды, работающие под давлением. | 50 |
| ||||||||||||||||||
451 | Руководители и специалисты – ответственные за исправное состояние и безопасную эксплуатацию трубопроводов пара и горячей воды, председатели и члены аттестационных комиссий по проверке знаний «Правил устройства и безопасной эксплуатации трубопроводов пара и горячей воды». | 30 |
| ||||||||||||||||||
452 | Руководители и специалисты – ответственные за исправное состояние и безопасное действие сосудов, работающих под давлением, ответственные за осуществление производственного контроля за соблюдением промышленной безопасности при эксплуатации сосудов, работающих под давлением, председатели и члены аттестационных комиссий по проверке знаний «Правил устройства и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением» и нормативных документов по эксплуатации сосудов. | 36 |
| ||||||||||||||||||
453 | Электротехнический, электротехнологический персонал на 2-ю группу по электробезопасности. | 25 |
| ||||||||||||||||||
454 | Электротехнический персонал на 3-ю группу по электробезопасности. | 34 |
| ||||||||||||||||||
455 | Электротехнический персонал на 4-ю группу по электробезопасности. | 34 |
| ||||||||||||||||||
456 | Административно-технический персонал на 5-ю группу по электробезопасности. | 42 |
| ||||||||||||||||||
457 | Руководители и специалисты, занятые эксплуатацией, обслуживанием и ремонтом тепловых сетей и теплопотребляющих энергоустановок. | 42 |
| ||||||||||||||||||
458 | Специалисты, занятые эксплуатацией теплопотребляющих энергоустановок. | 20 |
| ||||||||||||||||||
459 | Персонал, занятый эксплуатацией, обслуживанием и ремонтом теплопотребляющих энергоустановок. | 70 |
| ||||||||||||||||||
460 | Персонал, осуществляющий работы по эксплуатации взрывопожароопасных химических производств | 24 |
| ||||||||||||||||||
461 | Персонал, осуществляющий работы по ремонту взрывопожароопасных химических производств | 24 |
| ||||||||||||||||||
462 | Руководители и специалисты – ответственные за содержание и эксплуатацию производственных зданий и сооружений | 26 |
| ||||||||||||||||||
463 | Машинисты тепловозов по изучению «Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом» перед периодической проверкой знаний | 14 |
| ||||||||||||||||||
464 | Приёмосдатчики груза и багажа по изучению «Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом» перед периодической проверкой знаний | 14 |
| ||||||||||||||||||
465 | Составители поездов по изучению «Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом»перед периодической проверкой знаний | 14 |
| ||||||||||||||||||
466 | Монтёры пути по изучению «Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом»перед периодической проверкой знаний | 14 |
| ||||||||||||||||||
467 | Электромонтёры по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации, блокировки по изучению «Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом» перед периодической проверкой знаний | 14 |
| ||||||||||||||||||
467 | Регулировщики скорости движения вагонов по изучению «Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом» перед периодической проверкой знаний | 14 |
| ||||||||||||||||||
468 | Операторы поста централизации по изучению «Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом» перед периодической проверкой знаний | 14 |
| ||||||||||||||||||
469 | Предаттестационная подготовка руководителей и специалистов, ответственных за безопасное выполнение работ при перевозке опасных грузов, по изучению«Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом». | 32 |
| ||||||||||||||||||
470 | Осмотрщики - ремонтники вагонов по изучению «Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом» перед периодической проверкой знаний | 14 |
| ||||||||||||||||||
| Сливщики-разливщики по изучению «Правил безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом» перед периодической проверкой знаний | 14 |
| ||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||
Приложение 5 |
| ||||||||||||||||||||
| Электронные курсы |
| |||||||||||||||||||
| 471 | ГЛОССАРИЙ ТЕРМИНОВ «БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО» ОТ А ДО Я» | Все категории сотрудников | ü Курс погружает в культуру бережливого производства, расширяет базовые знания в области производственной системы, способствует развитию взаимопонимания с лучшими практиками TPS. | 4 |
| |||||||||||||||
| 472 | ЭФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА – СИСТЕМА 5S | Новые сотрудники, специалисты, линейные руководители, средний менеджмент | ü Освоить навыки создания безопасного и эффективного рабочего места ü Сформировать навыки эффективного использования ресурсов, устранения потерь на рабочих местах ü Развить творческие способности для самостоятельного решения проблем, возникающих на рабочих местах | 4 |
| |||||||||||||||
| 473 | ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ГАЗ | Новые сотрудники, специалисты, линейные руководители, средний менеджмент | ü Курс позволяет получить знания о развитии концепции бережливого производства и основоположниках данной системы ü Познакомиться с основными вехами становления Производственной системы в нашей компании ü Познакомиться с основными принципами и идеалами философии бережливого производства ü Узнать о видах и причинах образования потерь | 4 |
| |||||||||||||||
| 474 | МЕТОДИКА СНИЖЕНИЯ ЗАПАСОВ ПО 4-М УРОВНЯМ
| Специалисты, линейные руководители, средний менеджмент | ü Продемонстрировать возможности эффективного использования ресурсов компании ü Сформировать навыки поиска и устранения потерь на рабочих местах ü Правильно и эффективно распределять работу персонала | 5 |
| |||||||||||||||
| 475 | ТЕСТИРОВАНИЕ ПО КУРСУ «ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА» | Новые сотрудники, специалисты, линейные руководители, средний менеджмент | ü Определить уровень знаний по теме «Бережливое производство» определения объемов дальнейшего практического обучения | - |
| |||||||||||||||
| УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ НАВЫКИ |
| |||||||||||||||||||
| 476 | БАЗОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ НАВЫКИ | ü Познакомить начинающего руководителя с основным управленческим инструментарием для эффективного выполнения поставленных задач и формирования слаженной команды ü Данный курс рекомендован в качестве базового теоретического блока для смешанного обучения перед прохождением очного курса "Базовые управленческие навыки" | 4 |
| ||||||||||||||||
| 477 | МОТИВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
| Руководителей разных уровней, специалисты | ü Знание основных теорий мотиваций позволит оптимизировать собственный стиль управления персоналом, выявить причины неудач и источники неудовлетворенности работой. ü Практические примеры позволят перенять лучшее из опыта работы Российских и зарубежных компаний, реализующих на практике принципы мотивационного менеджмента. | 45 |
| |||||||||||||||
| 478 | ТЕХНОЛОГИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
| Руководителей разных уровней, специалисты, в области стратегического планирования. | ü Существование и развитие нашей компании в первую очередь зависит от успешного стратегического планирования. Курс раскрывает содержание основных этапов технологии стратегического планирования, а также дает рекомендации по их реализации. | 4 |
| |||||||||||||||
| 479 | ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ | Руководители проектных групп, менеджеры проектов | ü Познакомить учащихся с основными технологиями эффективных продаж ü Представление и практические примеры психологических аспектах эффективного бизнес-поведения в системе продаж | 12 |
| |||||||||||||||
| 480 | НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ С РУКОВОДИТЕЛЕМ | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Выработать подходы к работе по согласованию целей, установлению климата доверия и открытого общения ü Понимать механизмы максимизации сильных и минимизации слабых сторон личности ü Создавать отношения, облегчающие процесс управления | 8 |
| |||||||||||||||
| 481 | УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Проанализировать свой рабочий день, определить и устранить причины нехватки времени. ü Познакомиться с различными инструментами и методами планирования, помогающими правильно организовать работу. ü Научиться составлять реалистичные планы ü Проводить с пользой совещания и встречи ü Правильно использовать телефон и электронную почту ü Помогать коллегам не в ущерб своей работе ü эффективно организовывать рабочее место. | 6 |
| |||||||||||||||
| 482 | РАБОТА В КОМАНДЕ | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Рассмотреть основные стадии формирования и развития команды, стили руководства командой, способы воздействия на людей в ходе формирования команды. ü Идентифицировать причины возникновения возможных трудностей в команде | 5 |
| |||||||||||||||
| 483 | КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ | ü Одним из наиболее востребованных личных качеств, наряду с профессионализмом, является способность работать на результат в своей команде. Курс дает базовые знания о понятии командообразования, подходах и технологиях использования этого инструмента в менеджмента ü Данный курс рекомендован в качестве базового теоретического блока для смешанного обучения перед прохождением очного курса "Работа в команде" или в качестве посттренингового сопровождения для углубления знаний по данной теме. | 4 |
| ||||||||||||||||
| 484 | ЛИДЕРСТВО | Руководители всех уровней управления | ü Определить характерные черты настоящего лидера ü Осознать связь лидерства с менеджментом ü Определить источники власти лидера методы их использования в руководстве | 8 |
| |||||||||||||||
| 485 | ЭФФЕКТИВНОЕ СОВЕЩАНИЕ | Руководители всех уровней управления | ü Обучить руководителей и других сотрудников эффективному проведению совещаний. ü Познакомиться с большим количеством практических советов: начиная от подготовки совещания до произнесения заключительного слова, от соблюдения регламента до процедуры принятия решений. | 7 |
| |||||||||||||||
| 486 | ПРИНЦИПЫ ЭФФЕКТИВНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Научить готовиться к презентации, анализировать аудиторию, планировать проведение презентации, составлять текст и вести выступление. | 10 |
| |||||||||||||||
| 487 | СИТУАЦИОННОЕ РУКОВОДСТВО | Руководители, менеджеры среднего звена и лица, принимающие решения. | ü Научиться четко планировать и эффективно организовывать свою работу и работу подчиненных. ü Узнать о стилях руководства и стилях общения. ü Овладев теоретическими знаниями, правильно подбирать кадры и распределять обязанности между сотрудниками для выполнения конкретных заданий и решения возникающих проблем. ü Научиться отслеживать и анализировать процесс выполнения порученного задания, а также оказывать содействие подчиненному, когда этого потребует ситуация. | 7 |
| |||||||||||||||
| 488 | ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Научиться разрабатывать цели и выбирать эффективные пути их достижения ü Фокусировать усилия и энергию своей команды на самых важных задачах работы в нужном направлении ü Научиться преодолевать препятствия ü Оценивать прогресс и факторы успеха в достижении целей. | 8 |
| |||||||||||||||
| УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ |
| |||||||||||||||||||
| 489 | АДАПТАЦИОННЫЙ КУРС ДЛЯ СОТРУДНИКОВ ГРУППЫ ГАЗ | Новые сотрудники компании; Все категории сотрудников | ü Предоставить знания об истории отрасли и предприятий, современной структуре, руководстве компании, продуктовой линейке, миссии, кодексе профессиональной этики, преимуществах работы в компании ü | 2 |
| |||||||||||||||
| 490 | НАСТАВНИЧЕСТВО В ОРГАНИЗАЦИЯХ. ТРЕНАЖЕР. | Руководители всех уровней управления, внутренние тренеры | ü научить менеджеров устанавливать своим работникам цели и помогать вырабатывать пути их достижения; ü поддерживать, ободрять и воодушевлять работников; ü определять сильные и слабые стороны работников и на этой основе вырабатывать по отношению к каждому особый подход; ü создавать в коллективе атмосферу, способствующую достижению успеха каждым конкретным работником; ü обеспечивать обратную связь. | 25 |
| |||||||||||||||
| 491 | МИССИЯ КОМПАНИИ | Все категории сотрудников | ü Познакомить с содержанием и значением Миссии компании. ü Разобраться, что же такое МИССИЯ и для чего она нужна нашей организации. ü Понять принципы формирования миссии | 2 |
| |||||||||||||||
| 492 | НАВЫКИ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖЕРА | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Научиться создавать благоприятный психологический климат в коллективе ü Раскрыть потенциал подчиненных и наиболее эффективно использовать их способности ü Мотивировать сотрудников на повышение качества работы ü «заразить» подчиненных своим видением ü Контролировать процесс и оценивать результаты деятельности ü Научить подчиненных работать в команде ü Эффективно поощрять за хорошую работу | 7 |
| |||||||||||||||
| 493 | МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА | Руководители всех уровней управления | ü Научить руководящий состав методам и приемам эффективной мотивации персонала. | 8 |
| |||||||||||||||
| 494 | ТРЕНЕР В ОДНО МГНОВЕНИЕ. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ КОРПОРАТИВНЫХ ТРЕНЕРОВ. | Сотрудники компании-назначенные или потенциальные внутренние тренеры | ü Узнать о методиках и механизмах подготовки тренеров из сотрудников компании | 6 |
| |||||||||||||||
| 495 | ЭФФЕКТИВНОЕ ДЕЛЕГИРОВАНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ | Руководители всех уровней управления | ü Описать роль руководителя в делегировании, методику отбора и обучения подчиненных для делегирования им полномочий, указать на стандартные ошибки при делегировании и способы решения возникающих проблем | 8 |
| |||||||||||||||
| МАРКЕТИНГ И ПРОДАЖИ |
| |||||||||||||||||||
| 496 | ПРОДАЖИ ОТ А ДО Я | Руководители различных уровней, специалисты в области продаж | ü Выработать практические навыки создания потока единичных изделий ü Продемонстрировать возможности эффективного использования ресурсов компании ü Сформировать навыки поиска и устранения потерь на рабочих местах ü Научиться правильно и эффективно распределять работу персонала | 6 |
| |||||||||||||||
| 497 | МАРКЕТИНГ – ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛОЯЛЬНОСТИ | Руководители различных уровней, специалисты | ü Познакомить учащихся с основными технологиями формирования лояльности клиентов - одной из главных функций современного маркетинга | 6 |
| |||||||||||||||
| ФИНАНСЫ И ФИНАНСОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ |
| |||||||||||||||||||
| 498 | ОСНОВЫ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ | Руководители, специалисты - участники процесса формирования бюджетов предприятий | ü Повысить компетентность участников процесса в вопросах финансового планирования и прогнозирования на предприятии | 10 |
| |||||||||||||||
| 499 | ФИНАНСЫ ДЛЯ НЕФИНАНСИСТОВ | Участники процесса формирования бюджетов предприятий | ü Освоение основам финансового учета ü Изучение сущности и назначения основных отчетных документов ü Освоение процесса бюджетного планирования и управления затратами | 12 |
| |||||||||||||||
| БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИИ |
| |||||||||||||||||||
| 500 | ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ | Высший и средний менеджмент. | ü Идентифицировать виды конфликтов способы управления ими ü Развить навыки ухода от непродуктивных конфликтов и извлечения пользы из неизбежного конфликта ü Развить навыки управления собой и другими людьми в конфликтной ситуации | 6 |
| |||||||||||||||
| 501 | ДЕЛОВАЯ ПЕРЕПИСКА | Руководители всех уровней управления, специалисты, служащие | ü Понимать принципы оформления деловой корреспонденции ü Применять навыки оформление и структурирования делового письма в работе | 6 |
| |||||||||||||||
| 502 | ЭФФЕКТИВНЫЕ ПЕРЕГОВОРЫ | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Проанализировать положительный и отрицательный опыт, накопленный бизнесменами и политиками в сфере ведения переговоров ü Дать обучаемым практические советы для всех этапов проведения коммерческих переговоров. | 6 |
| |||||||||||||||
| 503 | ТАКТИКА ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Углубить представления о ведении переговоров, полученные в курсе «Эффективные переговоры» ü научить сотрудников эффективно влиять на партнеров по переговорам, достигая своих целей без конфронтации, избегая при этом ловушек и тупиков. | 6 |
| |||||||||||||||
| 504 | УПРАВЛЕНИЕ СТРЕССОМ | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Понимание принципов управления состоянием стресса для устранения его причин и извлечения максимальной пользы ü Применение навыков влияния на уровень стресса, преодоления стресса ü Выявление сильных и слабых сторон личности | 6 |
| |||||||||||||||
| УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ |
| |||||||||||||||||||
| 505 | ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ. | Руководители различных уровней, специалисты | ü Познакомить учащихся с основными понятиями в области управления качеством и современными подходами к проблеме повышения качества ü Рассмотреть основные функции управления качеством на предприятии и порядок их реализации ü Рассмотреть методы контроля качества, международные стандарты и вопросы сертификации ü | 7 |
| |||||||||||||||
| 506 | СТАТИСТИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССАМИ | Руководители различных уровней, специалисты служб качества, ответственные за решение проблем и соответствующих задач при внедрении ISO/TS 16949:2002 | ü Получить теоретические знания о статистическом управлении процессами ü Обеспечить структурированный подход к статистическому управлению процессами ü Закрепить полученные знания реальными примерами с производства ü Применять полученные знания в работе | 8 |
| |||||||||||||||
| 507 | ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ | Руководители различных уровней, специалисты | ü Освоить инструменты, позволяющие облегчить задачу управления качеством. Главными достоинствами этих инструментов являются наглядность и простота применения. ü Научиться по итогам прохождения данного электронного курса применять рассмотренные в курсе инструменты управления качеством: - Подготовка данных - Заполнение матриц, таблиц и диаграмм - Анализ инструментов управления качеством - Принятие управленческих решений на основе инструментов управления качеством
| 8 |
| |||||||||||||||
| ОХРАНА ТРУДА И ПРОМЫШЛЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ |
| |||||||||||||||||||
| 508 | ОХРАНА ТРУДА. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ НА ВЫСОТЕ | Руководители и специалисты, ответственные за эксплуатацию и обслуживание опасных производственных объектов | ü Получить знания по охране труда и безопасности при работе на высоте для дальнейшего использования в работе | 4 |
| |||||||||||||||
| 509 | ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПРИ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЯХ НА ПРОИЗВОДСТВЕ | Руководители и специалисты, ответственные за эксплуатацию и обслуживание опасных производственных объектов | ü Получить знания по методам оказания первой помощи для дальнейшего использования в работе. | 6 |
| |||||||||||||||
| 510 | ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ | Руководители и специалисты, ответственные за эксплуатацию и обслуживание опасных производственных объектов | ü Получить знания в области электробезопасности для дальнейшего использования в работе. | 12 |
| |||||||||||||||
| 511 | ЭЛЕКТРОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО КУРСУ ОСНОВЫ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
| Руководители и специалисты, ответственные за эксплуатацию и обслуживание опасных производственных объектов | ü Предлагаемое тестирование позволяет осуществить контроль степени усвоения материала по курсу "Основы промышленной безопасности", подготовиться к сдаче основного аттестационного экзамена, выявить "пробелы" в знаниях по определенным темам. | - |
| |||||||||||||||
| ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| |||||||||||||||||||
| 512 | ВОЗМОЖНОСТИ ПРОГРАММЫ MICROSOFT POWERPOINT | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Научиться создавать качественные презентации: создавать и оформлять слайды, использовать эффекты анимации текста и рисунков, настраивать показ слайдов, создавать интерактивные презентации. | 8 |
| |||||||||||||||
| 513 | РАБОТА С MS ACCESS | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Научиться работать с одним из основных приложений MS Office - системой управления базами данных (СУБД) Access для создания баз данных | 10 |
| |||||||||||||||
| 514 | ОСНОВЫ РАБОТЫ С MS OUTLOOK 2003 | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Научиться управлять своей электронной почтой, работать в разделе Контакты, добавлять записи и управлять контактной информацией, планировать ежедневную деятельность при помощи Календаря создавать задачи для решения всех повседневных дел, обновляя их по мере выполнения и выполнять другие функции | 10 |
| |||||||||||||||
| 515 | ТЕСТ ПО MS INTERNET EXPLORER | Руководители всех уровней управления, специалисты | ü Проверить уровень владения программой MS Internet Explorer, определить «пробелы знаний» для дальнейшего изучения темы. | - |
| |||||||||||||||
| СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КУРСЫ для администраторов, локальных координаторов СДО |
| |||||||||||||||||||
| 520 | КУРС ДЛЯ АДМИНИСТРАТОРОВ СИСТЕМЫ WEBTUTOR (БЛОК "ОЦЕНКА ПЕРСОНАЛА") | Администраторы СДО, системные администраторы сервера, локальные координаторы СДО, лица, участвующие или ответственные за процессы администрирования | ü Получить базовые знания по работе с модулем системы. | 2 |
| |||||||||||||||
| 521 | КУРС ДЛЯ АДМИНИСТРАТОРОВ СИСТЕМЫ WEBTUTOR (БЛОК "ПЕРСОНАЛ") | Администраторы СДО, системные администраторы сервера, локальные координаторы СДО | ü Получить базовые знания по работе с модулем системы. | 2 |
| |||||||||||||||
| 522 | КУРС ДЛЯ АДМИНИСТРАТОРОВ СИСТЕМЫ WEBTUTOR (БЛОК "ПОРТАЛ") | Администраторы СДО, системные администраторы сервера, локальные координаторы СДО | ü Получить базовые знания по работе с модулем системы. | 2 |
| |||||||||||||||
| 523 | КУРС ДЛЯ АДМИНИСТРАТОРОВ СИСТЕМЫ WEBTUTOR (БЛОК "УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР") | Администраторы СДО, системные администраторы сервера, локальные координаторы СДО | ü Получить базовые знания по работе с модулем системы. | 2 |
| |||||||||||||||
| 524 | ОСНОВЫ РАБОТЫ В РЕДАКТОРЕ COURSELAB | Администраторы СДО, тренеры, локальные координаторы СДО, лица, участвующие или ответственные за процесс создания курсов | ü Получить базовые знания по работе с редактором создания электронных курсов. | 2 |
| |||||||||||||||
| 525 | ПРИМЕР СОЗДАНИЯ КУРСА В РЕДАКТОРЕ COURSELAB | Администраторы СДО, тренеры, локальные координаторы СДО, лица, участвующие или ответственные за процесс создания курсов | ü Получить базовые знания по работе с редактором создания электронных курсов ü Получить практические навыки работы в редакторе | 2 |
| |||||||||||||||
| 526 | ВОЗМОЖНОСТИ ПЕРСОНАЖЕЙ В РЕДАКТОРЕ COURSELAB | Администраторы СДО, тренеры, локальные координаторы СДО | ü Получить практические навыки использования агентов при создании курсов | 1 |
| |||||||||||||||
| База электронных тестов |
| |||||||||||||||||||
| 527 | Тест на определение уровня коммуникабельности | Все категории сотрудников | ü Коммуникабельный человек – явление очень ценное, он способен создавать неограниченное количество нужных связей. Коммуникабельность предполагает двухстороннее взаимодействие, т. е. человек должен не только отлично говорить, но и умет. Без коммуникативных способностей нельзя организовать людей, а без слаженной команды не достигнуть значимых результатов в любом деле. Оцените уровень Вашей коммуникабельности с помощью нашего теста. |
|
| |||||||||||||||
| 528 | Тест «Основы компьютерной грамотности» | Все категории сотрудников | ü Тест поможет оценить пробелы знаний в уровне компьютерной грамотности |
|
| |||||||||||||||
| 529 | Тест «Уверенный пользователь ПК» | Все категории сотрудников | ü Тест поможет оценить пробелы знаний в уровне компьютерной грамотности |
|
| |||||||||||||||
| 530 | Тест на определение уровня логического мышления | Все категории сотрудников | ü Тест поможет оценить уровень логического мышления |
|
| |||||||||||||||
| 531 | Тест на выявление уровня самооценки | Все категории сотрудников | ü Определить уровень вашей самооценки поможет наш тест |
|
| |||||||||||||||
| 532 | Тест «Хозяин судьбы» | Все категории сотрудников | ü Способны ли вы влиять на свою судьбу. Оцените это с помощью нашего теста |
|
| |||||||||||||||
| 533 | Тест «Пессимист или оптимист?» | Все категории сотрудников | ü Оптимизм помогает налаживать отношения с людьми, пессимизм-затрудняет их. Определите Ваше отношение к трудностям жизни с помощью нашего теста. |
|
| |||||||||||||||
| 534 | Тест «Оценка агрессивности в отношениях» | Все категории сотрудников | ü Флегматичный человек редко проявляет себя как интересный собеседник, но и с чрезмерно агрессивным, набрасывающимся как тигр из засады, неприятно общаться. Ассингера определяет, достаточно ли человек корректен в отношении с окружающими и легко ли общаться с ним. Для большей объективности ответов можно провести взаимооценку, когда коллеги отвечают на вопросы друг за друга. Это поможет понять, насколько верна их самооценка. |
|
| |||||||||||||||
| 535 | Тест «Мотивация успеха и боязнь неудач» | Все категории сотрудников | ü Мотивация на успех относится к позитивной мотивации. При такой мотивации человек, начиная дело, имеет в виду достижение чего-то конструктивного, положительного. В основе активности человека лежит надежда на успех и потребность в достижении успеха. Такие люди обычно уверенны в себе, в своих силах, ответственны, инициативны и активны. Их отличает настойчивость в достижении цели, целеустремленность. Оцените свой уровень мотивации успеха с помощью теста ü |
|
| |||||||||||||||
| 536 | Тест «Ваши профессиональные предпочтения» | Все категории сотрудников | ü Оцените ваши профессиональные предпочтения с помощью нашего теста |
|
| |||||||||||||||
| 537 | Тест «Потенциал лидера» | Все категории сотрудников | ü Способны ли вы стать инициатором перспективных начинаний и повести за собой увлеченных последователей. Оцените ваши способности с помощью теста |
|
| |||||||||||||||


